【題目】如圖所示，在足夠長的光滑的水平面上原長為L的輕彈簧連接著兩質量分別為m1、m2的木塊A、B，將兩木塊拉開到相距1.5L時以共同的向右的初速度v0釋放，在釋放后的運動過程中，由上述已知條件不可能求出的物理量是（ ）
A.兩木塊相距L時，兩木塊的速度大小B.兩木塊再次相距1.5L時，兩木塊的動量大小
C.兩木塊運動過程中的最大距離D.兩木塊運動過程中的最小距離
【答案】A
【解析】
A．兩物塊組成的系統動量守恒
(m1+m2)v0=m1v1+m2v2
由能量關系
當兩木塊相距L時，
，但是由于不知EP的大小，則不能求解兩木塊的速度v1和v2的大小，選項A符合題意；
B．因系統動量守恒，則兩木塊再次相距1.5L時，兩木塊的動量等于初始的總動量大小(m1+m2)v0，選項B可求，不符合題意；
CD．開始兩木塊間的距離為L，現將兩木塊拉開到相距1.5L時由靜止釋放，彈簧形變量是0.5L，兩木塊相距最近或者最遠時木塊速度再次相等，仍都等于v0，根據能量守恒，兩木塊相距最近或最遠時彈簧的彈性勢能等于相距1.5L時的彈簧的彈性勢能，所以兩木塊相距最近或最遠時彈簧形變量都是0.5L，即最近時可達0.5L，最遠距離為1.5L，故CD可求，不符合題意。
故選A。
千里馬走向假期期末仿真試卷寒假系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖1所示，一小車放于平直木板上（木板一端固定一個定滑輪），木板被墊高一定角度θ，該角度下，小車恰能做勻速直線運動（假設小車所受摩擦力與小車對木板的正壓力成正比，比例系數為μ），小車總質量為M：
(1)請推導θ與μ應滿足的定量關系；并分析說明若增大小車質量，仍使小車做勻速直線運動，角度θ是否需要重新調整。
(2)如圖2所示，將小車上栓一根質量不計，且不可伸長的細繩，細繩通過滑輪（滑輪與細繩之間摩擦不計）下掛一個砝碼盤（內放砝碼），在木板上某位置靜止釋放小車后，小車做勻加速直線運動。已知砝碼盤及砝碼的總質量為m，求：
①如果m=M，小車所受細繩拉力與砝碼盤及砝碼總重力的比值；
②用F表示小車所受細繩的拉力，如果要求
5%，此時
應該滿足的條件。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】用如圖甲所示裝置研究平拋運動。將白紙和復寫紙對齊重疊并固定在豎直的硬板上。鋼球沿斜槽軌道PQ滑下后從Q點飛出，落在水平擋板MN上。由于擋板靠近硬板一側較低，鋼球落在擋板上時，鋼球側面會在白紙上擠壓出一個痕跡點。移動擋板，重新釋放鋼球，如此重復，白紙上將留下一系列痕跡點。
(1)下列實驗條件必須滿足的有____________；
A．斜槽軌道光滑
B．斜槽軌道末段水平
C．擋板高度等間距變化
D．每次從斜槽上相同的位置無初速度釋放鋼球
(2)為定量研究，建立以水平方向為
軸、豎直方向為
軸的坐標系；
a．取平拋運動的起始點為坐標原點，將鋼球靜置于Q點，鋼球的_______（選填“最上端”、“最下端”或者“球心”）對應白紙上的位置即為原點；在確定軸時_______（選填“需要”或者“不需要”）軸與重錘線平行；
b．若遺漏記錄平拋軌跡的起始點，也可按下述方法處理數據：如圖乙所示，在軌跡上取A、B、C三點，AB和BC的水平間距相等且均為，測得AB和BC的豎直間距分別是
和
，則
_______
（選填“大于”、“等于”或者“小于”）。可求得鋼球平拋的初速度大小為_______（已知當地重力加速度為
，結果用上述字母表示）。
(3)為了得到平拋物體的運動軌跡，同學們還提出了以下三種方案，其中可行的是_______；
A．從細管水平噴出穩定的細水柱，拍攝照片，即可得到平拋運動軌跡
B．用頻閃照相在同一底片上記錄平拋小球在不同時刻的位置，平滑連接各位置，即可得到平拋運動軌跡
C．將鉛筆垂直于豎直的白紙板放置，筆尖緊靠白紙板，鉛筆以一定初速度水平拋出，將會在白紙上留下筆尖的平拋運動軌跡
(4)伽利略曾研究過平拋運動，他推斷：從同一炮臺水平發射的炮彈，如果不受空氣阻力，不論它們能射多遠，在空中飛行的時間都一樣。這實際上揭示了平拋物體_______。
A．在水平方向上做勻速直線運動
B．在豎直方向上做自由落體運動
C．在下落過程中機械能守恒
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】兩個相同的負電荷和一個正電荷附近的電場線分布如圖所示,c位于兩負電荷連線的中點,d點在正電荷的正上方,c、d到正電荷的距離相等,則()
A. a點的電場強度比b點的大
B. 若一負電荷從a點移到b點,電勢能增加
C. c點的電勢比d點的高
D. 若c放置一檢驗電荷q,則q受的電場力合力大小等于正電荷對q的作用力
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為兩組平行板金屬板，一組豎直放置，一組水平放置，今有一質量為m的電量為e的電子靜止在豎直放置的平行金屬板的A點，經電壓U0加速后通過B點進入兩板間距為d、電壓為U的水平放置的平行金屬板間，若電子從兩塊水平平行板的正中間射入，且最后電子剛好能從右側的兩塊平行金屬板穿出，A、B分別為兩塊豎直板的中點，求：
(1)電子通過B點時的速度大小；
(2)右側平行金屬板的長度；
(3)電子穿出右側平行金屬板時的動能和速度方向．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示A、B、C三個物體放在旋轉圓臺上，A、B與臺面間動摩擦因數均為μ，C與臺面間動摩擦因數為2μ，A、C的質量均為m，B質量為2m，A、B離軸為R,C離軸為2R，則當圓臺勻速旋轉時，（設A、B、C都沒有滑動）（ ）
A. C物的向心加速度最大
B. A物所受靜摩擦力最小
C. 當圓臺轉速緩慢增加時，C比A先滑動
D. 當圓臺轉速緩慢增加時，B比A先滑動
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學設計了一個如圖甲所示的裝置來測定滑塊與木板間的動摩擦因數,其中A為滑塊,B和C處是鉤碼,不計繩和滑輪的質量及它們之間的摩擦。實驗中該同學保持在B和C處鉤碼總個數不變的條件下,改變C處鉤碼個數,測出C處不同個數鉤碼的總質量m及對應加速度a,然后通過對實驗數據的分析求出滑塊與木板間的動摩擦因數。
(1)該同學手中有電火花計時器、紙帶、10個質量均為100克的鉤碼、滑塊、一端帶有定滑輪的長木板、細線,為了完成本實驗,得到所要測量的物理量,還需要________。
A.秒表 B.毫米刻度尺 C.天平 D.彈簧測力計
(2)在實驗數據處理中,該同學以C處鉤碼的總質量m為橫軸,以加速度a為縱軸,繪制了如圖乙所示的實驗圖線,可知滑塊與木板間的動摩擦因數μ=________。(g取10m/s2)
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某電場的電場線分布如圖所示，電場中有A、B兩點，則以下判斷正確的是（ ）
A. A點的電場強度大于B點的電場強度，B點的電勢低于A點的電勢
B. 若將一個電荷由A點移到B點，電荷克服電場力做功，則該電荷一定為負電荷
C. 一個負電荷處于A點的電勢能大于它處于B點的電勢能
D. 若將一個正電荷由B點釋放，該電荷將在電場中做加速度減小的加速運動
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，有甲、乙兩顆衛星分別在不同的軌道圍繞一個半徑為R、表面重力加速度為g的行星運動。衛星甲、衛星乙各自所在的軌道平面相互垂直，衛星甲的軌道為圓，距離行星表面的高度為R，衛星乙的軌道為橢圓，M、N兩點的連線為其橢圓軌道的長軸，且M、N兩點間的距離為4R。則以下說法錯誤的是（ ）
A.衛星甲的線速度大小為
B.衛星乙運行的周期為4π
C.衛星乙沿橢圓軌道運行經過M點時的速度大于衛星甲沿圓軌道運行的速度
D.衛星乙沿橢圓軌道運行經過N點時的加速度小于衛星甲沿圓軌道運行的加速度
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