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1．小說《棋王》中的主人公酷愛鉆研棋藝，人稱“棋呆子”。這位棋呆子不盲從名人，也不輕看普通人。你有本事，我就服你，向你學；沒本事，就不買你的帳。這正是：

    A．能正確地“管住”自己的表現         B．優柔寡斷，躊躇不前的表現

    C．因執己見，一意孤行的表現           D．自尊自信的表現

2．不懂風車原理，被一些同學奚落為“臭木匠”的小牛頓，最終成為一個偉大的物理學家�？v觀他的一生，推動他成才與發展的是：

    A．良好的社會條件和環境                   B．強烈的自尊心和良好的自信心

    C．聰明的腦袋和良好的家庭條件         D．逞強好勝的心理品質

3．一個人如果找不到自尊自信的支點，那是很難自尊自信起來，這里說的“支點”實際是指：

    A．自己突出的弱點、缺點、劣勢         B．自己成功的經驗和教訓

    C．自己突出的優勢和長處                      D．自己對挫折的承受能力

4．“我從來不知道什么是苦悶，失敗了再來，前途是自己創造出來的�！边@句話反映了革命老前輩徐特立具有的心理素質是：

    A．樂觀開朗    B．盲目蠻干    C．意志堅強        D．機智靈活

5．“吃一塹，長一智”這句活說明：

    A．人們遭受的挫折越多越好                B．人們不可避免要遭受挫折

    C．挫折能夠增長人的智慧                    D．挫折能夠幫助人走出困境

6．下列屬于青春期心理矛盾的有：

①渴望獨立與現實依賴的矛看  ②心理閉鎖與求得理解的矛盾  ③性機能發育成熟與身體外形急劇變化的矛盾    ③性發育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾

    A．①②③         B．②③④          C．①③④         D．①②④

7．自尊的人最看重自己的：

    A．人格           B．感受                   C．榮譽              D．成績和進步

8．下列詞語，屬于對自強品質的描述的有：

    ①開拓進取，奮發向上    ②努力學習，勇攀高峰    ③不怕困難，永不服輸

    ④自己的事情自己做

    A．①②③         B．①③④                C．②④            D．①②③④

9．家喻戶曉的小作家韓寒，小時候數學老是不及格。數學學不好，他就在寫作方面發展自己，最終走上了文學創作之路。他寫的《三重門》等作品深受中學生的喜愛。韓寒的成功之路給我們的啟示是：

    A．學不好的科目就要及時放棄

    B．完全可以根據自己的興趣愛好來學

    C．在學習上要選擇捷徑

    D．要根據自己的長處、天賦來確定自己的發展方向

10．我國體育健兒劉翔，從小個性很強，喜歡與同學們在學習、體育等各方面競賽，每次競賽都力爭最好。如果這次不能如愿，他將加倍努力，繼續爭取第一。從而養成了奮發進取、永遠向上、敢于拼搏的精神。在2004年雅典奧運會上盡管高手如云，他卻脫穎而出，一舉奪得世界冠軍。劉翔的事例說明(    )對一個人的成長具有巨大作用：

A．自尊           B．自信                   C．自立                   D．自強

11．下列行為不利于解決心理矛盾，消除心理煩惱的是：

    A．用道德的規范、法律的要求約束自己的行為

    B．積極參加文體活動，熱心參與集體活動

    C．現在已長大，應有自己的隱私，什么問題也不和父母講

    D．遇到和同學的意見不一致時，要提高自己的控制力

12．狐貍狡猾是出了名的。據說小狐貍在剛能獨立生活時，就會被父母趕出家門，這很“殘忍”，但只有這樣才能讓它盡快獨立。從很大程度上說，狐貍狡猾正歸功于它們從小就獨立面對世界所積累下來的豐富生活經驗。這對我們青少年的啟示是：

    A．人一生下來就應該做到自己的事情自己干

    B．要從小闖蕩江湖，經風雨、見世面

    C．人生下來就有自立的本領，不需要依靠父母

    D．人生當自立，自立人生少年始

第Ⅱ卷(非選擇題，共64分)

    1．2008年3月31日，北京2008年奧運會圣火歡迎儀式及火炬接力啟動儀式在北京天安門廣場舉行。從4月1日起，火炬接力在世界五大洲和中國全境展開。這次火炬接力的主題是              。

    2．2008年1月8日，中國國務院發布《關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》。自2008年       起，在所有超市商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供。

    3．2008年3月14日西藏拉薩市區發生了打砸搶燒暴力犯罪事件，這一事件是       有組織、有預謀、精心策劃煽動，境內外“藏獨”分裂勢力互相勾結制造的。這一事件的本質就是煽動破壞         ，企圖達到他們不可告人的目的。

    4．應          國政府邀請，中華人民共和國主席胡錦濤于20088年5月6日至10日對該國進行國事訪問。訪問期間，胡錦濤主席會見了明仁天皇，并同福田康夫內閣總理大臣舉行會談，就全面推進戰略互惠關系達成廣泛共識。雙方發表了聯合聲明。

    5．北京時間2008年5月12日14時28分，在         省(北緯31度，東經103．4度)發生8級地震。為表達全國各族人民對大地震遇難同胞的深切哀悼，國務院發布公告，決定2008年5月19日至21日為全國       日。5月l9日14時28分起，全國人民默哀3分鐘，屆時汽車、火車、艦船鳴笛，防空警報鳴響。

    6．中共中央政治局常委、全國政協主席賈慶林，2008年5月27日下午在釣魚臺國賓館會見了臺灣中國         黨主席吳伯雄和他率領的該黨大陸訪問團全體成員。

    經過近一年的初中學習生活，同學們在身體、心理、學習、思想等方面都有了一定的進步。下面這些問題是同學們學習中遇到的，請根據自己的理解、實事求是地回答自己的做法或答案。

    1．請列舉自己在學習、生活以及性格、愛好方面的優點。發現這些優點有利于培養那種心理品質?(3分)

2．進入青春期后自己有哪些明顯的生理和心理變化?(2分)

3．習慣決定命運，你自己有哪些好的習慣?是怎樣養成的?(2分)

4．初一學習生活即將結束。一年來，通過《思想品德》的學習，自己有哪些進步?(3分)

    (一)德國人常說，他們的首要責任就是讓孩子們懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強。在原聯邦德國的法律條文中，有一個有趣的規定，要求孩子幫助父母做家務。條文的內容是：

6歲之前可以玩耍，不必做家務；6―10歲：偶爾要幫父母洗碗，掃地、買東西；

    10―14歲：要剪草坪，洗碗、掃地、給全家人擦皮鞋；14―16歲：要洗汽車、整理花園；

    16―18歲：如父母上班工作，要每周給家里大掃除一次。

    對于不愿做家務的孩子，父母有權向法庭申訴，以求法庭督促孩子履行義務。

    1．你認為德國人這樣做的目的是什么?(2分)

    2．你幾歲開始做家務?做的是什么家務?請仔細回憶一下，寫出幾件來，看誰的記性更好。(4分)

3．讓孩子做家務好處很多。你知道孩子做家務有哪些好處嗎?(4分)

    (二)同學們已逐漸進入青春期，青春期的少男少女面臨著許許多多的驚喜和心理矛盾，尤其是在男女同學的交往方面，更為許多人關注。家長的嘮叨，老師的叮嚀，同學的恥笑……作為新時代的少年，對此應有全面地認識。根據所學知識，回答以下問題。

    1．你應該怎樣認識青春期的心理矛盾?(2分)

    2．通過學習，自己是如何看待男女同學交往的?(6分)

    3．你認為男女同學之間應怎樣正常交往?(6分)

五、我思考  我應用(22分)

英雄少年，中華民族的明天

    2008年5月12日14時28分，四川汶川發生了里氏8．0級巨大破壞性地震。地震之后，震區涌現出了一批團結鎮定、臨危不懼、勇于救人、自救互救的英雄少年。他們的事跡，感動了中國，感動了世界，感動了今人，也必將感動后人，感動歷史。

    這些抗震英雄少年大多只有十二三歲。他們出生改革開放的新時期，成長于社會物質充裕和經濟發展迅速的90年代，新一代的他們一直在爸爸媽媽的小心呵護下，學校老師的精心教育下成長。地震發生后，我們都擔心：我們那些還未成年，甚至沒有自我保護意識和能力的少年該怎么辦?年少的他們如何能承受住巨大災難和悲慘現實所造成的心靈創傷?

    當你看到這些場面，你緊鎖的心或許會釋然，你一定會為我們的少年英雄們擊掌。

    9歲半的四川汶川映秀鎮中心小學二年級學生林浩在自救后，把一名已昏迷的同學背出廢墟，又毅然重返廢墟，再次背出另一名被廢墟掩埋的同學；甘肅省隴南市禮縣祁山鄉中王小學14歲的學生童世強在地震來臨時，冒著生命危險跑到學前班勇敢地救出了7個孩子；l4歲的什邡鎣華鎮中學初一一班鄧清清，在被武警官兵救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書；3歲的小男孩郎錚，艱難地舉起還能動彈的右手，朝救出他的武警官兵敬禮；11歲的張吉萬背著3歲的妹妹，在地震發生后徒步10多個鐘頭到達綿陽安置點……

    自古英雄出少年。中華民族不乏英雄少年，中華民族的精神薪火因英雄少年而代代傳承。四川汶川大地震，災情甚巨，成年人都為之嘆息頓足，傷心不已，然則大自然巨大的力量和悲慘的災難現實并未屈服我們的少年，年少的他們接過民族精神的旗幟，在“震魔”面前，“揚起高昂的頭顱，挺起不屈的脊梁”，堅強面對，英勇自救互救。在全國人民上下一心為震區救災重建竭力呼號、殫精竭慮的時候，震區英雄少年的英勇表現，不禁使我們為之一振，堅強、勇氣、樂觀的英雄少年必將成為抗震救災全面勝利的堅強后盾。

    1．地震給災區人們，尤其是未成年人造成了巨大傷害。心理疏導是對災區孩子上的第一課，你認為應從那些方面對災區孩子進行心理教育?(6分)

2．面對巨大的挫折，全國人民萬眾一心，眾志成城，中華民族的凝聚力進一步加強。你認為應怎樣戰勝生活中的挫折?(10分)

3．在“震魔”面前，“揚起高昂的頭顱，挺起不屈的脊梁”，堅強面對，英勇自救互救。這反映了災區少年具有堅強的意志品質。培養堅強的意志品質對自己的成長有何重要作用?(6分)