科目：czyw 來源：題網八年級上語文人教版 人教版 題型：048
歷史，現實，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面。
“他們全是南斯拉夫著名的演員和音樂家?！蹦R指著幾個走向擴音器的人對我說。
雨下得更大了。樂隊奏起了音樂。一位女演員朗誦南斯拉夫著名女詩人迪桑卡的詩：
……
他們坐在書桌前
就在那要命時刻前55分鐘
小小的人兒，
急切地回答
艱難的問題：
假若一個人步行，結果是多少……
許許多多這類問題。
小腦子充滿了數字，
書包裝滿了練習簿，
打的分數有好也有壞；
兜兒還塞一把夢想和秘密，
是愛和盟誓。
每個人都以為
自己將在陽光下奔跑
很久，很久
直到任務了結時。
……
一首首詩，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時之內，將半個世紀前的殘酷歷史呈現在我們眼前。孩子們對未來的________，對生命的________，對死亡的________，對親人的呼喚，父母失子的哀傷和控訴，塞爾維亞人對暴力的________和對自由的________——世世代代“人”的聲音，在詩和音樂的韻律中，響徹云霄，響遍山谷?；匾粼趦A瀉的雨中繚繞不絕。天地亦與人同哀。南斯拉夫的塞爾維亞人就那樣年年不間斷地表達他們的歷史感；沒有仇恨，沒有憤怒；只有悲哀，只有記憶，只有警告——世間永遠不能再有戰爭和屠殺了。
我不由想起南京大屠殺?！澳暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀念館”也建在當年日軍集體屠殺中國人的地點。館外一大片石子，每顆石子象征一位犧牲者。館內陳列著日軍屠殺的證物、文件、照片、報紙。
這是歷史事實。但是，多少人記得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。
1．將下列詞語填在文中的橫線上。
恐懼 反抗 憧憬 執著 喜悅
2．人們在紀念會上朗誦這首詩的目的是什么？
3．文中“世世代代‘人’的聲音”指什么？為什么給“人”字加引號？
4．作者為什么會不由得想起南京大屠殺？
5．“人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記?！边@句話該怎樣理解？
科目：czyw 來源：精編教材全解 語文 八年級上冊?。ㄅ淙私贪妫?人教版 題型：048
閱讀下面語段，回答問題。
一首首詩，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時之內，將半個世紀前的殘酷歷史呈現在我們眼前。孩子們對未來的憧憬，對生命的喜悅，對死亡的恐懼，對親人的呼喚，父母失子的哀傷和控訴，塞爾維亞人對暴力的反抗和對自由的執著——世世代代“人”的聲音，在詩和音樂的韻律中，響徹云霄，響遍山谷?；匾粼趦A瀉的雨中繚繞不絕。天地亦與人同哀。南斯拉夫的塞爾維亞人就那樣年年不間斷地表達他們的歷史感：沒有仇恨，沒有憤怒；只有悲哀，只有記憶，只有警告——世間永遠不能再有戰爭和屠殺了。
我不由想起南京大屠殺?！澳暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀念館”也建在當年日軍集體屠殺中國人的地點。館外一大片石子，每顆石子象征一位犧牲者。館內陳列著日軍屠殺的證物、文件、照片、報紙。
這是歷史事實。但是，多少人記得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。
……
聯邦德國作家明赫白緩緩地站起來，他沉重地說：“……我有犯罪感：感到是我殺害了那些孩子。我們簡直就是禽獸！所有集中營都必須粉碎！你們允許我和你們在一起，我非常感激……”
他說不下去了，坐下來掩面哭泣。
另一位作家講話之后，日本人也要講話了。
“……南京大屠殺是事實。但是，請不要忘記：我們也有廣島原子彈，也有一片沉寂。”
安格爾低聲對我說：“我要問他三個問題：中國人侵略過日本嗎？中國人屠殺過日本老百姓嗎？美國在日本進攻珍珠港之前扔過炸彈嗎？他們先發動戰爭！他們先殺人！”安格爾接著問我是否應該站起來反駁他呢？
“不必了。他和那位聯邦德國朋友一對照，就是很好的反駁?！?/P>
明赫白仍然雙手撐著頭流淚。我和安格爾走過去和他握手。許多人走過去和他握手。
1．塞爾維亞人的歷史感是________。
2．“世世代代‘人’的聲音”中“人”為什么加引號？
_______________________________
3．如何理解“人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記”這句話？
_______________________________
4．作者為什么會想起南京大屠殺？
_______________________________
5．德國人進行了克拉庫耶伐次大屠殺，可大家為什么要和西德作家明赫白握手？
_______________________________
6．日本作家言論的本質是什么？你將如何反駁？
_______________________________
科目：czyw 來源：八年級語文人教第一單元測試題 題型：013
下列句子沒有使用任何修辭手法的一項是
這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠燃著，正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇，那樣永垂不朽。
但是從南陽到襄陽，并沒有走得多遠，襄陽還是一個孤立據點，王凌云如不再逃，康澤的命運是在等著他的。
一首首詩，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時之內，將半個世紀前的殘酷歷史呈現在我們眼前。
從前對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。
科目：czyw 來源：鼎尖助學系列同步練習·語文（八年級 上冊） 題型：048
課內閱讀
一首首詩，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時之內，將半個世紀前的殘酷歷史呈現在我們眼前。孩子們對未來的憧憬，對生命的喜悅，對死亡的恐懼，對親人的呼喚，父母失子的哀傷和控訴，塞爾維亞人對暴力的反抗和對自由的執著——世世代代“人”的聲音，在詩和音樂的韻律中，響徹云霄、響遍山谷?；匾粼趦A瀉的雨中繚繞不絕。天地亦與人同哀 南斯拉夫的塞爾維亞人就那樣年年不間斷地表達他們的歷史感：沒有仇恨，沒有憤怒；只有悲哀，只有記憶，只有警告——世間永遠不能再有戰爭和屠殺了。
我不由想起南京大屠殺?！澳暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀念館”也建在當年日軍集體屠殺中國人的地點。館外一大片石子，每顆石子象征一位犧牲者。館內陳列著日軍屠殺的證物、文件、照片、報紙。
這是歷史事實。但是，多少人記得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。
（1）兩國的紀念方式有什么不同？你能否深入探究一下，為什么不同？
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（2）怎樣理解文中“人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記”這幾句話？
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（3）“日本是我夢中的國度。它經濟發達，環境優美，人民謙和有禮，又是亞洲時尚的發源地。我的理想就是到日本去生活。有同學說我忘了日軍侵華的歷史，但我覺得那畢竟已經是過去的事了，而且只是少數軍國主義分子的錯，我們總不能永遠停留在過去?。 边@是一位初中學生寫在隨筆中的一段話。你同意她的觀點嗎？為什么？
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（4）在生活中，你認為該如何把握好“忘記”與“記住”？
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科目：czyw 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源：初中語文練習題（第三冊·上） 題型：048
閱讀文段，回答問題。
歷史，現實，在雨中________了——融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面。
“他們全是南斯拉夫著名的演員和音樂家。”莫馬指著幾個走向擴音器的人對我說。
雨下得更大了。樂隊奏起了音樂。一位女演員朗誦南斯拉夫著名女詩人迪桑卡的詩：
……
他們坐在書桌前
就在那要命時刻前55分鐘
小小的人兒，
急切地回答
艱難的問題：
假若一個人步行，結果是多少……
許許多多這類問題。
小腦子充滿了數字，
書包裝滿了練習簿，
打的分數有好也有壞；
兜兒還塞一把夢想和秘密，
是愛和盟誓。
每個人都以為
自己將在陽光下奔跑
很久，很久
直到任務了結時。
……
一首首詩，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時之內，將半個世紀前的殘酷歷史________在我們眼前。孩子們對未來的憧憬，對生命的喜悅，對死亡的恐懼，對親人的呼喚，父母失子的哀傷和控訴，塞爾維亞人對暴力的________和對自由的________——世世代代“人”的聲音，在詩和音樂的韻律中，響徹云霄，響遍山谷?；匾粼趦A瀉的雨中繚繞不絕。天地亦與人同哀。南斯拉夫的塞爾維亞人就那樣年年不間斷地表達他們的歷史感：沒有仇恨，沒有憤怒；只有悲哀，只有記憶，只有警告——世間永遠不能再有戰爭和屠殺了。
我不由想起南京大屠殺。“南京大屠殺遇難同胞紀念館”也建在當年日軍集體屠殺中國人的地點。館外一大片石子，每顆石子象征一位犧牲者。館內陳列著日軍屠殺的證物、文件、照片、報紙。
這是歷史事實。但是，多少人記得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。
1．填充文中空缺的四個詞語：________、________、_________、_________。
2．作者反復地寫“雨”，作用是什么？
3．演員和音樂家很多，懷念的方式也多樣，為什么單獨提到女演員朗誦迪?？ǖ脑?？
4．加粗句用了什么修辭手法？有什么表達效果？
5．作者為什么會不由地想起南京大屠殺？
6．結尾段的含義是什么？
7．概括本文段的中心意思。
科目：czyw 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源：四川省期中題 題型：單選題
科目：czyw 來源： 題型：單選題
科目：czyw 來源：同步題 題型：填空題
科目：czyw 來源：2011-2012學年湖北省麻城市興民學校八年級第一學期第一次月考語文試卷 題型：單選題
下列各句中，沒有語病、表意明確的一項是( )（2分）
| A．通過這次血的教訓，使我真正懂得了安全的重要性。 |
| B．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。 |
| C．這次江西九江地震，據初步統計，至少200多間房屋倒塌，造成結構性損壞。 |
| D．一首首詩、一段段合唱、一幕幕短歌劇，將殘酷的歷史呈現在我們面前。 |
科目：czyw 來源：2013屆湖北省八年級第一學期第一次月考語文試卷 題型：選擇題
下列各句中，沒有語病、表意明確的一項是( )（2分）
A．通過這次血的教訓，使我真正懂得了安全的重要性。
B．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。
C．這次江西九江地震，據初步統計，至少200多間房屋倒塌，造成結構性損壞。
D．一首首詩、一段段合唱、一幕幕短歌劇，將殘酷的歷史呈現在我們面前。
科目：czyw 來源： 題型：
| A．通過這次血的教訓，使我真正懂得了安全的重要性。 |
| B．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。 |
| C．這次江西九江地震，據初步統計，至少200多間房屋倒塌，造成結構性損壞。 |
| D．一首首詩、一段段合唱、一幕幕短歌劇，將殘酷的歷史呈現在我們面前。 |
科目：czyw 來源： 題型：
下列各句中，沒有語病、表意明確的一項是( )（2分）
A．通過這次血的教訓，使我真正懂得了安全的重要性。
B．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。
C．這次江西九江地震，據初步統計，至少200多間房屋倒塌，造成結構性損壞。
D．一首首詩、一段段合唱、一幕幕短歌劇，將殘酷的歷史呈現在我們面前。
科目：czyw 來源： 題型：單選題
科目：czyw 來源：湖北省月考題 題型：單選題
科目：czyw 來源：新華東師大版一課一練八年級第一學期（H版）上海 題型：048
擴展閱讀
①年輕時，有幾年我在深深的隴山山溝里做著遙遠而甜蜜的沙漠夢，由于我的家族的歷史與故鄉人們走西口的說不完的故事，我的心靈從小就像有著血緣關系似的向往沙漠，我覺得沙漠是世界上最悲壯最不可馴服的野地方。它空曠得沒有邊沿，而我喜歡這種陌生的境界。
②此刻，我真的踏上了沙漠，無邊無沿的沙漠,仿佛天也是沙的。全身心激蕩著近乎重逢的狂喜。沒有模仿誰，我情不自禁地五體投地，伏在熱的沙漠上。我汗濕的前額和手心，沾了一層細細的閃光的沙。
?、郯雮€世紀以前，地處滹沱河上游苦寒的故鄉，孩子都誕生在鋪著厚厚的綿綿土的炕上。我們那里把極細柔的沙土叫做綿綿土，“綿綿”是我一生中覺得最溫柔的一個詞，辭典里查不到，即使查到也不是我說的意思。孩子必須誕生在綿綿土上的習俗是怎么形成的，祖祖輩輩的先人從沒有想過。它是圣潔的領域，誰也不敢褻瀆。它是一個無法解釋的活的神話。我的祖先們一定在想：人，不生在土里沙里，還能生在哪里？就像谷子是從土地里長出來一樣的不可懷疑。
?、芤虼?，我從母體落到人間的那一瞬間，首先接觸到的是沙土，沙土的熱炕上焙得暖呼呼的。我的潤濕的小小的身軀因沾滿金黃的沙土而閃著晶亮的光芒，就像成熟的谷穗似的。接生我的仙園老姑姑那雙大而靈巧的手用綿綿土把我撫摸得干干凈凈，還湊到鼻子邊聞了又聞，“只有土能洗掉血氣?！彼３Ｕf這句話。
⑤我們那里的老人們都說，人間是冷的，出世的嬰兒當然要哭鬧，但一經觸到了與母體里相似的溫暖的綿綿土，生命就像又回到了母體里安生地睡去。我相信，老人們這些詩一樣美好的話，并沒有什么神秘。
?、尬议L到五六歲光景，成天在土里沙里廝混。有一天，祖母把我喊到身邊，小聲說：“限你兩天掃一罐子綿綿土回來！”“做甚用？”我真的不明白。
⑦“這事不該你問?！弊婺傅难凵窈吐曇舢惓?B>莊嚴，就像除夕夜里迎神時那種虔誠的神情，“可不能掃粗的臟的?！彼撐乙欢ㄒ獟呔墼诖皺羯系木d綿土，“那是從天上降下來的凈土，別處的不要?！?/P>
?、辔耶斎粫缘谩＿B麻雀都知道用窗欞上的綿綿土撲棱棱地清理它們的羽毛。
?、醿扇熘笪夷赣H生下了我的四弟。我看到他赤裸的身軀，紅潤潤的，是綿綿土擦洗成那么紅的。他的奶名就叫“紅漢”。
?、饩d綿土是天上降下來的凈土。它是從遠遠的地方飄呀飛呀地落到我的故鄉的?，F在我終于找到了綿綿土的發祥地。
(11)我久久伏在塔克拉瑪干大沙漠的又厚又軟的沙上，百感交集，悠悠然夢到了我的家鄉，夢到了母體一樣溫暖的我誕生在上面的綿綿土。
(12)故鄉現在也許沒有綿綿土了，孩子們當然不會再降生在綿綿土上。我祝福他們。我寫的是半個世紀前的事，它是一個遠古的夢。但是我這個有土性的人忘不了對故鄉綿綿土的戀情。原諒我吧。
1．第①段畫線句子說我的心靈從小就向往沙漠“像有著血緣關系似的”，是因為________。
2．第①段“……陌生的境界”與第②段“全身心激蕩著近乎重逢的喜悅”中“陌生”與“重逢”有沒有矛盾？為什么？
____________________________________
3．第③段中說“‘綿綿’是我一生中覺得最溫柔的一個詞”，為什么呢？
____________________________________
4．“就像谷子是從土地里長出來一樣的不可懷疑”的是：________
5．A．我的心靈從小就像有著血緣關系似的向往沙漠。
B．無邊無沿的沙漠，仿佛天也是沙的。
C．我的潤濕的小小的身軀因沾滿金黃的沙土而閃著晶亮的光芒，就像成熟的谷穗似的。
D．夢到了母體一樣溫暖的我誕生在上面的綿綿土。
上列句子，是比喻句的有：________句，把________比作________；________句，用________來比喻________，因為它們都有________的特點。
6．嬰兒誕生在綿綿土上，是苦寒地區的類似“沙袋育兒”的傳統，落后，不科學，所以現在“孩子們當然不會再降生在綿綿土上。”而作者之所以要寫這半個世紀前的事，旨在________。
科目：czyw 來源： 題型：048
閱讀下文，回答問題。
綿 綿 土那是個不見落日和霞光的灰色的黃昏。天地灰得純凈，再沒有別的顏色。
踏上塔克拉瑪干大沙漠，我恍惚回到了失落了多年的一個夢境。幾十年來，我從來不會忘記，我是誕生在沙土上的。人們準不信，可這是千真萬確的。我的第一首詩也是獻給沒有見過的沙漠的。
年輕時，有幾年我在深深的隴山山溝里做著遙遠而甜蜜的沙漠夢，由于我的家族的歷史與故鄉人們走西口的說不完的故事，我的心靈從小就像有著血緣關系似的向往沙漠，我覺得沙漠是世界上最悲壯最不可馴服的野地方。它空曠得沒有邊沿，而我喜歡這種陌生的境界。
此刻，我真的
______上了沙漠，無邊無沿的沙漠，仿佛天也是沙的。全身心______著近乎重逢的狂喜。沒有模仿誰，我情不自禁地五體投地，______在熱的沙漠上。我汗濕的前額和手心，_______了一層細細的閃光的沙。半個世紀以前，地處滹沱河上游苦寒的故鄉，孩子都誕生在鋪著厚厚的綿綿土的炕上。我們那里把極細柔的沙土叫做綿綿土?！熬d綿”是我一生中覺得最溫柔的一個詞，辭典里查不到，即使查到也不是我說的意思。孩子必須誕生在綿綿土上的習俗是怎么形成的，祖祖輩輩的先人從沒有想過。它是圣潔的領域，誰也不敢褻瀆。它是一個無法解釋的活的神話。我的祖先們一定在想：人，不生在土里沙里，還能生在哪里？就像谷子是從土地里長出來一樣的不可懷疑。
因此，我從母體落到人間的那一瞬間，首先接觸到的是沙土，沙土在熱炕上焙得暖呼呼的。我的潤濕的小小的身軀因沾滿金黃的沙土而閃著晶亮的光芒，就像成熟的谷穗似的。接生我的仙園老姑姑那雙大而靈巧的手用綿綿土把我撫摸得干干凈凈，還湊到鼻子邊聞了又聞，“只有土能洗掉血氣?！彼３Ｕf這句話。
我們那里的老人們都說，人間是冷的，出世的嬰兒當然要哭鬧，但一經觸到了與母體里相似的溫暖的綿綿土，生命就像又回到了母體里安生地睡去。我相信，老人們這些詩一樣美好的話，并沒有什么神秘。
我長到五六歲光景，成天在土里沙里廝混。有一天，祖母把我喊到身邊，小聲說：“限你兩天掃一罐子綿綿土回來！”“做甚用？”我真的不明白。
“這事不該你問?！弊婺傅难凵窈吐曇舢惓Ｇf嚴，就像除夕夜里迎神時那種虔誠的神情，“可不能掃粗的臟的?！彼撐乙欢ㄒ獟呔墼诖皺羯系木d綿土，“那是從天上降下來的凈土，別處的不要。”
我當然曉得，連麻雀都知道用窗欞上的綿綿土撲楞楞地清理它們的羽毛。
兩三天之后我母親生下了我的四弟。我看到他赤裸的身軀，紅潤潤的，是綿綿土擦洗成那么紅的。他的奶名就叫“紅漢”。
綿綿土是天上降下來的凈土。它是從遠遠的地方飄呀飛呀地落到我的故鄉的?，F在我終于找到了綿綿土的發祥地。
我久久伏在塔克拉瑪干大沙漠的又厚又軟的沙上，百感交集，悠悠然夢到了我的家鄉，夢到了母體一樣溫暖的我誕生在上面的綿綿土。
故鄉現在也許沒有綿綿土了，孩子們當然不會再降生在綿綿土上。我祝福他們。我寫的是半個世紀前的事，它是一個遠古的夢。但是我這個有土性的人忘不了對故鄉綿綿土的戀情。原諒我吧。
（
1）在文中空格內填上恰當的動詞。此刻，我真的
______上了沙漠，無邊無沿的沙漠，仿佛天也是沙的。全身心______著近乎重逢的狂喜。沒有模仿誰，我情不自禁地五體投地，在熱的沙漠上。我汗濕的前額和手心，_______了一層細細的閃光的沙。（
2）“綿綿土”是我一生中覺得最溫柔的一個詞，辭典里查不到，即使查到也不是我說的意思”，聯系全文，你能否理解作者心中“綿綿土”的意思？___________________________________________________________
（
3）“現在我終于找到了綿綿土的發祥地”一句中“發祥地”指的是_________________________________________________________（
4）《綿綿土》與《滹沱河和我》都是作家牛漢所著的散文，兩篇文章都抒發了____________________________________（
5）講起沙漠不禁讓我們想起“長河落日圓，大漠孤煙直”的蒼涼，而此文卻將沙漠寫得如此溫柔綿密，如此濃情厚意。請以“沙漠”為話題寫一段有中心的話。科目：czyw 來源： 題型：048
閱讀短文，回答問題。
?、倌贻p時，有幾年我在深深的隴山山溝里做著遙遠而甜蜜的沙漠夢，由于我的家族的歷史與故鄉人們走西口的說不完的故事，我的心靈從小就像有著血緣關系似的向往沙漠，我覺得沙漠是世界上最悲壯最不可馴服的野地方。它空曠得沒有邊沿，而我喜歡這種陌生的境界。
②此刻，我真的踏上了沙漠，無邊無沿的沙漠,仿佛天也是沙的。全身心激蕩著近乎重逢的狂喜。沒有模仿誰，我情不自禁地五體投地，伏在熱的沙漠上。我汗濕的前額和手心，沾了一層細細的閃光的沙。
?、郯雮€世紀以前，地處滹沱河上游苦寒的故鄉，孩子都誕生在鋪著厚厚的綿綿土的炕上。我們那里把極細柔的沙土叫做綿綿土，“綿綿”是我一生中覺得最溫柔的一個詞，辭典里查不到，即使查到也不是我說的意思。孩子必須誕生在綿綿土上的習俗是怎么形成的，祖祖輩輩的先人從沒有想過。它是圣潔的領域，誰也不敢褻瀆。它是一個無法解釋的活的神話。我的祖先們一定在想：人，不生在土里沙里，還能生在哪里？就像谷子是從土地里長出來一樣的不可懷疑。
④因此，我從母體落到人間的那一瞬間，首先接觸到的是沙土，沙土的熱炕上焙得暖呼呼的。我的潤濕的小小的身軀因沾滿金黃的沙土而閃著晶亮的光芒，就像成熟的谷穗似的。接生我的仙園老姑姑那雙大而靈巧的手用綿綿土把我撫摸得干干凈凈，還湊到鼻子邊聞了又聞，“只有土能洗掉血氣?！彼３Ｕf這句話。
?、菸覀兡抢锏睦先藗兌颊f，人間是冷的，出世的嬰兒當然要哭鬧，但一經觸到了與母體里相似的溫暖的綿綿土，生命就像又回到了母體里安生地睡去。我相信，老人們這些詩一樣美好的話，并沒有什么神秘。
⑥我長到五六歲光景，成天在土里沙里廝混。有一天，祖母把我喊到身邊，小聲說：“限你兩天掃一罐子綿綿土回來！”“做甚用？”我真的不明白。
⑦“這事不該你問?！弊婺傅难凵窈吐曇舢惓?B>莊嚴，就像除夕夜里迎神時那種虔誠的神情，“可不能掃粗的臟的?！彼撐乙欢ㄒ獟呔墼诖皺羯系木d綿土，“那是從天上降下來的凈土，別處的不要?！?/P>
?、辔耶斎粫缘?。連麻雀都知道用窗欞上的綿綿土撲棱棱地清理它們的羽毛。
⑨兩三天之后我母親生下了我的四弟。我看到他赤裸的身軀，紅潤潤的，是綿綿土擦洗成那么紅的。他的奶名就叫“紅漢”。
⑩綿綿土是天上降下來的凈土。它是從遠遠的地方飄呀飛呀地落到我的故鄉的?，F在我終于找到了綿綿土的發祥地。
?。?1］我久久伏在塔克拉瑪干大沙漠的又厚又軟的沙上，百感交集，悠悠然夢到了我的家鄉，夢到了母體一樣溫暖的我誕生在上面的綿綿土。
［12］故鄉現在也許沒有綿綿土了，孩子們當然不會再降生在綿綿土上。我祝福他們。我寫的是半個世紀前的事，它是一個遠古的夢。但是我這個有土性的人忘不了對故鄉綿綿土的戀情。原諒我吧。
（1）第①段畫線句子說我的心靈從小就向往沙漠“像有著血緣關系似的”，是因為________。
（2）第①段“……陌生的境界”與第②段“全身心激蕩著近乎重逢的喜悅”中“陌生”與“重逢”有沒有矛盾？為什么？
____________________________________
（3）第③段中說“‘綿綿’是我一生中覺得最溫柔的一個詞”，為什么呢？
____________________________________
（4）“就像谷子是從土地里長出來一樣的不可懷疑”的是：________
（5）A．我的心靈從小就像有著血緣關系似的向往沙漠。
B．無邊無沿的沙漠，仿佛天也是沙的。
C．我的潤濕的小小的身軀因沾滿金黃的沙土而閃著晶亮的光芒，就像成熟的谷穗似的。
D．夢到了母體一樣溫暖的我誕生在上面的綿綿土。
上列句子，是比喻句的有：________句，把________比作________；________句，用________來比喻________，因為它們都有________的特點。
（6）嬰兒誕生在綿綿土上，是苦寒地區的類似“沙袋育兒”的傳統，落后，不科學，所以現在“孩子們當然不會再降生在綿綿土上。”而作者之所以要寫這半個世紀前的事，旨在________。
科目：czyw 來源：學習周報 語文 中考版（適用于蘇教版） 2009－2010學年 第20期 總第176期 蘇教版 題型：048
文／豐子愷
“咫尺愁風雨，匡廬不可登。只疑云霧時，猶有六朝僧?！保ㄥX起）這位唐朝詩人教我們“不可登”，我們沒有聽他的話，竟在兩小時內乘汽車登上了匡廬。這兩小時內氣候由盛夏迅速進入了深秋。上汽車的時候九十五度，在汽車中先藏扇子，后添衣服，下汽車的時候不過七十幾度了。赴第三招待所的汽車駛過正街鬧市的時候，廬山給我的最初印象竟是桃源仙境：土地平曠，屋舍儼然；有茶館、酒樓，百貨之屬；黃發垂髫，并怡然自樂。不過他們看見了我們沒有“乃大驚”，因為上山避暑休養的人很多，招待所滿坑滿谷，好容易留兩個房間給我們住。廬山避暑勝地，果然名不虛傳。這一天天氣晴朗。①憑窗遠眺，但見近處古木參天，綠陰蔽日；遠處岡巒起伏，白云出沒。有時一帶樹林忽然不見，變成了一片云海；有時一片白云忽然消散，變成了許多樓臺。正在凝望之間，一朵白云冉冉而來，鉆進了我們的房間里。倘是幽人雅士，一定大開窗戶，歡迎它進來共住；但我猶未免為俗人，連忙關窗謝客。我想，廬山真面目的不容易窺見，就為了這些白云在那里作怪。
廬山的名勝古跡很多，據說共有兩百多處。但我們十天內游蹤所到的地方，主要的就是小天池、花徑、天橋、仙人洞、含鄱口、黃龍潭，烏龍潭等處而已。夏禹治水的時候曾經登大漢陽峰，周朝的匡俗曾經在這里隱居，晉朝的慧遠法師曾經在東林寺門口種松樹，王羲之曾經在歸宗寺洗墨，陶淵明曾經在溫泉附近的栗里村住家，李白曾經在五老峰下讀書，白居易曾經在花徑詠桃花，朱熹曾經在白鹿洞講學，王陽明曾經在舍身巖散步，朱元璋和陳友諒曾經在天橋作戰……古跡不可勝計。然而憑吊也頗傷腦筋，況且我又不是詩人，這些古跡不能激發我的靈感，跑去訪尋也是枉然，所以大都沒有專程拜訪。②有時我的太太跟著孩子們去尋幽探險了，我獨自高臥在海拔一千五百公尺的山樓上看看廬山風景照片和導游之類的書，山光照檻，云樹滿窗，塵囂絕跡，涼生枕簟，倒是真正的避暑。我看到天橋的照片，游興發動起來，有一天就跟著孩子們去尋訪。爬上斷崖去的時候，一位掛著南京大學徽章的教授告訴我：“上面路很難走，老先生不必去吧。天橋的那條石頭大概已經跌落，就只是這么一個斷崖?！蔽姨ь^一看，果然和照片中所見不同。我們在斷崖上坐看云起，臥聽鳥鳴，又拍了幾張照片，逍遙地步行回寓。晚餐的時候，我向管理局的同志探問這條橋何時跌落，他回答我說，本來沒有橋，那照相是從某角度望去所見的光景，啊，我恍然大悟了：那位南京大學教授和我談話的地方，即離開左面的斷崖數十丈的地方，我的確看到有一根不很大的石條伸出在空中，照相鏡頭放在石條附近適當的地方，透視法就把石條和斷崖之間的距離取消，拍下來的就是我所欣賞的照片。我略感不快，然而就照相術而論，我不能說它虛偽，只“太”巧妙了些。天橋這個名字也古怪，沒有橋為什么叫天橋？
（有改動）
品讀：本文系作者1956年所作游記散文《廬山游記》中的一部分，為讀者揭開了廬山的神秘面紗。文章寫景狀物，從容不迫，隨意自然；情感率真，語言樸質，而似乎信手拈來的詩文典故又使文章顯得氣韻生動，極富情趣。
1．選文圍繞“廬山面目”而寫。第①段生動地說明了“不識廬山真面目”的原因：________；第②段揭開了一個常人不知的“廬山真面目”：________。
2．品味詞語的含義和表達效果。
①第二段中加粗的“憑吊”在文中的意思是：________。
②第二段中加粗的“太”上面為什么要加引號？
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3．畫線句①的表達妙在哪里？
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4．通過畫線句②，你能讀出作者怎樣的個性？
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