（7分）某實驗小組用如圖甲所示的裝置來做“探究物體的加速度與力、質量的關系”實驗。兩個相同的小車放在光滑的水平板上，前端各系一第細繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤中可放砝碼。增減小盤中的砝碼就可以改變小受到的合力。兩個小車后端各系一條細線，用一個黑板擦把兩條細線同時按在桌子上，使小車靜止，抬起黑板擦，兩個小同時開始運動，按下黑板擦，兩個小車同時停下來。
（1）通過改變 ，就可以改變小車所受的合力。
（2）在探究加速度與質量的關系時，分別以 為縱坐標、 為橫坐標作圖像，這樣就能直觀地看出其關系。
（3）為減小摩擦阻力帶來的實驗誤差，另一實驗小組同學采用圖乙所示的實驗裝置來探究當全外力一定時，物體運動的加速度與其質量之間的關系。
測出兩個光電門中心之間的距離s和遮光條的寬度d，將滑塊從圖乙所示位置由靜止釋放，由數字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間△t1，遮光條通過光電門2的時間△t2，則滑塊的加速度的表達式a= 。
科目：高中物理 來源： 題型：
| 1 |
| M |
| 1 |
| M |
| d2 |
| 2s |
| 1 |
| (△t2)2 |
| 1 |
| (△t1)2 |
| d2 |
| 2s |
| 1 |
| (△t2)2 |
| 1 |
| (△t1)2 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| n | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| a/（m/s2） | 0.50 | 1.30 | 2.20 | 3.00 | 3.90 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| 懸掛鉤碼的個數n | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 小車的加速度a/（m/s2） | 0.5 | 1.3 | 2.2 | 3.0 | 3.9 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
（7分）某實驗小組用如圖甲所示的裝置來做“探究物體的加速度與力、質量的關系”實驗。兩個相同的小車放在光滑的水平板上，前端各系一第細繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤中可放砝碼。增減小盤中的砝碼就可以改變小受到的合力。兩個小車后端各系一條細線，用一個黑板擦把兩條細線同時按在桌子上，使小車靜止，抬起黑板擦，兩個小同時開始運動，按下黑板擦，兩個小車同時停下來。
（1）通過改變 ，就可以改變小車所受的合力。
（2）在探究加速度與質量的關系時，分別以 為縱坐標、 為橫坐標作圖像，這樣就能直觀地看出其關系。
（3）為減小摩擦阻力帶來的實驗誤差，另一實驗小組同學采用圖乙所示的實驗裝置來探究當全外力一定時，物體運動的加速度與其質量之間的關系。
測出兩個光電門中心之間的距離s和遮光條的寬度d，將滑塊從圖乙所示位置由靜止釋放，由數字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間△t1，遮光條通過光電門2的時間△t2，則滑塊的加速度的表達式a= 。
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科目：高中物理 來源：2012屆江蘇省蘇中三市高三3月第一次調研測試物理試題（帶解析） 題型：實驗題
(8分)某實驗小組用如圖甲所示的裝置測量木塊與木板間的動摩擦因數μ，提供的器材有：帶定滑輪的長木板，打點計時器，交流電源，木塊，紙帶，米尺，8個質量均為20g的鉤碼以及細線等。實驗操作過程如下：
| A．長木板置于水平桌面上，帶定滑輪的一端伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上并與電源連接，紙帶穿過打點計時器并與木塊相連，細線一端與木塊相連，另一端跨過定滑輪掛上鉤碼，其余鉤碼都疊放在木塊上； |
| B．使木塊靠近打點計時器，接通電源，釋放木塊，打點計時器在紙帶上打下一系列點，記下懸掛鉤碼的個數n ； |
| C．將木塊上的鉤碼逐個移到懸掛鉤碼端，更換紙帶，重復實驗操作B； |
| D．測出每條紙帶對應木塊運動的加速度a，實驗數據如表乙所示。 |
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