請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問(wèn)題：
小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開(kāi)不久，果肉上會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好象生了“銹”一般．
提出問(wèn)題：這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？
收集證據(jù)：（1）回憶已有知識(shí)：鐵生銹的條件是______．
查閱有關(guān)資料：“銅銹”主要成分是Cu
2（OH）
2CO
3（俗稱銅綠）；蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．堿石灰能吸水．
實(shí)驗(yàn)探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個(gè)月，觀察現(xiàn)象如下：
| 實(shí)驗(yàn)裝置 |
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| 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
銅絲不生銹 |
銅絲不生銹 |
銅絲不生銹 |
銅絲生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重 |
由實(shí)驗(yàn)可知，銅生銹是銅與水、______、______等物質(zhì)共同作用的結(jié)果．
______經(jīng)過(guò)交流討論，三位同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外，還可能都與______填物質(zhì)名稱）有關(guān)．
反思與應(yīng)用：利用所得結(jié)論填空：
（1）寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法______；
（2）請(qǐng)你提出一條延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的建議______．
