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在“探究功與速度變化的關系”的試驗中，橡皮筋對原來靜止的小車做的功為W，小車獲得的速度為v，則下列關系式正確的是（　　）

A、W∝V^1/2

B、W∝V

C、W∝V²

D、W∝V³

分析：根據功能關系可知，橡皮筋做功W與小車獲得的速度的平方成正比．

解答：解：根據功能關系可知，橡皮筋做功W與小車獲得的速度的平方成正比，即W∝v²，故ABD錯誤，C正確．
故選：C．

點評：在“探究功與速度變化的關系”的試驗中，W與v²成正比例關系，即圖象應該為過原點的傾斜直線．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究功與速度變化的關系”的實驗中，關于該實驗的操作和實驗結論，下列說法不正確的是（　　）

A．實驗時，可不必算出橡皮筋每次對小車做功的具體數值

B．實驗時，橡皮筋每次拉伸長度必須保持一致

C．實驗時，先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

D．實驗結論為：力對原來靜止的物體所做的功與物化獲得的速度成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）下列有關實驗的描述中，正確的是

．
A．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，標記拉力方向時，要用鉛筆緊靠細繩沿繩移動鉛筆畫出
B．在“探究彈力和彈簧伸長的關系”實驗中，作出彈力和彈簧長度的關系圖象也能求彈簧的勁度系數
C．在“探究功與速度變化的關系”的實驗中，所選用的橡皮筋規格應相同
D．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，可以由公式v=gt求出打某點時紙帶的速度

（2）某待測電阻R_x的阻值在（80Ω～100Ω）之間，要測量其電阻的阻值，實驗室提供如下器材：
A．電流表A₁（量程50mA、內阻r₁=10Ω）
B．電流表A₂（量程200mA、內阻r₂約為2Ω）
C．電流表A₃（量程0.6A、內阻r₃約為0.2Ω）
D．定值電阻R₀=30Ω
E．滑動變阻器R（最大阻值約為10Ω）
F．電源E（電動勢4V）
G．開關S、導線若干
①某同學設計了測量電阻R_x的實驗電路如圖甲所示，為保證測量時電流表讀數不小于其量程的三分之一，M、N兩處的電流表應分別選用：M為

；N為

（填器材選項前相應的英文字母）
②根據圖乙給出的實物，請你以筆畫線代替導線，完成線路連接．
③若M、N電流表的讀數分別為I_M、I_N，則R_x的計算式為：R_x=

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?山西模擬）下列有關高中物理實驗的說法中正確的是
A．“探究力的平行四邊形定則”實驗采用的科學方法是等效替代法
B．電火花打點計時器的工作電壓是220V的直流電
C．在“探究功與速度變化的關系”的實驗中，木板只要稍微傾斜一些即可，沒有什么嚴格的要求
D．用多用表歐姆檔測量電路中某個電阻的阻值時，應該把該電阻與電路斷開．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究功與速度變化的關系”的實驗中，某同學是用下面的方法和器材進行實驗的：放在長木板的小車，由靜止開始在幾條完全相同的橡皮筋的作用下沿木板運動，小車拉動固定在它上面的紙帶，紙帶穿過打點計時器．關于這一實驗，下列說法中不正確的是（　　）

A、長木板要適當傾斜，以平衡小車運動中受到的阻力

B、重復實驗時，雖然用到橡皮筋的條數不同，但每次應使橡皮筋拉伸的長度相同

C、利用紙帶上的點計算小車的速度時，應選用紙帶上打點最密集的部分進行計算

D、利用紙帶上的點計算小車的速度時，應選用紙帶上打點最稀疏的部分進行計算

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