探究實驗：為了研究農藥對生物生長的影響，某同學設計如下實驗（如下圖所示）：先在A、B、C三個燒杯內倒入池水，分別放入水藻、田螺、小魚，養三日，再向A、B燒杯中分別滴加3毫升5％的有機磷農藥和魚藤酮農藥，其中魚藤酮是一類利用植物產生的毒物制成的天然農藥，C燒杯不加農藥。隔幾天以后觀察燒杯里生物的生活情況，記錄其變化。問：

（1）請指出該同學的實驗方案中兩處不對之處，并提出對應的修改意見：

答：不對之處一：__________________，修改意見：___________________________。

不對之處二：__________________，修改意見：___________________________。

（2）在該方案中，起到對照作用的是哪只燒杯?

（3）三個燒杯是否應放在相同的溫度下?

背景材料：近年來，在我國某些地區時有畸形蛙出現的報道。到目前為止，對青蛙的畸形現象和農業生產之間的關系所開展的研究中，開展規模最大的是加拿大，動物學家們在圣勞倫斯河流域檢查了將近5萬只青蛙，其平均畸形率已經達到15％，在有的地方甚至高達70％。畸形的青蛙有的多長幾條腿，有的在背上或身體的其他部位長出眼睛。畸形的青蛙一般都在成年以前死去。一般來說，青蛙的天然畸形率不超過2％。研究小組認為，造成青蛙畸形率上升的主要原因是農藥和化肥。青蛙常年在同一水域中呼吸和捕食，環境污染尤其是水源污染的程度在它們身上體現得最為明顯。

    據此，我們進行探究培養青蛙所需要的環境條件的實驗。保護青蛙，意味著也要保護好青蛙賴以生存的環境。

    根據以下提示請你設計探究實驗。

    將一些蛙卵放于廢舊電池滲出液中，觀察青蛙的生長發育狀況。

探究實驗：為了研究農藥對生物生長的影響，某同學設計如下實驗（如圖所示）：先在A、B、C三個燒杯內倒入池水，分別放入水藻、田螺、小魚，養三日，再向A、B燒杯中分別滴加3毫升5%的有機磷農藥和魚藤酮農藥，其中魚藤酮是一類利用植物產生的毒物制成的天然農藥，C燒杯不加農藥．隔幾天以后觀察燒杯里生物的生活情況，記錄其變化．問：
（1）請指出該同學的實驗方案中兩處不對之處，并提出對應的修改意見：
答：不對之處一：________，修改意見：________．
不對之處二：________，修改意見：________．
（2）在該方案中，起到對照作用的是哪只燒杯？
（3）三個燒杯是否應放在相同的溫度下？