【題目】有四個物體A、B、C、D,物體A、B運(yùn)動的x-t圖像如圖甲所示；物體C、D從同一地點(diǎn)沿同一方向運(yùn)動的v-t圖像如圖乙所示。根據(jù)圖象做出的以下判斷中正確的是
A. 物體A和B均做勻變速直線運(yùn)動
B. 在0～3s的時間內(nèi)，物體A、B 的間距逐漸增大
C. t=3s時，物體C、D的速度相同
D. 在0～3s的時間內(nèi)，物體C 與D 的間距逐漸減小
智慧小復(fù)習(xí)系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，光滑水平面上，水平恒力F作用在木塊上，小車和木塊間無相對滑動，小車質(zhì)量為M，木塊質(zhì)量為m．它們共同加速度為a，木塊與小車間的動摩擦因素為μ，則在運(yùn)動過程中（ ）
A.木塊受到的摩擦力一定是μmg
B.木塊受到的合力為F
C.小車受到的摩擦力為 
D.小車受到的合力為
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在相距L=0.5m的兩條水平放置無限長的金屬導(dǎo)軌上，放置兩根金屬棒ab和cd，兩棒的質(zhì)量均為m=0.1kg，電阻均為r=1Ω，整個裝置處于無限大、豎直向下的勻強(qiáng)磁場中，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1T，導(dǎo)軌電阻及摩擦力均不計(jì)．
（1）若將cd固定不動，從0時刻起，用一水平向右的拉力F的以恒定功率P=2W作用在ab棒上，使ab棒從靜止開始運(yùn)動，經(jīng)過t=2.2s時ab棒已達(dá)到穩(wěn)定速度，求此過程中cd棒產(chǎn)生的熱量Q？．
（2）若從t=0時刻開始，用一水平向右的恒力F作用于ab棒上，使ab棒從靜止開始運(yùn)動，經(jīng)過t=4s，回路達(dá)到了穩(wěn)定狀態(tài)，此后回路中電流保持0.6A不變．求第4秒末
①cd棒的加速度大小及ab棒與cd棒的速度之差；
②ab棒的速度大�。�
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一條細(xì)線一端與地板上的物體B相連，另一端繞過質(zhì)量不計(jì)的定滑輪與小球A相連，定滑輪用另一條細(xì)線懸掛在天花板上的O′點(diǎn)，細(xì)線與豎直方向所成角度為α，則
A. 如果將物體B在地板上向右移動一小段距離，α角保持不變
B. 如果將物體B在地板上向右移動一小段距離，地面對B的支持力將變大
C. 減小小球A的質(zhì)量，α角一定增加
D. 懸掛定滑輪的細(xì)線的拉力一定大于小球A的重力
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】將兩根自然長度相同、勁度系數(shù)不同、粗細(xì)也不同的彈簧套在一起，看做一根新彈簧，設(shè)原粗彈簧(記為A)的勁度系數(shù)為k1，原細(xì)彈簧(記為B)的勁度系數(shù)為k2，套成的新彈簧(記為C)的勁度系數(shù)為k3.關(guān)于k1、k2、k3的大小關(guān)系，同學(xué)們做出了如下猜想：
甲同學(xué)：可能是
；
乙同學(xué)：可能是k3＝k1＋k2；
丙同學(xué)：可能是k3＝
；
為了驗(yàn)證猜想，同學(xué)們設(shè)計(jì)了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(裝置甲圖甲)．
(1)簡要實(shí)驗(yàn)步驟如下，請完成相應(yīng)的填空．
a．將彈簧A懸掛在鐵架臺上，用刻度尺測量彈簧A的自然長度L0；
b．在彈簧A的下端掛上鉤碼，記下鉤碼的個數(shù)N、每個鉤碼的質(zhì)量m和當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮?/span>g，并用刻度尺測量彈簧的長度L1；
c．由F＝________計(jì)算彈簧的彈力，由x＝L1－L0計(jì)算彈簧的伸長量，由k＝
計(jì)算彈簧的勁度系數(shù)；
d．改變鉤碼個數(shù)，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟b、c，并求出彈簧A的勁度系數(shù)的平均值k1；
e．僅將彈簧分別換為B、C，重復(fù)上述操作步驟，求出彈簧B、C的勁度系數(shù)的平均值k2、k3.比較k1、k2、k3并得出結(jié)論．
(2)圖乙是實(shí)驗(yàn)得到的圖線，由此可以判斷______同學(xué)的猜想正確．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一同學(xué)用電子秤、水壺、細(xì)線、墻釘和貼在墻上的白紙等物品，在家中驗(yàn)證力的平行四邊形定則．
① 如圖（a），在電子秤的下端懸掛一裝滿水的水壺，記下水壺時電子秤的示數(shù)F；
②如圖（b），將三細(xì)線L1、L2、L3的一端打結(jié)，另一端分別拴在電子秤的掛鉤、墻釘A和水壺杯帶上．水平拉開細(xì)線L1 ， 在白紙上記下結(jié)點(diǎn)O的位置、和電子秤的示數(shù)F1；
③如圖（c），將另一顆墻釘B釘在與O同一水平位置上，并將L1拴在其上．手握電子秤沿著②中L2的方向拉開細(xì)線L2 ， 使和三根細(xì)線的方向與②中重合，記錄電子秤的示數(shù)F2；
④在白紙上按一定標(biāo)度作出電子秤拉力F、F1、F2的圖示，根據(jù)平行四邊形定則作出F1、F2的合力F′的圖示，若 ， 則平行四邊形定則得到驗(yàn)證．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，間距為L電阻不計(jì)的足夠長雙斜面型平行導(dǎo)軌，左導(dǎo)軌光滑，右導(dǎo)軌粗糙，左右導(dǎo)軌分別于水平面成α、β角，分別有垂直于導(dǎo)軌斜面向上的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B1 ， B2的勻速磁場，兩處的磁場互不影響，質(zhì)量均為m，電阻均為r的導(dǎo)體棒ab，cd與兩平行導(dǎo)軌垂直放置且接觸良好，ab棒由靜止釋放，cd棒始終靜止不動，求：
（1）ab棒速度大小為v時通過cd的電流大小和cd棒受到的摩擦力大小；
（2）ab棒勻速運(yùn)動時速度大小及此時cd棒消耗的電功率．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，質(zhì)量M=8kg的長木板放在光滑水平面上，在長木板的右端施加一水平恒力F=8N，當(dāng)長木板向右運(yùn)動速率達(dá)到v1=10m/s時，在其右端有一質(zhì)量m=2kg的小物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）以水平向左的速率v2=2m/s滑上木板，物塊與長木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，小物塊始終沒離開長木板，g取10m/s2，求：
（1）經(jīng)過多長時間小物塊與長木板相對靜止；
（2）長木板至少要多長才能保證小物塊不滑離長木板；
（3）如果開始將物塊放在長木板右端時兩物體均靜止，在長木板的右端施加一水平恒力F=28N，物塊與長木板的質(zhì)量和動摩擦因數(shù)均與上面一樣，并已知長木板的長度為10.5m，要保證小物塊不滑離長木板，水平恒力F作用時間的范圍．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，水平地面上有一車廂，車廂內(nèi)固定的平臺通過相同的彈簧把相同的物塊A、B壓在豎直側(cè)壁和水平的頂板上，已知A、B與接觸面間的動摩擦因數(shù)均為μ，車廂靜止時，兩彈簧長度相同，A恰好不下滑，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g．現(xiàn)使車廂沿水平方向加速運(yùn)動，為保證A、B仍相對車廂靜止，則（ ）
A．速度可能向左，加速度可大于（1+μ）g
B．加速度一定向右，不能超過（1－μ）g
C．加速度一定向左，不能超過μg
D．加速度一定向左，不能超過（1－μ）g
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