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已知某物體的長度用不同的測量工具測量時，有下列不同的結果：a：0.02010 m、b：0.021 m、c：2.0202 cm、d：2.01 cm

(1)以上數字是用精確到cm的直尺測量的是________；

(2)用游標卡尺測量的是________；

(3)用螺旋測微器測量的是________；

(4)以上各數據的有效數字的位數依次為________、________、________、________．

答案：
解析：

(1)b　(2)ad　(3)c　(4)4、2、5、3．

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關系，實驗裝置如圖1所師，實驗主要過程如下：
（1）設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…；
（2）分析打點計時器打出的紙帶，求出小車的速度v₁、v₂、v₃、…；
（3）作出W-v草圖；
（4）分析W-v圖象．如果W-v圖象是一條直線，表明W∝v；如果不是直線，可考慮是否存在W∝v²、W∝v³、W∝

等關系．
以下關于該試驗的說法中有一項不正確，它是

．
A．本實驗設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…．所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致．當用1條橡皮筋進行是實驗時，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、…實驗時，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、…．
B．小車運動中會受到阻力，補償的方法，可以使木板適當傾斜．
C．某同學在一次實驗中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點，兩端密、中間疏．出現這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小．
D．根據記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算．
（2）為了測量干電池的電動勢和內電阻，有下列實驗器材：A．電流表（0-0.6A）；B．電流表（0-10A）；C．電壓表（0-3V）；D．電壓表（0-15V）；E．滑動變阻器（10Ω、2A）；F．滑動變阻器（1750Ω、3A）；G．電鍵；H．導線．
①實驗中應選用的器材是

ACEGH

．（填器材序號）
②畫出正確的測量電路圖2．
③在實驗中分別測量了新、舊干電池各一節，根據測量結果分別作出新、舊干電池的
U-I圖象，如圖3：
由圖象可知：
新電池：電動勢E₁=

1.50

V，內阻r₁=

0.5

Ω
舊電池：電動勢E₂=

1.50

V，內阻r₂=

7.50

Ω
④將這兩節新、舊電池串聯起來連接一個“3V，1.5W”燈泡，已知燈泡電阻的U-I圖象如圖4所示，根據圖象求出燈泡的實際功率為

0.20

W．

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科目：高中物理 來源： 題型：

Ⅰ用游標卡尺測得某樣品的長度如左圖所示，其示數L=

10.25

mm；用螺旋測微器測得該樣品的外徑如圖所示，其示數D=

6.550

mm．

Ⅱ某組同學設計了“探究加速度a與物體所受合力F及質量m的關系”實驗．圖（a）為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有細砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量，小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得．
①圖（b）為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz．根據紙帶可求出電火花計時器打B點時的速度為

1.6

m/s，小車的加速度大小為

3.2

m/s²．（結果均保留二位有效數字）

②在“探究加速度a與質量m的關系”時，某同學都按照自己的方案將實驗數據在坐標系中進行了標注，但尚未完成圖象（如圖3所示）．請繼續幫助該同學作出坐標系中的圖象．
③在“探究加速度a與合力F的關系”時，該同學根據實驗數據作出了加速度a與合力F的圖線如圖（c），該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因．答：

實驗前未平衡摩擦力

．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在“研究勻變速直線運動”的實驗中：
①除打點計時器（含紙帶、復寫紙）、小車、一端附有滑輪的長木板、細繩、鉤碼、導線及開關外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有

．（填選項代號）
A．電壓合適的50Hz交流電源 B．電壓可調的直流電源 C．刻度尺 D?秒表 E．天平 F．重錘
②實驗過程中，下列做法正確的是

．
A．先接通電源，再使紙帶運動
B．先使紙帶運動，再接通電源
C．將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處
D．將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處
（2）在“驗證機械能守恒定律”實驗中，某同學按照正確的操作選得如圖1所示紙帶．其中0是起始點，A、B、C是打點計時器連續打下的3個點．該同學用毫米刻度尺測量0到A、B、C各點的距離，并記錄在圖中．

①這三個數據中不符合有效數字讀數要求的是三段中的

段，讀數應記作

15.70

cm．
②已知當地的重力加速度g=9.80m/s²．該同學用AC段的平均速度作為重錘在B點的瞬時速度，則重錘在BO段運動過程中，重力勢能的減少量為

1.22mJ

，動能的增加量為

1.20mJ

．（均保留3位有效數字，重錘質量用m表示）
③如果當時電網中交變電流的頻率f偏大，而做實驗的同學并不知道，那么對實驗是否有影響？

有，會導致速度的測量偏小

．如有，對哪一個物理量的測量值有偏大還是偏小的影響？如無，說明理由

實際打點周期變小

．
（3）有一種游標卡尺與普通的游標卡尺不同，它的游標尺的刻度線看起來很“稀疏“，使得讀數時比較清晰．這種游標卡尺的游標尺是“將39mm等分成20份”．用這種游標卡尺測量某物體的長度，如圖2所示，讀數是

21.50

mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（08年天津市六校模擬）I．如圖所示，螺旋測微器的讀數是6.727×10^－3m，請指出可動刻度盤上，A上刻度線的刻度值應是（不計零誤差）。

II．已知不同的工具測量某物體的長度時，有下列不同的結果：A．2.4cm B．2.37cm C．2.372cm D．2.3721cm。其中，用最小分度值為厘米的刻度尺測量的結果是（填代號即可）；用游標尺上有50個等分刻度的游標卡尺測的結果是（填代號即可）。

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科目：高中物理 來源：2009-2010學年四川省綿陽市梓潼一中高三（上）第二次診斷物理試卷（10月份）（解析版） 題型：解答題

（1）在“研究勻變速直線運動”的實驗中：
①除打點計時器（含紙帶、復寫紙）、小車、一端附有滑輪的長木板、細繩、鉤碼、導線及開關外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有______．（填選項代號）
A．電壓合適的50Hz交流電源    B．電壓可調的直流電源 C．刻度尺    D?秒表    E．天平    F．重錘
②實驗過程中，下列做法正確的是______．
A．先接通電源，再使紙帶運動
B．先使紙帶運動，再接通電源
C．將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處
D．將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處
（2）在“驗證機械能守恒定律”實驗中，某同學按照正確的操作選得如圖1所示紙帶．其中0是起始點，A、B、C是打點計時器連續打下的3個點．該同學用毫米刻度尺測量0到A、B、C各點的距離，并記錄在圖中．

①這三個數據中不符合有效數字讀數要求的是三段中的______段，讀數應記作______cm．
②已知當地的重力加速度g=9.80m/s²．該同學用AC段的平均速度作為重錘在B點的瞬時速度，則重錘在BO段運動過程中，重力勢能的減少量為______，動能的增加量為______．（均保留3位有效數字，重錘質量用m表示）
③如果當時電網中交變電流的頻率f偏大，而做實驗的同學并不知道，那么對實驗是否有影響？______．如有，對哪一個物理量的測量值有偏大還是偏小的影響？如無，說明理由______．
（3）有一種游標卡尺與普通的游標卡尺不同，它的游標尺的刻度線看起來很“稀疏“，使得讀數時比較清晰．這種游標卡尺的游標尺是“將39mm等分成20份”．用這種游標卡尺測量某物體的長度，如圖2所示，讀數是______mm．

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