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為測量某未知電阻Rx的阻值，實驗室僅提供以下器材：

A．待測電阻Rx（阻值約40～50Ω）	B．電流表（量程10mA，內電阻約50Ω）
C．電阻箱R（最大值999.9Ω）	D．直流電源E（電動勢約3V，內電阻約0.5Ω）

E．單刀雙擲開關一個，導線若干.
（1）將實驗器材連接成實驗電路，但未完成全部連線如圖所示，請根據實物圖在虛線框內畫出原理圖，并用筆畫線代替導線，連接成完整的實驗電路。（要求盡量減小實驗誤差，標明給定器材的符號）

（2）按電路圖連接成正確的實物圖后，該同學先將電阻箱R的阻值調到最大，將開關S擲a端，調節電阻箱R，使電流表的示數為I，此時電阻箱示數為R₁；然后將開關S擲向b端， .則待測電阻Rx= （完成必要步驟及用測量物理量的字母表示Rx，要求操作簡單方便）

(1)如圖甲所示    2分
如圖乙所示      3分
(2) 再調節電阻箱R，使電流表的示數仍為I，記下此時電阻箱示數為R₂      2分
Rx= R₂- R₁     2分

解析

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（Ⅰ）（1）我們已經知道，物體的加速度（a）同時跟合外力（F）和質量（M）兩個因素有關．要研究這三個物理量之間的定量關系的思想方法是

．

（2）某同學的實驗方案如圖所示，她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F，為了減少這種做法而帶來的實驗誤差，她先做了兩方面的調整措施：
a：用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高，目的是

．
b：使砂桶的質量遠小于小車的質量，目的是使拉小車的力近似等于

．
（3）該同學利用實驗中打出的紙帶求加速度時，處理方案有兩種：
A、利用公式a=

計算；B、根據a=

△s

利用逐差法計算．
兩種方案中，你認為選擇方案

比較合理．
（4）下表是該同學在“保持小車質量M不變，探究a與F的關系”時記錄了實驗數據，且已將數據在下面的坐標系中描點，做出a-F圖象；由圖線求出小車的質量等于

kg．（保留二位有效數字）
（Ⅱ）某學習小組用伏安法測量一未知電阻Rx的阻值，給定器材及規格為：
電流表A（量程為0～5mA．內阻約為10Ω）；
電壓表V （量程為0～3V．內阻約為3kΩ）；
最大阻值約為50Ω的滑動變阻器；
電源E（電動勢約3V）；
開關S、導線若干．
（l）由于不知道未知電阻的阻值范圍，先采用如圖電路試測，讀得電壓表示數大約為2.0V．電流表示數大約為4.0mA，則未知電阻阻值Rx大約為

Ω；
（2）經分析，該電路測量誤差較大，需要作改進．請在方框內畫出改進后的測量原理圖；
（3）用改進后的電路進行測量，其測量值

（填“等于”、“小于”、“大于”）真實值．