2009年四川省綿陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)考試
生物試卷
本試卷分為第I卷第II卷兩部分，滿分100分�？荚嚂r(shí)間60分鐘。
第I卷（選擇題，共40分）
注意事項(xiàng)：
1．答第I卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目準(zhǔn)確涂寫(xiě)在答題卡上，考試結(jié)束，將試題卷和答題卡一并交回。
2．每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案，不能答在試題卷上。
一、選擇題（共20小題，每小題2分，共40分）
1．生物種類多種多樣，不僅有多細(xì)胞的，也有單細(xì)胞的，下列只有一個(gè)細(xì)胞的生物是（ ）
A．松樹(shù) B．馬 C．小麥 D．草履蟲(chóng)
2．“水上大世界，動(dòng)物添精彩”下列只能生活在水中，用鰓呼吸、用鰭游泳的動(dòng)物是（ ）]
A．蚯蚓 B．草魚(yú) C．青蛙 D．獵豹
3．“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”這里描述了動(dòng)物的那些運(yùn)動(dòng)方式（ ）
A．跳躍、爬行 B．奔跑、蠕動(dòng) C．飛行、游泳 D．行走、跳躍
4．自然界因?yàn)橛辛松锒錆M生機(jī)，下列不屬于生物共同特征的是（ ）
A．生物都能快速運(yùn)動(dòng) B．生物的生活都需要營(yíng)養(yǎng)
C．生物都能生長(zhǎng)和繁殖 D．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
5．早餐后，食物經(jīng)過(guò)消化分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是（ ）
A．口腔 B．咽 C．食道 D．小腸
6．人體感知外界環(huán)境需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）
A．反射弧 B．脊髓 C．神經(jīng)元 D．大腦
7．人體每天都必須排出一定量的尿液，人體形成尿液的器官是（ ）
A．腎臟 B．輸尿管 C．膀胱 D．尿道
8．你的身體時(shí)刻都在與周圍空氣進(jìn)行氣體交換，你呼出的氣體在組成成分上的變化是（ ）
A．氧氣含量增加，二氧化碳含量增加 B．氧氣含量增加，二氧化碳含量減少
C．氧氣含量減少，二氧化碳含量增加 D．氧氣含量減少，二氧化碳含量減少
9．下列敘述中，屬于人體毛細(xì)血管特點(diǎn)的是（ ）
A．內(nèi)徑小，血流速度快，便于物質(zhì)交換
B．管壁厚，破損時(shí)血液噴射而出
C．內(nèi)表面通常具有防止血液倒流的靜脈瓣
D．內(nèi)徑小，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，血流速度慢，便于進(jìn)行物質(zhì)交換
10．生命世代相續(xù)，生生不息，這是通過(guò)生殖來(lái)實(shí)現(xiàn)的。下列屬于無(wú)性繁殖方式的是（ ）
A．家蠶的繁殖 B．蘋(píng)果的嫁接繁殖
C．蛙的生殖 D．鳥(niǎo)類的繁殖
11．被子植物完成受精作用后，胚珠和子房分別發(fā)育成（ ）
A．種子、果實(shí) B．果皮、種皮 C．果實(shí)、種子 D．種皮、果皮
12．古代長(zhǎng)頸鹿有頸長(zhǎng)的和頸短的，我們現(xiàn)在看到的長(zhǎng)頸鹿都是頸長(zhǎng)的，長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化是（ ）
A．新陳代謝的結(jié)果 B．過(guò)度繁殖的結(jié)果
C．人工選擇的結(jié)果 D．自然選擇的結(jié)果
13．我國(guó)是生物多樣性最豐富的國(guó)家之一，下列不屬于生物多樣性的是（ ）
A．生物數(shù)量的多樣性 B．生物種類的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．基因的多樣性
14．細(xì)菌與植物細(xì)胞相比，主要區(qū)別是細(xì)菌沒(méi)有（ ）
A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．成形的細(xì)胞核 D．細(xì)胞壁
15．當(dāng)某人在室內(nèi)煤氣中毒而昏迷，但尚有微弱呼吸時(shí)，你對(duì)他實(shí)施急救的首要措施是（ ）
A．加蓋棉被保暖 B．將其迅速轉(zhuǎn)移到通風(fēng)處
C．立即口服青霉素
D．撥打“
16．健康生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)，從我做起。下列不屬于中學(xué)生健康生活方式的是（ ）
A．保持愉快的心情，積極向上的心態(tài) B．經(jīng)常不吃早餐，偏愛(ài)吃油炸食品
C．不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲 D．主動(dòng)與老師、家長(zhǎng)和同學(xué)交流
17．艾滋病是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病，其傳播途徑不包括（ ）
A．靜脈注射毒品 B．輸入含艾滋病病毒的血液
C．不安全性行為 D．與艾滋病病毒感染者握手
18．我國(guó)戈壁大沙漠中植物稀少，起決定作用的主要非生物因素是（ ）
A．陽(yáng)光 B．溫度 C．水分 D．空氣
19．環(huán)境污染對(duì)生物圈造成了嚴(yán)重威脅，下列被稱為“空中死神”的是（ ）
A．酸雨 B．含汞、銀等固體廢棄物
C．紫外線 D．生活污水和工業(yè)廢水
20．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)及操作的敘述，正確的是
A．當(dāng)?shù)捅剁R下觀察細(xì)胞不清晰時(shí)，應(yīng)換上高倍鏡觀察
B．獲取唾液的方法：用涼開(kāi)水將口?凈，口內(nèi)含一塊消毒棉絮。約1分鐘后用平干凈的鑷子取出棉絮，將唾液擠壓到燒杯中
C．測(cè)量胸圍差前，受測(cè)者要脫去外衣，舉起雙手，挺胸，憋氣。先深吸氣再呼氣，測(cè)三次，其中最大一次差數(shù)為胸圍差數(shù)值
D．調(diào)查農(nóng)田、校園的生物種類，應(yīng)選擇一條生物種類少．環(huán)境有較小變化的路線
第II卷（非選擇題，共60分）
注意事項(xiàng)：1．第II卷共3頁(yè)，用藍(lán)色鋼筆或圓珠筆直接答在試題卷上。
2．答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。
二、填空題（共6小題，每空1分，共18分）
21．為了控制人口數(shù)量和提高人口 ，我國(guó)已經(jīng)把 列為一項(xiàng)基本國(guó)策。
22．生物分類的最基本單位是 。生物圈中已知的綠色植物可以分為四大類群： 、苔蘚、蕨類、種子植物。
23．鳥(niǎo)類的體表被覆 ，前肢變成翼，身體內(nèi)有氣囊，體溫高而恒定，這些特點(diǎn)與它的 生活相適應(yīng)。
24．家兔的心臟具有 個(gè)腔，用 呼吸，輸送氧氣能力強(qiáng)；體溫不隨外界溫度的變化而改變，屬于 動(dòng)物。
25．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ，完成該基本方式的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。
26．平武王朗自然保護(hù)區(qū)不僅有多種野生植物，還有大熊貓等到多種珍稀動(dòng)物。
（1）保護(hù)區(qū)內(nèi)的綠色植物能進(jìn)行光合作用，屬于 。動(dòng)物作為消費(fèi)者，也起著著重要作用，如蜜蜂能幫助植物 、傳播種子，使植物順利地繁殖后代。
（2）大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的 ，它們能把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽，被植物利用。可見(jiàn)，細(xì)菌和真菌對(duì)自然界中的 循環(huán)起著重要作用。
（3）鼠以草為食，蛇以鼠為食，這種吃與被吃的關(guān)系稱為 ，這樣就形成了一條 。
（4）保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立
三、分析與探究題（共3小題，每空2分，共42分）
27．下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲乙兩個(gè)細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。（在[ ]內(nèi)填寫(xiě)圖中標(biāo)號(hào)， 上填寫(xiě)相應(yīng)的文字）
（1）表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖 。
（2）圖甲：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ] ，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
（3）圖乙：細(xì)胞核分裂時(shí)，[ ] 的變化最明顯，細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目 （相同或不同）。細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量由細(xì)胞的 作用提供。
（4）圖甲與圖乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒(méi)有 （結(jié)構(gòu)名稱）。
28．“生男生女到底是怎么回事？生男不是生女的機(jī)會(huì)是否均等？”小君經(jīng)過(guò)探究后繪制的生男生女圖解如下：
（1）圖中（ ）內(nèi)XY表示性染色體，請(qǐng)?jiān)趫D中（ ）內(nèi)填寫(xiě)出正確長(zhǎng)答案。
（2）圖中生殖細(xì)胞乙、丙的名稱是 ，細(xì)胞丁、戊的名稱是 。
（3）有人認(rèn)為：生男還是生女的責(zé)任全在女性，這種想法是 （正確或不正確）的。
（4）由圖解分析可知，從理論上講生男生女的機(jī)會(huì)是 （均等或不均等）的。
（5）無(wú)論是男孩還是女孩，他們的相貌等特征都與其父親、母親之間存在著差異，這都源于生物的 。
29．紅旗中學(xué)2009級(jí)三個(gè)生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究：
探究I：種子萌發(fā)需要水分和氧氣嗎？
小娟同學(xué)用菜豆種子為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如右圖所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒種子，均為飽滿且具有完整活性的胚，杯內(nèi)為清水，其他條件相同且適宜）。結(jié)果，只有種子B萌發(fā)。
（1）種子A不萌發(fā)B萌發(fā)，說(shuō)明種子萌發(fā)需要 。
（2）種子B萌發(fā)C不萌發(fā)，種子C不萌發(fā)的原因是缺少 。
（3）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要 。
探究II：葉片背面和正面的氣孔數(shù)目一樣多嗎？
小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有
（1）如果氣泡數(shù)目背面與正面的相等，說(shuō)明葉片背面與正面的氣孔數(shù)目 。
（2）如果氣泡數(shù)目背面比正面的多，說(shuō)明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目 。
探究III：小蘭為探究光合作用的條件設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí)，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)。結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái)（如圖丙）。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了 。
（2）為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚(yú)藻”，設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組。該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正：應(yīng)去掉圖乙中的 。
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