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科目： 來源： 題型：單選題

用懸掛法測定不規則物體的重心依據的原理是

A.
物體的重心總在物體的內部
B.
重力和懸掛線的拉力是一對作用力和反作用力
C.
兩力平衡時重力通過物體的重心
D.
物體所受重力作用可認為集中于重心，懸掛平衡時重力和懸線拉力平衡，懸線延長線通過重心

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科目： 來源： 題型：單選題

某物體的位移隨時間變化規律是X＝2t+3t²，X和t的單位分別為m和s，則物體運動的初速度、加速度分別是

A.
3 m/s、2 m/s²；
B.
6 m/s、2 m/s²；
C.
2 m/s、3 m/s²；
D.
2 m/s、6 m/s²

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科目： 來源： 題型：單選題

一輛汽車以10 m/s的速度在行駛，遇緊急情況剎車，其加速度大小為2 m/s²，則汽車從剎車開始6 s內的位移為

A.
24 m
B.
25 m
C.
60 m
D.
96 m

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科目： 來源： 題型：單選題

質點從靜止開始做勻加速直線運動，其在第1 s，第2 s和第3 s內的位移之比為

A.
1∶2∶3；
B.
1∶4∶9；
C.
1∶3∶5；
D.
1∶4∶16

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科目： 來源： 題型：單選題

下列物體中，不能看作質點的是

A.
計算從北京開往上海的途中，火車與上海的距離時
B.
研究航天飛機相對地球的飛行周期時，繞地球飛行的航天飛機
C.
沿地面翻滾前進的體操運動員
D.
比較兩輛行駛中的車的快慢

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科目： 來源： 題型：單選題

同一地點的兩個物體從同一高度同時開始做自由的落體運動，那么

A.
質量較大的物體先到達地面
B.
密度較大的物體先到達地面
C.
體積較大的物體先到達地面
D.
兩個物體同時到達地面

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科目： 來源： 題型：單選題

下列物理量中，哪個是矢量

A.
質量
B.
溫度
C.
時間
D.
位移

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科目： 來源： 題型：單選題

1820年，丹麥物理學家奧斯特在一次關于電和磁的演講過程中偶然觀察到一種現象，這便是著名的奧斯特實驗，奧斯特實驗揭示了

A.
磁場的存在．
B.
磁場具有方向性．
C.
通電導線周圍存在磁場．
D.
磁體間有相互作用．

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科目： 來源： 題型：單選題

在國際單位制中，表示電動勢的單位符號是

A.
T
B.
V
C.
Wb
D.
Ω

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科目： 來源： 題型：單選題

關于電場，下列說法正確的是

A.
電場是為了便于研究物體的運動而引入的理想模型
B.
只要有電荷就有電場
C.
電場力的方向就是電場強度的方向
D.
電場強度的大小和電荷所受的電場力的大小成正比

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同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學

用懸掛法測定不規則物體的重心依據的原理是

某物體的位移隨時間變化規律是X＝2t+3t²，X和t的單位分別為m和s，則物體運動的初速度、加速度分別是

一輛汽車以10 m/s的速度在行駛，遇緊急情況剎車，其加速度大小為2 m/s²，則汽車從剎車開始6 s內的位移為

質點從靜止開始做勻加速直線運動，其在第1 s，第2 s和第3 s內的位移之比為

下列物體中，不能看作質點的是

同一地點的兩個物體從同一高度同時開始做自由的落體運動，那么

下列物理量中，哪個是矢量

1820年，丹麥物理學家奧斯特在一次關于電和磁的演講過程中偶然觀察到一種現象，這便是著名的奧斯特實驗，奧斯特實驗揭示了

在國際單位制中，表示電動勢的單位符號是

關于電場，下列說法正確的是

練習冊

高中

初中

小學

用懸掛法測定不規則物體的重心依據的原理是

某物體的位移隨時間變化規律是X＝2t+3t2，X和t的單位分別為m和s，則物體運動的初速度、加速度分別是

一輛汽車以10 m/s的速度在行駛，遇緊急情況剎車，其加速度大小為2 m/s2，則汽車從剎車開始6 s內的位移為

質點從靜止開始做勻加速直線運動，其在第1 s，第2 s和第3 s內的位移之比為

下列物體中，不能看作質點的是

同一地點的兩個物體從同一高度同時開始做自由的落體運動，那么

下列物理量中，哪個是矢量

1820年，丹麥物理學家奧斯特在一次關于電和磁的演講過程中偶然觀察到一種現象，這便是著名的奧斯特實驗，奧斯特實驗揭示了

在國際單位制中，表示電動勢的單位符號是

關于電場，下列說法正確的是

某物體的位移隨時間變化規律是X＝2t+3t²，X和t的單位分別為m和s，則物體運動的初速度、加速度分別是

一輛汽車以10 m/s的速度在行駛，遇緊急情況剎車，其加速度大小為2 m/s²，則汽車從剎車開始6 s內的位移為