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小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒與燃料的有關(guān)知識后.觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀.這樣會燃燒得更充分.由此他聯(lián)想到細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒.而在氧氣中能劇烈燃燒.于是引發(fā)了思考:哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢?他做出了兩種猜想并進行了實驗探究.請你回答有關(guān)問題: (1)他提出的兩種猜想是: ① ② (2)請選擇其中的一種猜想.設(shè)計實驗加以探究(你所選擇的猜想序號是 ): 實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論 (3)為了使燃料能夠得到充分利用.節(jié)約能源.請你結(jié)合燃料使用的實際.提出一條具體建議: 【查看更多】

小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒與燃料的有關(guān)知識后，觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀，這樣會燃燒得更充分．由此她聯(lián)想到細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒．于是引發(fā)了思考：哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢？她做出兩種猜想并進行了實驗探究．請你回答有關(guān)問題：

(1)她提出的兩種猜想是：①________，②________．

(2)請選擇其中的一種猜想，設(shè)計實驗加以探究(你所選擇的猜想序號是________)：

(3)為了使燃料能夠得到充分利用，節(jié)約能源，請你結(jié)合燃料使用的實際，提出一條具體建議：________．

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小蕊同學(xué)自學(xué)習(xí)了化學(xué)后，對化學(xué)非常感興趣，一次對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了探究．其實驗步驟為：
①點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1s后取出；②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；③用火柴去點白煙；④切下一塊石蠟，放入水中；⑤熄滅蠟燭；⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．
請回答以下問題：
（1）參看（2）的實驗記錄，以上操作步驟的正確排序是

．
（2）按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結(jié)論．

探究步驟	對實驗的觀察和描述
點燃前	石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象
燃著時	點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約ls后取出可以看到火柴梗的（選圖中字母）處最先炭化，說明此處溫度． ②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) 現(xiàn)象，澄清的石灰水
熄滅后	吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙

結(jié)論：蠟燭燃燒生成

．
（3）但小蕊同學(xué)在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑．你認(rèn)為她的以下做法中合適的是

（填序號）．
A．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同的現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D．詢問老師或同學(xué)，討論黑色物質(zhì)的成因．

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小明同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體．但他在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體？
[查閱資料]小明查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：

其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是 _________ ；
[提出猜想]分析資料，小明認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的 _________ 反應(yīng)生成的；
[實驗探究]小明設(shè)計實驗證實了自己的猜想，他的方案可能 _________ ；
[實驗結(jié)論]根據(jù)小明的實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式： _________ 、 _________ ．
[反思與評價]通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認(rèn)識？ _________ ．
[深入探究]小華將該淡黃色固體投入水中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了白色沉淀（經(jīng)分析該沉淀的相對分子質(zhì)量為58），同時有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，他將產(chǎn)生的氣體通入滴有酚酞的水中，溶液變成紅色．請你根據(jù)以上實驗現(xiàn)象寫出淡黃色固體與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 _________ ．

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學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后，某興趣小組進行了如下實驗：將足量鎂條加入到氯化銅溶液中，觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生，同時有紅色固體附在鎂條表面。
【提出問題】產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)? 有紅色固體又是什么物質(zhì)？
【查閱資料】在金屬活動性順序里，位于氫后面的金屬Cu，在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，但可以與稀硝酸反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：
3Cu+8HNO₃(稀)＝3Cu(NO₃)₂+2NO ↑ +4H₂O
反應(yīng)生成的NO是無色、難溶于水的氣體，在常溫下與空氣中的O₂迅速化合生成 N0₂，N0₂是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體。
【作出猜想】猜想一：氣體可能是氫氣、紅色固體是金屬氧化鐵；猜想二：氣體可能是氫氣、紅色固體是金屬銅；猜想三：氣體可能是二氧化碳、紅色固體是金屬銅。
【交流討論】大家思考后，一致認(rèn)為猜想一和三不合理，其理由是_____________________。
【實驗與結(jié)論】

實驗步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
（1）取少量紅色固體于一支潔凈的試管中，加入稀鹽酸	__________________________________	猜想一不成立
（2）①用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃，同時在上方放一塊干冷的玻璃片 ②取少量紅色固體于一支潔凈的試管中，加入稀硝酸	該氣體能燃燒，且玻璃片上有______出現(xiàn) 紅色固體溶解，得到藍色溶液同時看到試管上部有紅棕色氣體產(chǎn)生	猜想二成立

【繼續(xù)探究】
（1）用pH試紙測得氯化銅溶液pH約為4，說明氯化銅溶液中含有較多的________離子。
（2）取7.68g 紅色固體，加入100g稀HNO₃溶液，如恰好完全反應(yīng)，計算生成NO的質(zhì)量(化學(xué)方程式見上)和反應(yīng)前稀HNO₃溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 (請寫出計算過程)

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學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后，某興趣小組進行了如下實驗：將足量鎂條加入到氯化銅溶液中，觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生，同時有紅色固體附在鎂條表面。
【提出問題】產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)? 有紅色固體又是什么物質(zhì)？
【查閱資料】在金屬活動性順序里，位于氫后面的金屬Cu，在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，但可以與稀硝酸反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：
3Cu+8HNO₃(稀)＝3Cu(NO₃)₂+2NO ↑ +4H₂O
反應(yīng)生成的NO是無色、難溶于水的氣體，在常溫下與空氣中的O₂迅速化合生成 N0₂，N0₂是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體。
【作出猜想】猜想一：氣體可能是氫氣、紅色固體是金屬氧化鐵；猜想二：氣體可能是氫氣、紅色固體是金屬銅；猜想三：氣體可能是二氧化碳、紅色固體是金屬銅。
【交流討論】大家思考后，一致認(rèn)為猜想一和三不合理，其理由是_____________________。
【實驗與結(jié)論】

實驗步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
（1）取少量紅色固體于一支潔凈的試管中，加入稀鹽酸	__________________________________	猜想一不成立
（2）①用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃，同時在上方放一塊干冷的玻璃片 ②取少量紅色固體于一支潔凈的試管中，加入稀硝酸	該氣體能燃燒，且玻璃片上有______出現(xiàn) 紅色固體溶解，得到藍色溶液同時看到試管上部有紅棕色氣體產(chǎn)生	猜想二成立

【繼續(xù)探究】
（1）用pH試紙測得氯化銅溶液pH約為4，說明氯化銅溶液中含有較多的________離子。
（2）取7.68g 紅色固體，加入100g稀HNO₃溶液，如恰好完全反應(yīng)，計算生成NO的質(zhì)量(化學(xué)方程式見上)和反應(yīng)前稀HNO₃溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 (請寫出計算過程)

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