（7分） 在測定鎳銅合金絲電阻率的實驗中，待測鎳銅合金絲長L約0.8m，直徑d小于1mm，電阻R在5Ω左右。
① 用螺旋測微器測量鎳銅合金絲的直徑，讀數如圖所示，其直徑為 mm．
② 在下圖的實物中連接實物圖。
③ 用伏安法測量鎳銅合金絲的電阻，電壓表的讀數為U，電流表讀數為I，根據測量值，得到鎳銅合金絲電阻率的表達式為ρ= （用題中的符號表達）．
④由于所用電壓表不是理想電壓表，所以測得的電阻率比實際值偏 （填“大”或“小”）．
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（8分）如圖甲所示，跨過定滑輪的細線兩端系著質量均為M的物塊A、B，A下端與通過打點計時器的紙帶相連，B上放置一質量為m的金屬片C，固定的金屬圓環D處在B的正下方。系統靜止時C、D間的高度差為h。先接通電磁打點計時器，再由靜止釋放B，系統開始運動，當B穿過圓環D時C被D阻擋而停止。
（1）整個運動過程中紙帶上計數點的間距如圖乙所示，其中每相鄰兩點之間還有4個點未畫出，已知打點計時器的工作頻率為50Hz。由此可計算出C被阻擋前B的加速度大小a = m/s2；B剛穿過D時的速度大小v = m/s（結果保留兩位有效數字）。
（2）若用該裝置驗證機械能守恒定律，則需驗證等式 是否成立。還可運用圖象法加以驗證：改變物塊B的釋放位置，重復上述實驗，記錄每次C、D間的高度差h，并求出B剛穿過D時的速度v，作出v2 – h圖線如圖丙所示，根據圖線得出重力加速度的表達式g= ，代入數據再與當地的重力加速度大小比較，判斷系統機械能是否守恒（均用題中物理量的字母表示）。
（3）在不增加實驗器材的情況下，請提出減小實驗誤差的一個辦法。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“測定玻璃折射率”的實驗中，如圖所示為所插四枚大頭針的位置， aa′為事先確定好的玻璃磚的其中一平行邊，bb′為準確操作時應畫出的玻璃磚的另一平行邊。
（1）如果在實驗過程中不小心將玻璃磚向上平移了一些，bb′移到圖中虛線位置，而在做光路圖時aa′不變，則所測得的折射率將 （填偏大、偏小或不變）；
（2）若所使用的玻璃磚的bb′邊與aa′不平行（如圖所示），其它操作無誤，則所測得的折射率將 （填偏大、偏小或不變）。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
用如圖所示的實驗裝置探究電磁感應現象的規律．
（1）當有電流從電流表的正極流入時，指針向右偏轉．下列說法哪些是正確的 ( )
| A．當把磁鐵N極向下插入線圈時，電流表指針向左偏轉 |
| B．當把磁鐵N極從線圈中拔出時，電流表指針向左偏轉 |
| C．保持磁鐵在線圈中靜止，電流表指針不發生偏轉 |
| D．磁鐵插入線圈后，將磁鐵和線圈一起以同一速度向上運動，電流表指針向左偏 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學探究彈簧彈力和彈簧伸長的關系。實驗裝置如圖所示，刻度尺（最小刻度為毫米）的0刻度線與彈簧上端對齊。實驗中，通過改變彈簧下端所懸掛鉤碼的質量，改變彈簧彈力，并記錄下此時彈簧長度，進而求得彈簧的勁度系數k。重力加速度g取10m/s2。
（1）右圖是在彈簧下端懸掛質量為350g鉤碼時實驗裝置的示意圖，此時彈簧的實際長度為 cm；
（2）若已知彈簧原長為7.80cm，則根據此次測量的數據，求得彈簧的勁度系數k= N/m。（保留2位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某學習小組用伏安法測量一未知電阻R的阻值，給定器材及規格為：
電流表(量程0～5 mA，內阻約為10 Ω)；
電壓表(量程為0～3 V，內阻約為3 kΩ)；
最大阻值約為100 Ω的滑動變阻器；
電源E(電動勢約3 V)；
開關S、導線若干。
（1）由于不知道未知電阻的阻值范圍，先采用如圖甲電路試測，讀得電壓表示數大約為2.5 V，電流表示數大約為5 mA，則未知電阻阻值Rx大約為________Ω；
（2）經分析，該電路測量誤差較大，需作改進。請直接在原圖甲上改畫；①在不需要的連線上畫“×”表示，②補畫上需要添加的連線；
（3）對改進的電路進行測量，并根據測量數據畫出了如圖乙所示的U－I圖像，得Rx＝________Ω。(保留3位有效數字)
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（12分）某毫安表的量程為I0=50mA，內阻為r0=50Ω，其表盤刻度線已模糊不清，要重新通過測量來刻畫出從零到滿刻度的刻度值，備有下列器材：
A．待測毫安表mA
B．直流電源E（電動勢3V，內阻可忽略）
C．滑動變阻器R1（0～10Ω，2A）
D．滑動變阻器R2（0～100Ω，50mA）
E．標準電流表A1（量程0-0.6A，內阻
=0.5Ω）
F．標準電流表A2(量程0-3A，內阻
=0.01Ω)
G．定值電阻R3的阻值為5Ω
H．定值電阻R4的阻值為20Ω
I．開關及導線若干
①應選用的器材有 _________ （只需填寫所選器材序號，如ABCD...）
②在方框內畫出實驗電路圖,并在圖上標出各器材的字母代號．
③待測電流表的電流刻度值的表達式I= _________ ．式中各物理量所表示的意義分別為 ______ ．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學設計了如圖所示的電路測電源電動勢E及電阻R1的阻值。實驗器材有：待測電源E，待測電阻R1，定值電阻R2，電流表A（量程為0.6A，內阻不計），電阻箱R（0-99.99Ω），單刀單擲開關S1，單刀雙擲開關S2，導線若干。
（1）先測電阻R1的阻值（R1只有幾歐姆）。請將小明同學的操作補充完整：閉合S1，將S2切換到a，調節電阻箱，讀出其示數r1和對應的電流表示數l，將S2切換到b， ，讀出此時電阻箱的示數r2，則電阻R1的表達式為R1= 。
（2）該同學已經測得電阻R1=2.Ω，繼續測電源電動勢E。該同學的做法是：閉合S1，將S2切換到b，多次調節電阻箱．讀出多組電阻箱示數R和對應的電流表示數I，由測得的數據，繪出了如圖中所示的
圖線．則電源電動勢E= V：
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
圖用打點計時器 “研究勻變速直線運動”實驗中獲得的一條紙帶，O、A、B、C、D和E為紙帶上六個計數點。加速度大小用a表示
（1）若用的是電火花式打點計時器，供電電源是________V的_________(填直流或交流)
（2）OD間的距離為 cm
（3）圖中是根據實驗數據繪出的s—t2圖線為一條過原點的直線 （s為各計數點至同一起點的距離），則說明s與t2成__________比例，即物體做的是___________直線運動（填寫是勻速、變加速或勻加速），其中圖線的斜率表示 ，其加速度a大小為 m/s2(保 留三位有效數字)。
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