現有一電動勢E約為9 V,內阻r約為40 Ω的電源,最大額定電流為50 mA.現有量程為3V、內阻為2kΩ的電壓表和阻值為0—999.9Ω的電阻箱各一只,另有若干定值電阻、開關和導線等器材.為測定該電源的電動勢和內阻,某同學設計了如右圖所示的電路進行實驗,請回答下列問題![]()
①實驗室備有以下幾種規格的定值電阻R0,實驗中應選用的定值電阻是________.
A.200Ω B.2kΩ C.4kΩ D.10kΩ
②實驗時,應先將電阻箱的電阻調到________ (選填“最大值”、“最小值”或“任意值”) ,目的是_____________________.
③該同學接入符合要求的R0后,閉合開關S,調整電阻箱的阻值,讀取電壓表的示數.根據記錄的多組數據,作出如圖所示的
圖線.根據該圖線可求得電源的電動勢E=______V,內阻r=________Ω.(保留兩位有效數字)![]()
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學用如圖所示的裝置“驗證動量守恒定律”,其操作步驟如下:![]()
A.將操作臺調為水平,并在兩側掛上重垂線;
B.用天平測出滑塊A、B的質量mA、mB;
C.用細線將滑塊A、B連接,滑塊A、B緊靠在操作臺邊緣,使A、B間的輕彈簧處于壓縮狀態;
D.剪斷細線,滑塊A、B均做平拋運動,記錄A、B滑塊的落地點M、N;
E.用刻度尺測出M、N距操作臺邊緣的水平距離x1、x2;
F.用刻度尺測出操作臺面距地面的高度h.
①上述步驟中,多余的步驟是____________;
②如果系統動量守恒,須滿足的關系是__________________。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(12分)在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中,某同學使用了如圖所示的裝置,打點計時器的打點頻率為50Hz。![]()
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(1)該同學得到一條紙帶,在紙帶上取連續的六個點,如圖所示,相鄰兩點間的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm,則打E點時小車的速度為 m/s, 打A、F兩點的過程中小車的平均速度為 m/s,小車的加速度為 m/s2。
(2)該同學要探究小車的加速度a和質量M的關系,應該保持拉力不變;得到多組數據后他應描給的圖象是 (填
)
(3)該同學通過數據的處理作出了a —F圖象,如圖所示,則
①圖中的直線不過原點的原因是 。
②此圖中直線發生彎曲的原因是 。![]()
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
為探究小燈泡的電功率P和電壓U的關系,小明測量小燈泡的電壓U和電流I,利用P=UI得到電功率.實驗所使用的小燈泡規格為“3.0 V,1.8 W”,電源為12 V的電池,滑動變阻器的最大阻值為10 Ω.
(1)準備使用的實物電路如圖甲所示.請將滑動變阻器接入電路的正確位置.(用筆畫線代替導線)![]()
(2)現有10 Ω、20 Ω和50 Ω的定值電阻,電路中的電阻R1應選________ Ω的定值電阻.
(3)測量結束后,應先斷開開關,拆除________兩端的導線,再拆除其他導線,最后整理好器材.
(4)小明處理數據后將P、U2描點在坐標紙上,并作出了一條直線,如圖乙所示.請指出圖象中不恰當的地方.![]()
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(7分)小明同學在學完力的合成與分解后,想在家里做實驗驗證力的平行四邊形定則.他從學校的實驗室里借來兩個彈簧測力計,按如下步驟進行實驗.![]()
A.在墻上貼一張白紙.
B.在一個彈簧測力計的下端懸掛一裝水的水瓶,記下靜止時彈簧測力計的讀數F.
C.將一根大約30 cm長的細線從水瓶的繩套中穿過,再將細線兩端拴在兩個彈簧測力計的掛鉤上.在靠近白紙處用手對稱地拉開細線,使水瓶仍靜止,且兩個彈簧測力計的讀數相等,在白紙上記下細線的方向和彈簧測力計的讀數,如圖甲所示.
D.在白紙上按一定標度作出兩個彈簧測力計的彈力的圖示,如圖乙所示,根據力的平行四邊形定則可求出這兩個力的合力F′.(要求在答題卷圖乙中作力的圖示,求合力F′)
(1)本實驗采用的科學方法是______(填字母代號).(2分)
A.理想實驗法 B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法
(2)在步驟C中,彈簧測力計的讀數為________ N.(1分)
(3)在步驟D中,合力F′=__________ N.(含作圖3分)
(4)若____________,就可以驗證力的平行四邊形定則(1分).
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某實驗小組設計了如圖(a)所示的實驗裝置,用鉤碼所受重力作為小車所受的拉力,用DIS測小車的加速度。通過改變鉤碼的數量,多次重復測量,可得小車運動的加速度a和所受拉力F的關系圖象。他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗,得到了兩條a-F圖線,如圖(b)所示。![]()
(1)圖線_ _是在軌道右側抬高成為斜面情況下得到的;(選填“①”或“②”)
(2)隨著鉤碼的數量增大到一定程度時圖(b)中的圖線明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是所掛鉤碼的總質量太大,為消除此誤差可采取的簡便且有效的措施是 _ _
| A.調整軌道的傾角,在未掛鉤碼時使小車能在軌道上長時間緩慢運動(即將小車與傳感器發射部分的重力沿軌道方向的分力恰與其所受摩擦力平衡) |
| B.在增加鉤碼數量進行實驗的同時在小車上增加砝碼,使鉤碼的總質量始終遠小于小車與傳感器發射部分的總質量 |
| C.在鉤碼與細繩之間放置一力傳感器,直接得到小車運動的加速度a和力傳感器讀數F的關系圖象 |
| D.更換實驗中使用的鉤碼規格,采用質量較小的鉤碼進行上述實驗 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)為了測量某種材料制成的電阻絲Rx的電阻率,提供的器材有:
A.電流表G,內阻Rg=120
,滿偏電流Ig="3" mA
B.電流表A,內阻約為1
,量程為0~0.6A
C.螺旋測微器,刻度尺
D.電阻箱R0(0~9999
,0.5A)
E.滑動變阻器R(5
,1A)
F.電池組E(6V,0.05
)
G.一個開關S和導線若干
某同學進行了以下操作:
(1)用多用電表粗測電阻絲的阻值,當用“×10”檔時發現指針偏轉角度過大,他應該換用________檔(填“×1”或“×100”),進行一系列正確操作后,指針靜止時位置如圖所示.![]()
(2)把電流表G與電阻箱串聯改裝成量程為6 V的電壓表使用,則電阻箱的阻值應調為R0=______
.
(3)請用改裝好的電壓表設計一個測量電阻Rx阻值的實驗,根據提供的器材和實驗需要,請將圖中電路圖補畫完整.![]()
(4)電阻率的計算:測得電阻絲的長度為L,電阻絲的直徑為d.電路閉合后,調節滑動變阻器的滑片到合適位置,電流表G的示數為I1,電流表A的示數為I2,請用已知量和測量量的字母符號(各量不允許代入數值)寫出計算電阻率的表達式
_________.
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(6分)如圖為“研究電磁感應現象”的實驗裝置。![]()
(1)將圖中所缺的導線補接完整;
(2)圖示位置時,閉合電鍵發現靈敏電流計的指針向右偏轉了一下,那么合上電鍵穩定后可能出現的情況有:
A.將A線圈迅速插入B線圈時,靈敏電流計指針將向_______偏轉(填“左”或“右”);
B.A線圈插入B線圈后,將滑動變阻器觸頭迅速向左拉動時,靈敏電流計指針將向_______偏轉(填“左”或“右”)。
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