2008-2009學年度山東省泗水縣第二學期初一期中考試
思想品德試卷
一、選擇題（下列各題的4個選項中，只有1項是最符合題意的。請將正確答案填在下面的答題欄內。每小題2分，共24分）
1．下列同學的變化不屬于青春期生理變化的是：
A．王剛身高迅速增長，一個學期就長高了
B．劉靜原本光潔的臉上冒出了很多小痘痘
C．王菲的近視程度進一步加深，迫使她不得不戴上厚厚的鏡片
D．孫鐵的聲音開始變得沙啞
2．下列關于青春期心理矛盾的說法正確的是①這種心理矛盾是無法調控的 ②它會使人產生孤獨、郁悶、焦慮等情緒③處理不好會影響青少年的身心健康，阻礙其發展 ④這是青少年生理發育和心理變化過程中的正常現象，不必管它
A．①②③ B．②③ C．①④ D．②③④
3．上述調查結果引起了某校老師和同學的關注，他們提出了如下調控心理矛盾的方式，其中可取的有①敞開心扉，多與父母、老師和同學交流、溝通 ②進行心理咨詢，尋求幫助 ③遇到煩惱時，找同學出氣 ④多參加科技、文體活動，培養自己的高雅情趣
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4．2007年秋季學期開始，教育部創編的《第一套全國中小學校園集體舞》在全國中小學全面推廣。聽到這個消息后，芳芳說“男女生手拉手一起跳舞，沒有任何益處。”芳芳的這種說法是：
A．正確的，因為男女生交往必定會導致早戀
B．正確的，因為男女生交往會分散學習精力
C．錯誤的，因為與異性交往不必有任何分寸
D．錯誤的，因為跳集體舞有益于身心的健康
5．男生和女生由于性別不同，在心理發展方面存在著差異，他們在記憶、思維、情感發展等方面都有各自不同的優勢。因此：
A．男生和女生之間要劃清界限
B．男生和女生交往，可以取長補短，促進自我完善
C．男生和女生交往，會產生許多矛盾，增添彼此的煩惱和困惑
D．男生和女生只有親密接觸，才能獲得真摯的友情
6．小張在日記中寫道：“放學時，鈴聲是悅耳的；考試時，鈴聲是緊張的；思考時，鈴聲是刺耳的。”這說明：①鈴聲通常會導致積極情緒 ②鈴聲一般會引起消極情緒③人的情緒是多種多樣的 ④不同的情境會產生不同的情緒
A．①②③ B．①② C．③④ D．②③④
7．人們在“5.12”地震災難中創造了一個又一個生命奇跡。一名壓在廢墟的女孩在手腳受傷的情況下，一遍遍哼著樂曲，靠頑強的“鋼琴夢想”激勵自己，最終戰勝了死神。從培養良好的心理品質角度看，這啟示我們要：①增強自我調控情緒的能力 ②培養直面困難的積極心態 ③克服人際交往的閉鎖心理④磨勵堅韌不屈的頑強意志
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
8．一位學者曾說：“不會抑制自己的人，就是一名被損壞了的機器。”可見，學會調節和控制情緒十分重要。下列同學調控情緒的做法可取的是：①小明與同學發生誤會。用詼諧的語言打破僵局，平息怒氣 ②小
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．教育部相關負責人說，讓中小學生跳校園集體舞，可以培養學生的審美情趣，可以鍛煉身體。從中可看出培養高雅情趣的重要途徑是：
A．培養樂觀的生活態度 B．豐富的文化生活
C．加強鍛煉身體 D．學習科學文化知識
10．小杰的父親因長期沉迷于賭博，不出幾年就把自己親手創建的工廠賠光了。在身無分文的情況下，他竟然帶著未成年的兒子在10天內連續3次搶劫出租車司機，被公安機關抓獲。這說明：①庸俗情趣害己、害人、害社會②高雅情趣有益于身心健康 ③庸俗情趣會導致人的道德水平低下 ④庸俗情趣一定會使人走上違法犯罪的道路
A．①②③④ B．①④ C．②③④ D．①③
11．我國有一位著名的攝影家，患了高血壓，行動不便。為了治病，他每天去公園散步，駐足于金魚池之間，觀賞金魚的嬉戲，還把金魚的美麗游姿拍攝下來，久而久之，他不僅擺脫了多年的沉疴，還創造了許多優秀的作品。這個事例說明①攝影家身心健康，意志堅強，不怕困難 ②高雅的生活情趣能醫治人的一切病痛 ③高雅的生活情趣，有益于身心健康 ④如果身體有不適，可以通過高雅的生活情趣得到緩解和康復
A．①②③ B．②③④ C．③④ D．①③
12．花樣不斷翻新的各種“選秀”活動，制造了許多一夜成名的娛樂明星；袁隆平通過幾十年的田間勞作，勤奮鉆研，終于研制出“秈型雜交水稻”，對中國乃至人類作出了巨大貢獻。因此，有人提出：“追星當追袁隆”。你認為這一主張：①有利于營造全民族崇尚科技、渴望成長的輿論氛圍 ②助長了青少年隨大流、盲目從眾的心理③有利于引導青少年樹立勤奮向上、奉獻社會的人生觀和價值觀④有利于滿足青少年追求新鮮刺激的心理需求
A．②④ B．①③ C．①② D．③④
二、非選擇題（共36分）
13．價值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或者是行為選擇，請予以判斷，在括號內寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。）
（1）不同性別的同學之間不會有友誼。（4分）
判斷：（ ）
理由：
（2）做情緒的主人就要做到“喜怒不形于色”，苦悶、煩惱獨自承擔那樣才是一個堅強的人。（4分）
判斷：（ ）
理由：
（3）培養個人的興趣和情趣愛好，發展個人的特長，會妨礙學習。（4分）
判斷：（ ）
理由：
14．情境分析
（1）汶川大地震已經過去近一年了，災后余生的中小學生們，有些至今還難以走出震災留下的心理陰影。面對失去親人的痛苦和陌生的生活環境，他們產生了緊張、孤獨、焦慮、噩夢等不良的情緒反應，并導致了心跳加快、出汗發抖、腹痛腹瀉等癥狀的出現。
如果你是一名心理救援志愿者，請你給災區的同學們一些調控隋緒的方法指導。（6分）
（2）材料一：鄭州女青年楊麗娟曾是優秀學生干部，但初三以后由于追星，卻走上了輟學追星的迷途。其父不但不勸阻，反而一度資助、支持女兒，甚至要賣腎籌集路費幫女兒完成追星夢，最后走上不歸路。
材料二：電視劇《怡同學少年》的熱播，引起了強烈反響。青年時期的毛澤東就富有遐想和抱負，并產生無私無畏的巨大動力和堅忍不拔的毅力。
結合兩則材料思考：對待“社會流行”、“跟風”，我們的正確態度是什么?（6分）
15．生活實踐――青春交響樂
（1）感悟青春 為幫助同學們順利地度過青春期，某校設立了“心語小屋”。今天“心語小屋”來了三位“客人”。請你幫助他們尋找解決問題的辦法。
①小燕：我是一個丑女孩，皮膚黝黑、鼻子扁平，個子矮小，可惱的是最近臉上還長滿了小痘痘；我不敢再照鏡子，不敢往人多的地方去，看到身邊的伙伴個個出落得亭亭玉立，我既羨慕又自卑。（3分）
解決辦法：
②小靜：自上中學以后，每天兩點一線的生活使我感到很沒意思。一天下來，除了學習還是學習，日復一日，每一天只是對前一天的重復。中學生活就是這樣的嗎?太單調，太沒意思了。（3分）
解決辦法：
③小剛：我遇事總愛發怒，一發怒就管不住自己。常常因一點小事和同學吵架，可每次與同學吵架后我卻很后悔。（3分）
解決辦法：
（2）祝福青春（3分）
讓我們為班級的伙伴寫幾句青春的寄語，共同奏響青春的華美樂章。
示例：
A．青春是一座金字塔，只有進取，才能煥發出巨大的能量。
B．青春是兩顆心連在一起，是友誼。
C．青春是拳頭，是力量，是勇氣。
我的青春寄語是：
①
②
③
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