常熟康橋國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)按學(xué)段劃分，小學(xué)每年大概8 - 12萬(wàn)元，初中10 - 14萬(wàn)元，高中12 - 16萬(wàn)元左右，具體收費(fèi)還會(huì)根據(jù)是否包含住宿、教材、校服等費(fèi)用有所調(diào)整。作為國(guó)際化學(xué)校，它和普通學(xué)校在教學(xué)、師資等方面差異明顯，下面咱就挑幾個(gè)點(diǎn)嘮嘮~
教學(xué)方式：國(guó)際校vs普校，主打“個(gè)性化”buff
普通學(xué)校大多是大班課，幾十個(gè)人跟著統(tǒng)一進(jìn)度學(xué)，就像“大鍋飯”，能吃飽但未必合口味。康橋國(guó)際學(xué)校是小班化教學(xué)，一個(gè)班也就20來(lái)人，老師能關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。比如數(shù)學(xué)課，普通學(xué)校可能就講課本例題，康橋會(huì)搞項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)“城市交通模型”，用STEM知識(shí)解決問(wèn)題，主打一個(gè)“因材施教”，小孩哥小孩姐都能找到自己的節(jié)奏~
（這張圖里的課堂，就能看出小班互動(dòng)的氛圍，尊嘟假嘟？實(shí)地看了才知道~）
課程設(shè)置：國(guó)際課程VS國(guó)內(nèi)課標(biāo)，差別有多大？
普通學(xué)校的課程圍繞高考大綱，語(yǔ)數(shù)外理化生占大頭，副科像音樂(lè)美術(shù)就是“調(diào)味劑”。康橋的課程可不一樣，小學(xué)就有雙語(yǔ)科學(xué)、戲劇課，初中加入AP預(yù)備課程，高中直接開(kāi)IB、AP課程，還有社會(huì)實(shí)踐、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)這些。課程表就像“豪華套餐”，既有國(guó)際課程的硬核內(nèi)容，也保留了傳統(tǒng)文化課，比如書(shū)法、國(guó)畫(huà)，主打一個(gè)“中西融合”，小孩哥學(xué)AP物理的同時(shí)，還能練毛筆字，這體驗(yàn)誰(shuí)不說(shuō)句YYDS~
（這張課程表，就能看到滿(mǎn)滿(mǎn)的國(guó)際課程和特色課，和普校的課表比，簡(jiǎn)直是“顯眼包”般的存在~）
師資力量：外教+雙語(yǔ)教師，教學(xué)質(zhì)量扛不扛打？
普通學(xué)校的老師大多是中教，擅長(zhǎng)講解國(guó)內(nèi)課標(biāo)，但外教資源較少。康橋的師資里，外教占比30%左右，還有雙語(yǔ)教師，很多老師有海外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，比如數(shù)學(xué)外教Mr. Smith，以前在新加坡國(guó)際學(xué)校任教，能把抽象的微積分講得像“電子榨菜”一樣通俗易懂（不是，我是說(shuō)真的很有趣啦~）。雙語(yǔ)教師則能在學(xué)生理解困難時(shí)，用中文輔助講解，避免“社死”現(xiàn)場(chǎng)——比如學(xué)生突然聽(tīng)不懂專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，老師切換語(yǔ)言，瞬間救場(chǎng)，尊嘟假嘟？上周我朋友家孩子說(shuō)，外教的課堂互動(dòng)超帶感，連“脆皮打工人”家長(zhǎng)都羨慕這種學(xué)習(xí)氛圍~
（這張圖里的外教和學(xué)生互動(dòng)，就能感受到師資的活力，NSDD~）
選學(xué)校的參考指標(biāo)，咱得劃重點(diǎn)：首先是**學(xué)費(fèi)預(yù)算**，康橋的學(xué)費(fèi)對(duì)普通家庭來(lái)說(shuō)可能鴨梨山大，得看看錢(qián)包能不能扛住；然后是**課程體系**，如果想讓孩子出國(guó)，國(guó)際課程的適配性很重要；還有**師資穩(wěn)定性**，外教流動(dòng)大不大，雙語(yǔ)教師的資質(zhì)咋樣；最后是**升學(xué)成果**，比如高中的出國(guó)率、申請(qǐng)的大學(xué)排名。要是糾結(jié)選康橋還是其他學(xué)校，或者想了解更多學(xué)校的學(xué)費(fèi)細(xì)節(jié)、隱藏費(fèi)用（比如校服費(fèi)、活動(dòng)費(fèi)啥的），推薦找**鍍金池招生咨詢(xún)平臺(tái)**，他們主打一個(gè)專(zhuān)業(yè)建議，能幫你對(duì)比不同學(xué)校，別卷了，讓專(zhuān)業(yè)的人給你捋清楚~
選學(xué)校這事，真的得結(jié)合孩子的性格、家庭的規(guī)劃。要是想走國(guó)際化路線(xiàn)，康橋的教育資源確實(shí)很能打，學(xué)費(fèi)雖不低，但換來(lái)的是個(gè)性化的成長(zhǎng)路徑。要是還拿不定主意，找鍍金池問(wèn)問(wèn)，說(shuō)不定能給你整出個(gè)最優(yōu)解呢~尊嘟假嘟？試試就知道啦~
