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下列說(shuō)法中正確的是

A.
可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來(lái)做功，而不引起其他變化
B.
沒(méi)有冷凝器，只有單一的熱源，能將從單一熱源吸收的熱量全部用來(lái)做功而不引起其他變化的熱機(jī)是可實(shí)現(xiàn)的
C.
制冷系統(tǒng)能將冰箱里的熱量傳給外界較高溫度的空氣中而不引起其他變化
D.
不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其他變化

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

物理-選修3-3
（1）下列說(shuō)法中正確的是

A．對(duì)于一定質(zhì)量的理想氣體，當(dāng)溫度升高時(shí)，分子的平均動(dòng)能增大，則氣體的壓強(qiáng)一定增大
B．對(duì)于一定質(zhì)量的理想氣體，當(dāng)體積減小時(shí)，單位體積的分子數(shù)增多，則氣體的壓強(qiáng)一定增大
C．壓縮一定質(zhì)量的理想氣體，其內(nèi)能一定增加
D．分子a從很遠(yuǎn)處趨近固定不動(dòng)的分子b，當(dāng)分子a運(yùn)動(dòng)到與分子b的相互作用力為零時(shí)，分子a的動(dòng)能一定最大
（2）某地區(qū)空氣污染較嚴(yán)重，一位同學(xué)受桶裝純凈水的啟發(fā)，提出用桶裝的凈化壓縮空氣供氣，設(shè)每人1min內(nèi)呼吸16次，每次吸入1atm的凈化空氣500mL，而每個(gè)桶能裝10atm的凈化空氣20L，假定這些空氣可以全部被吸收，設(shè)溫度不變，估算一下每人每天需要吸多少桶凈化空氣．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）氫原子的能級(jí)圖如圖所示，已知可見(jiàn)光光子的能量范圍約為1.62eV-3.11eV，假定光子能量為E的一束光照射容器中大量處于n=2能級(jí)的氫原子，氫原子吸收光子后，發(fā)出頻率為v₁、v₂、v₃、v₄、v₅、和v₆，且頻率依次增大，關(guān)于這些光，下列說(shuō)法中正確的是

A．氫原子發(fā)出b種頻率光，有4種可能為可見(jiàn)光．
B．這束照射氫原子的光，它的光子能量E=hv₆
C．用從n=2能級(jí)躍遷到n=1能級(jí)輻射出的光照射逸出功為6.34eV的金屬鉑能產(chǎn)生光電效應(yīng)
D．頻率最小的光v1具有顯著的熱效應(yīng)
（2）在光滑的水平地面上靜止著一質(zhì)量為M=0.4kg的薄木板，一個(gè)質(zhì)量為m=0.2kg的木塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）以v₀=4m/s的速度，從木板左端滑上，一段時(shí)間后，又從木板上滑下（不計(jì)木塊滑下時(shí)機(jī)械能損失），兩物體仍沿直線繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，從木塊與木板剛剛分離開(kāi)始計(jì)時(shí)，經(jīng)時(shí)間t=3.0s，兩物體之間的距離增加了s=3m，已知木塊與木板的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4，求薄木板的長(zhǎng)度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）一列簡(jiǎn)諧橫波沿直線A、b向右傳播，A、、b兩點(diǎn)之間沿波的傳播方向的距離為2m，A、、b兩點(diǎn)的振動(dòng)情況如圖1所示，下列說(shuō)法中正確的是
A、波速可能大于

m/s
B、波速可能等于

m/s
C、波速可能等于

m/s
D、波速可能等于8m/s
（2）如圖2所示為為玻璃制成的圓柱體，它的折射率為

．
①一細(xì)光線以θ=60°的入射角射入圓柱體，它從圓柱體中射出時(shí)，出射光線偏離原方向多大的角度？
②作出光線穿過(guò)圓柱體并射出的光路圖．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

盧瑟福通過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子．
（1）盧瑟福用α粒子轟擊

核，第一次實(shí)現(xiàn)了原子核的

．
（2）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是

A．通過(guò)顯微鏡來(lái)觀察熒光屏上α粒子所產(chǎn)生的閃光
B．銀箔可以吸收產(chǎn)生的新粒子
C．實(shí)驗(yàn)必須在真空、密封容器內(nèi)進(jìn)行
D．測(cè)出新產(chǎn)生的粒子的質(zhì)量和電量，明確這就是氫原子核．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用圖1所示的裝置．

（1）下列說(shuō)法中正確的是

A．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該改變拉力的大小
B．在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該改變小車(chē)的質(zhì)量
C．在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時(shí)，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出a-1/m圖象
D．選擇器材測(cè)質(zhì)量時(shí)，同時(shí)有天平和彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)優(yōu)先選擇彈簧測(cè)力計(jì)
E．當(dāng)小車(chē)的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量時(shí)，才能近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車(chē)的拉力大小等于砝碼盤(pán)和砝碼的總重力大小
（2）某同學(xué)測(cè)得小車(chē)的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示：（小車(chē)質(zhì)量保持不變）

F/N	0.20	0.30	0.40	0.50	0.60
a/m?s^-2	0.10	0.20	0.28	0.40	0.52

①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖2坐標(biāo)圖上作出a-F圖象；
②圖象不過(guò)原點(diǎn)的原因可能是

．

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