用多用電表歐姆擋測電阻，有許多注意事項，下列說法中哪些是正確的( )
| A．測量前必須調零，而且每測一次電阻都要重新調零 |
| B．每次換擋后必須電阻調零 |
| C．測量某電阻時，若歐姆表指針偏轉角度很小，應換倍率較小的電阻擋調零后再測 |
| D．兩個表筆要與待測電阻接觸良好才能測得較準確，為此，應當用兩個手分別將兩個表筆與電阻兩端緊緊捏在一起 |
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
圖甲是某物理小組驗證系統的機械能是否守恒的實驗裝置，一端帶有定滑輪的木板放置在水平桌面上，木板上有一小車，小車一端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與鉤碼相連。開始時將木板固定打點計時器的一端適當墊高，在不掛鉤碼的條件下，輕推小車使小車能夠沿木板勻速滑動。掛上鉤碼后，釋放小車，在紙帶上打出一系列小點。已知交流電源的頻率為50 Hz。
（1）圖乙是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個點，圖中未標出。計數點間的距離x1、x2、x3、…、x6依次為：2．34 c m、2．81 cm、3．29 cm、3．76 cm、4．25 cm、4．73 cm。根據圖中數據計算打下計數點5時的速度v5= m／s，小車運動的加速度a= m/s2；（保留三位有效數字）
（2）實驗中測出小車的質量為M、鉤碼的質量為m，計時器的打點周期為T。若不計小車沿木板運動時下降的高度，從打下計數點l到計數點5的過程中，小車和鉤碼組成的系統，減小的重力勢能（用x1、x2、…、m、M、g和r表示）△Ep= ，增加的動能△Ek= 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（8分）某同學用如圖所示的裝置測定重力加速度：
①電磁打點計時器的工作電壓為交流 ，頻率為 。
②打出的紙帶如圖所示，實驗時紙帶的 端應和重物相連接。（選填“甲”或“乙”）
③實驗中在紙帶上連續打出點1、2、3、……、9，如圖所示，由紙帶所示數據可算出實驗時的加速度為 m/s2(保留兩位有效數字)。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
如圖甲所示是某同學探究加速度與力的關系的實驗裝置．他在氣墊導軌上安裝了一個光電門B，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細線繞過氣墊導軌左端的定滑輪與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放．
①該同學用游標卡尺測量遮光條的寬度d，如圖乙所示，則d= mm．
②實驗時，將滑塊從A位置由靜止釋放，由數字計時器讀出遮光條通過光電門B的時間t，若要得到滑塊的加速度，還需要測量的物理量是 ；
③下列不必要的一項實驗要求是 ．（請填寫選項前對應的字母）
| A．應使滑塊質量遠大于鉤碼和力傳感器的總質量 |
| B．應使A位置與光電門間的距離適當大些 |
| C．應將氣墊導軌調節水平 |
| D．應使細線與氣墊導軌平行 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
實驗題（18分，每空2分）
（1）（8分）如圖（a）為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖.
①平衡小車所受的阻力的操作：取下 ，把木板不帶滑輪的一端墊高；接通打點計時器電源，輕推小車，讓小車拖著紙帶運動．如果打出的紙帶如圖（b）所示，則應 （填“減小”或“增大”）木板的傾角，反復調節，直到紙帶上打出的點跡間隔相等為止．
②圖（c）為研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質量的關系”時所得的實驗圖象，橫坐標
為小車上砝碼的質量．
設圖中直線的斜率為
，在縱軸上的截距為
，若牛頓定律成立，則小車受到的拉力為___________，小車的質量為___________．
（2）（10分）某同學利用如圖甲所示的實驗裝置測量重力加速度．
①請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤：a ；b ．
②該同學經正確操作得到如圖乙所示的紙帶，取連續的六個點，測得
、
、
、
、
．若打點的周期為T，則打E點時速度為
= ；若分別計算出各計數點對應的速度數值，并在坐標系中畫出
與h的關系圖線，如圖丙所示，則重力加速度 
= 
．
③若當地的重力加速度值為
，請寫出誤差的主要原因 ．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學利用圖甲所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規律。物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上（尚未到達滑輪處）。從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數點，相鄰計數點間的距離如圖乙所示。打點計時器電源的頻率為50Hz
(1)通過分析紙帶數據，可判斷物塊在兩相鄰計數點_____和______之間某時刻開始減速。
(2)計數點5對應的速度大小為________m/s，計數點6對應的速度大小為______m/s.（保留三位有效數字）
(3)物塊減速運動過程中加速度的大小為a=_______
。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（7分）某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物．
①為完成該實驗，下述操作中必需的是________．
a．測量細繩的長度 b．測量橡皮筋的原長
c．測量懸掛重物后橡皮筋的長度 d．記錄懸掛重物后結點O的位置
②釘子位置固定，欲利用現有器材，改變條件再次驗證，可采用的方法是________．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（7分）欲用伏安法測定一段阻值約為5
左右的金屬導線的電阻，要求測量結果盡量準確，現備有以下器材：
A．電池組（3 V，內阻1）
B．電流表（0～3 A，內阻0.0125 ）
C．電流表（0～0.6 A，內阻0.125 ）
D．電壓表（0～3 V，內阻3 k）
E．電壓表（0～15 V，內阻15 k）
F．滑動變阻器（0～20 ，額定電流1 A）
G．滑動變阻器（0～200 ，額定電流0.3 A）
H．開關、導線
（1）上述器材中應選用的是______________；（填寫各器材的字母代號）
（2）實驗電路應采用電流表______________接法；（填“內”或“外”）
（3）為使通過待測金屬導線的電流能在0～0.5 A范圍內改變,請按要求在虛線框內畫出測量待測金屬導線電阻Rx的電路原理圖.
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內，伸長量x與彈力F成正比，即F＝kx，k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關，理論與實踐都表明k＝YS/L，其中Y是一個由材料決定的常數，材料力學中稱之為楊氏模量。
（1）有一段橫截面是圓形的橡皮筋，應用如圖甲所示的實驗裝置可以測量出它的楊氏模量Y的值。下表為橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的實驗記錄，請在圖乙中作出F—x圖象.
| 拉力F/N | 5.0 | 10.0 | 15.0 | 20.0 | 25.0 |
| 伸長量x/cm | 1.60 | 3.20 | 4.80 | 6.40 | 8.00 |
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