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1．對于青春期的一些變化，我們應(yīng)持的正確態(tài)度是

①自覺接受學(xué)校教育                                    ②自己去網(wǎng)吧解決

③主動請家長老師指導(dǎo)                                ④掌握必要的生理衛(wèi)生知識

⑤積極面對，坦然接受

A．①②③④            B．①③④                 C．①③④⑤               D．②③④⑤

2．在有異性共同參與的活動中，參與者在心理上會感到愉快，工作也干得起勁、出色。這就是心理學(xué)上的“異性效應(yīng)”。這說明

A．世界是由男女兩性組成的

B．男女共同參與活動容易引起超出同學(xué)友誼的過密交往

C．男女生性格上互為補充，取長補短，正常交往有利于少男少女的身心健康和集體的團結(jié)

D．要學(xué)會自愛、自尊、自重

3．“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好。”但是進入青春期后，煩惱和矛盾便隨之產(chǎn)生，處理不好就會成為我們前進的阻力。因此，我們要

①多與父母、老師和同學(xué)溝通                      ②尋求社會幫助

③多參加文體活動，轉(zhuǎn)移不良情緒                ④多讀書，不斷豐富自己

⑤在班里把小同學(xué)揍一頓發(fā)泄一下

A．①②③④⑤            B．①②③④               C．①②④                D．①②③⑤

4．下列行為你認為屬于高雅情緒的有

①經(jīng)常利用節(jié)假日旅游，陶冶清操，開拓視野

②經(jīng)常上網(wǎng)聊天，玩游戲，并通宵達旦

③喜歡街舞，經(jīng)常參加各種街舞比賽

④愛唱歌，經(jīng)常早起，在住宅小區(qū)里唱歌

A．①②                      B．①③④                   C．①②④                   D．①③

5．王風是一名非常聰明的男孩，可是，他特別喜歡在女同學(xué)面前過分炫耀自己，追逐打鬧，有對還給女同學(xué)起綽號，弄得好多女同學(xué)很難堪。對王風的行為認識正確的是

A．這樣可以體現(xiàn)中學(xué)生的活潑開朗

B．是不應(yīng)該的，是不尊重女同學(xué)的表現(xiàn)

C．是青春期的正常表現(xiàn)，無可厚非              

D．可以相互學(xué)習，取長補短

6．我國古代反映人的情緒的語句舉不勝舉，如“風聲鶴唳，草木皆兵”“漫巷詩書喜欲狂”“哀民生之多艱”“怒發(fā)沖冠”等等，請問以上語句分別表達了什么情緒？

A．喜 怒 哀 懼         B．懼 喜 怒 哀          C．哀 怒 懼 喜         D．懼 喜 哀 怒

7．七年級學(xué)生小王從街頭買了本書，其內(nèi)容荒誕不經(jīng)，充滿了兇殺、暴力情節(jié)，可他覺得十分刺激，于是終日沉迷其中，上課精力不集中，學(xué)習上不思進取，老想著書中不健康的情節(jié)。這句話告訴我們

①庸俗生活情趣不利于青少年健康成長        ②讀書有害

③庸俗生活情趣使人放棄了理想和追求        ④讀書要廣泛，開卷有益

A．①②                     B．③④                     C．①③                     D．②④

8．一次，胡適應(yīng)邀到某大學(xué)演講。他選講邊在黑板上寫下要點，他在引用孔子、孟子、孫中山的話時，便在黑板上寫下“孔說”“孟說”“孫說”。最后，他發(fā)表自己的意見，并隨手在黑板上寫了兩個字。這時，臺下的聽眾哈哈大笑。原來他在黑板上寫的是“胡說”。這個故事表明

①胡適是一個有幽默感的人，具有高雅的生活情趣

②有幽默感的人，能抓住生活中有趣的一面，分寸恰當?shù)匾栽溨C的語言和動作，給周圍的人帶來歡樂

③人們在相互交往、交流的社會生活中，難以產(chǎn)生多種多樣的情趣

④胡適所表現(xiàn)出來的庸俗情趣

A．①②                     B．③④                     C．①③                     D．②④

9．俄國著名詩人普希金在一首詩中寫道：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會來臨。”這首詩在情緒問題上給我們的啟示是

①面對困境，不能使自己情緒太過低落

②生活欺騙了我們，我們對待生活的態(tài)度必然是悲觀的

③我們面對生活中的苦與樂，應(yīng)該該哭就哭，該笑就笑

④對待生活，我們應(yīng)該多以微笑面對

A．①④                     B．②③                   C．①②                  D．②④

10．關(guān)于好奇心，下列說法正確的是

①好奇心可以促成興趣，進而陶冶情趣          

②有沒有好奇心無關(guān)緊要

③好奇心是天生的             

④好奇心是把“雙刃劍”，把握不好會影響正常的學(xué)習和生活

A．①④                      B．①③④                   C．①②                      D．②③④

第Ⅱ卷  非選擇題（共40分）

11．小紅認為中學(xué)生應(yīng)努力追求內(nèi)在美，不要在乎外在美。

判斷：

理由：

12．小強在與同桌發(fā)生矛盾時，緊握拳頭想揍她一頓，但一想到可能會使雙方都受到傷害，就努力控制住自己。

判斷：

理由：

13．對中學(xué)生而言，培養(yǎng)生活情趣就會影響學(xué)習，所以中學(xué)生應(yīng)在走向社會以后再培養(yǎng)生活情趣。

判斷：

理由：

14．快樂買單――有沒有快樂的方法讓下面的煩惱不再困擾我們？請寫出正確的解決辦法。（8分）

我的煩惱

我的方法

周一班會上，我總結(jié)上周的衛(wèi)生情況，大家笑我說話的聲音又啞又粗

1、大家的笑是善意的。

2、我應(yīng)該高興，因為我早一步走向了成熟。

好友大力埋怨自己的個子矮，感慨地告訴我：“假如我有你的個子，你有我的鼻梁那該多好！”

1、

2、

數(shù)學(xué)測試我考了68分，我害怕父母批評我，一直對父母隱瞞學(xué)習或績，父母因此對我很不滿意。

1、

2、

15．成長中的我（10分）

媽媽最近發(fā)現(xiàn)兒子亮亮有很多變化：蓄起了長發(fā)，還和同學(xué)去街上的理發(fā)店把頭發(fā)染成了黃色，衣服也是自己上街挑的時髦款式。于是就對兒子說：“你是一個中學(xué)生，這樣穿著打扮可不好。”亮亮說：“媽，我已經(jīng)長大了，穿著打扮那是我自己的事，你別為我操心了。我這就叫‘酷’和‘帥’，你懂嗎？”除了這些變化外，亮亮還動不動就和父母、老師抬杠、頂撞，父母和老師一說他，他還很不服氣；反駁說：“我已經(jīng)長大了，獨立了，有自己的見解了。”他還總是責怪自己的父母和老師把自己當小孩子看。

看了以上文字，請結(jié)合所學(xué)內(nèi)容回答下列各題

（1）亮亮說的“酷”和“帥”指的是什么？你同意他的說法嗎？請談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

（2）亮亮所說的“你懂嗎？”反映了青春期什么心里？（3分）

（3）假如你是亮亮的好朋友，請你幫助他消除這種不良心態(tài)。（4分）

五、生活感悟