下圖是米勒實(shí)驗(yàn)的裝置.米勒在實(shí)驗(yàn)中:①將裝置反復(fù)消毒和沖洗,②將裝置內(nèi)的空氣抽出來,③在A燒瓶內(nèi)注入某些氣體, ④在B燒瓶及U形管內(nèi)加入水并煮沸,⑤用鎢電極連續(xù)進(jìn)行火花放電.回答下列問題: ⑴操作①的目的是: .⑵操作②的目的是 .⑶操作③中加入的氣體成分包括: .⑷操作⑤的目的是 .⑸從活塞處取到的樣品中.發(fā)現(xiàn)含有的有機(jī)物是 .⑹實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明: .⑺該實(shí)驗(yàn)所支持的眾多生命起源假說中的學(xué)說. 【查看更多】

如圖是米勒的實(shí)驗(yàn)裝置，米勒在實(shí)驗(yàn)中：
①將裝置反復(fù)消毒和沖洗；
②將裝置內(nèi)的空氣抽出來；
③在B燒瓶和U形管C內(nèi)加入水，并將燒瓶B內(nèi)的水煮沸；
④向A處注入某些氣體；
⑤用鎢電極在D內(nèi)火花放電8天8夜．
經(jīng)過冷卻后，產(chǎn)物沉淀在C中．請據(jù)圖分析以下問題：
（1）B、C內(nèi)的液體相當(dāng)于

原始海洋

．
（2）向A處注入的氣體是模擬

原始大氣

成分．
（3）D內(nèi)兩電極通電是模擬

閃電

．
（4）冷凝管使反應(yīng)后的氣體和水蒸氣冷卻形成液體，這是模擬

降雨

過程．

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如圖是米勒的實(shí)驗(yàn)裝置，米勒在實(shí)驗(yàn)中：
①將裝置反復(fù)消毒和沖洗；　
②將裝置內(nèi)的空氣抽出來；
③在B燒瓶和U形管C內(nèi)加入水，并將燒瓶B內(nèi)的水煮沸；
④向A處注入某些氣體；　
⑤用鎢電極在D內(nèi)火花放電8天8夜．
經(jīng)過冷卻后，產(chǎn)物沉淀在C中．請據(jù)圖分析以下問題：
（1）B、C內(nèi)的液體相當(dāng)于．
（2）向A處注入的氣體是模擬成分．
（3）D內(nèi)兩電極通電是模擬．
（4）冷凝管使反應(yīng)后的氣體和水蒸氣冷卻形成液體，這是模擬過程．

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如圖是米勒的實(shí)驗(yàn)裝置，米勒在實(shí)驗(yàn)中：
①將裝置反復(fù)消毒和沖洗；
②將裝置內(nèi)的空氣抽出來；
③在B燒瓶和U形管C內(nèi)加入水，并將燒瓶B內(nèi)的水煮沸；
④向A處注入某些氣體；
⑤用鎢電極在D內(nèi)火花放電8天8夜．
經(jīng)過冷卻后，產(chǎn)物沉淀在C中．請據(jù)圖分析以下問題：
（1）B、C內(nèi)的液體相當(dāng)于______．
（2）向A處注入的氣體是模擬______成分．
（3）D內(nèi)兩電極通電是模擬______．
（4）冷凝管使反應(yīng)后的氣體和水蒸氣冷卻形成液體，這是模擬______過程．

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下圖是米勒的實(shí)驗(yàn)裝置，米勒在實(shí)驗(yàn)中， ①將裝置反復(fù)消毒和沖洗； ②將裝置內(nèi)的空氣抽出來； ③在B燒瓶和U形管C內(nèi)加入水，并將燒瓶B內(nèi)的水煮沸； ④向A處注入某些氣體； ⑤用鎢電極在D內(nèi)火花放電8天8夜；經(jīng)過冷卻后，產(chǎn)物沉淀在C中。

請據(jù)圖分析以下問題：
（1）B、C內(nèi)的液體相當(dāng)于___________。
（2）向A處注入的氣體是模擬____________成分。
（3）D內(nèi)兩電極通電是模擬________。
（4）冷凝管使反應(yīng)后的氣體和水蒸氣冷卻形成液體，這是模擬_______過程。

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如圖是米勒的實(shí)驗(yàn)裝置，米勒在實(shí)驗(yàn)中：
①將裝置反復(fù)消毒和沖洗；
②將裝置內(nèi)的空氣抽出來；
③在B燒瓶和U形管C內(nèi)加入水，并將燒瓶B內(nèi)的水煮沸；
④向A處注入某些氣體；
⑤用鎢電極在D內(nèi)火花放電8天8夜．
經(jīng)過冷卻后，產(chǎn)物沉淀在C中．請據(jù)圖分析以下問題：
（1）B、C內(nèi)的液體相當(dāng)于______．
（2）向A處注入的氣體是模擬______成分．
（3）D內(nèi)兩電極通電是模擬______．
（4）冷凝管使反應(yīng)后的氣體和水蒸氣冷卻形成液體，這是模擬______過程．

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