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在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如圖所示。你認為____   __同學的觀察效果最好。其他三位同學觀察效果不好的原因都是因為在制作臨時裝片時沒有規范操作，請你給操作不規范的一位同學提出改進建議，使他獲得最好的觀察效果。你指導的是        同學，建議是：               。

在用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如下圖所示。你認為?????? 同學的觀察效果最好。請分別說出其余三位同學造成觀察效果不理想的糾正措施。甲　　??????????????? ，乙?????????????????? ，丙???????????????????? 。當一位同學觀察到細胞時，想讓同桌看一下，他把顯微鏡移給同桌時，發現看不清楚了，最大的可能是動了???? 　　　　　　。

在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如下圖所示。你認為______同學的觀察效果最好。其他三位同學觀察效果不好的原因都是因為在制作臨時裝片時沒有規范操作，請你給操作不規范的三位同學提出改進建議，使他們獲得最好的觀察效果。

（1）對______同學，你的建議是                                              _；

（2）對      同學，你的建議是                                               ；

（3）對   _  同學，你的建議是                                             _ 。

在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如下圖所示。你認為      同學的觀察效果最好。其他三位同學觀察效果不好的原因都是因為在制作臨時裝片時沒有規范操作，請你給操作不規范的一位同學提出改進建議，使他獲得最好的觀察效果。你指導的是      同學，建議是：      。