【題目】某同學在做研究彈簧的形變與外力的關系實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂，測出其自然長度；然后在其下部施加外力F，測出彈簧的總長度L，改變外力F的大小，測出幾組數據，作出外力F與彈簧總長度L的關系圖線如圖所示．(實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的)由圖可知該彈簧的自然長度為________cm；該彈簧的勁度系數為________N/m.
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖1所示，為“探究加速度與力、質量的關系”實驗裝置及數字化信息系統獲得了小車加速度a與鉤碼的質量及小車和砝碼的質量對應關系圖．鉤碼的質量為m1，小車和砝碼的質量為m2，重力加速度為g．
（1）下列說法正確的是 ．
A．每次在小車上加減砝碼時，應重新平衡摩擦力
B．實驗時若用打點計時器應先釋放小車后接通電源
C．本實驗m2應遠小于m1
D．在用圖象探究加速度與質量關系時，應作a﹣
圖象
（2）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，測得F=m1g，作出a﹣F圖象，他可能作出圖2中 （選填“甲”、“乙”、“丙”）圖線．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是 ．
A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導軌保持了水平狀態
C．鉤碼的總質量太大
D．所用小車的質量太大
（3）實驗時，某同學遺漏了平衡摩擦力這一步驟，若軌道水平，他測量得到的a﹣圖象，如圖3．設圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，則小車與木板間的動摩擦因數μ= ，鉤碼的質量m1= ．
（4）實驗中打出的紙帶如圖4所示．相鄰計數點間的時間是0．1s，由此可以算出小車運動的加速度是 m/s2．
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【題目】如圖所示，人的質量為M，物塊的質量為m，且M＞m，若不計滑輪的摩擦，則當人拉著繩向后退回一步后，人和物塊仍保持靜止，若人對地面的壓力大小為F1、人受到地面的摩擦力大小為F2、人拉繩的力的大小為F3，則下列說法中正確的是（ ）
A. F1、F2、F3均不變
B. F1增大、F2增大，F3不變
C. F1增大、F2減小、F3減小
D. F1減小、F2減小，F3不變
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【題目】如圖所示，為某學生實驗小組拍攝的某小球做自由落體運動的完整頻閃照片，已知閃光燈每秒鐘閃n次，試寫出當地重力加速度g兩個表達式，g1＝____________（用n，h1，h2，h3和數字表示），g2＝_____________（用n，數字和h1或h2或h3表示）。如果已知當地重力加速度為g，則用這個實驗驗證機械能守恒的表達式____________。
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【題目】如圖所示，質量均為m的木塊A和B，用一個勁度系數為k輕質彈簧連接，最初系統靜止，現在用力緩慢拉A直到B剛好離開地面，則這一過程A上升的高度為（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】如圖甲所示的電路中，電動勢ε=8V，內阻不計，R1=10Ω，R2=30Ω，它們都是阻值不隨溫度改變的定值電阻，白熾燈L1和L2相同，它們的I﹣U特性曲線如圖乙所示，則當電鍵S斷開時通過白熾燈L1的電流__A．當電鍵S閉合時兩個白熾燈消耗的總功率為__W．
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【題目】下列敘述中正確的是（ ）
A.拉力、壓力和支持力就其性質而言都是彈力
B.彈力的方向總是在接觸面內
C.物體間凡有相互接觸，就一定產生彈力
D.彈力產生在直接接觸且發生形變的物體之間
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【題目】放在水平地面上的一物塊，受到方向不變的水平推力F的作用，力F的大小與時間t的關系如甲圖所示；物塊的運動速度v與時間t的關系如乙圖所示，6s后的速度圖象沒有畫出，g取10m/s2。下列說法正確的是（ ）
A. 滑動時受的摩擦力大小是3N
B. 物塊的質量為1.5kg
C. 物塊在6－9s內的加速度大小是2m/s2
D. 物塊前6s內的平均速度大小是4.5m/s
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【題目】圖中給出某一通關游戲的示意圖，安裝在軌道AB上可上下移動的彈射器，能水平射出速度大小可調節的彈丸，彈丸射出口在B點的正上方，豎直面內的半圓弧BCD的半徑為R＝2.0 m，直徑BD水平且與軌道AB處在同一豎直平面內，小孔P和圓心O連線與水平方向夾角為37°，游戲要求彈丸垂直于P點圓弧切線方向射入小孔P就能進入下一關．為了能通關，彈射器離B點的高度和彈丸射出的初速度分別是(不計空氣阻力，g＝10 m/s2)( )
A. 0.15 m, 
m/s B. 1.5 m, 
m/s
C. 0.15 m, 
m/s D. 1.5 m, 
m/s
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