【題目】如圖所示，足夠長的傳送帶與水平面夾角為θ，在傳送帶上某位置輕輕放置一小木塊，小木塊與傳送帶間動摩擦因數為μ，小木塊速度隨時間變化關系如圖所示，若θ、g、v0、t0已知，則下列說法中正確的是
A.傳送帶一定逆時針轉動
B.
C.傳送帶的速度等于v0
D.t0后一段時間內滑塊加速度為
新課標快樂提優暑假作業陜西旅游出版社系列答案
暑假銜接培優教材浙江工商大學出版社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，長l=1 m的輕質細繩上端固定，下端連接一個可視為質點的帶電小球，小球靜止在水平向右的勻強電場中，繩與豎直方向的夾角θ=37°．已知小球所帶電荷量q=1.0×10–6 C，勻強電場的場強E=3.0×103 N/C，取重力加速度g=10 m/s2，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8．求：
（1）小球所受電場力F的大小和小球的質量m；
（2）將小球拉至最低點由靜止釋放，小球回到繩與豎直方向的夾角θ=37°時速度v的大小；
（3）在（2）所述情況下小球通過繩與豎直方向的夾角θ=37°時繩中張力T的大小．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在豎直的墻面上用鉸鏈固定一可繞O點自由轉動的輕桿，一定長度的輕繩系在輕桿的A、C兩點，動滑輪跨過輕繩懸吊一定質量的物塊。開始時輕桿位于水平方向，輕繩對A、C兩點的拉力大小分別用
、
表示。則下列說法正確的是( )
A.當輕桿處于水平方向時
B.若將輕桿沿順時針方向轉過一個小角度，則
增大、增大
C.若將輕桿沿逆時針方向轉過一個小角度，則增大、增大
D.無論將輕桿怎樣轉動，則、均減小
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】a、b兩物體的質量分別為m1、m2，由輕質彈簧相連．當用恒力F豎直向上拉著 a，使a、b一起向上做勻加速直線運動時，彈簧伸長量為x1；當用大小仍為F的恒力沿水平方向拉著 a，使a、b一起沿光滑水平桌面做勻加速直線運動時，彈簧伸長量為x2，如圖所示．則（ ）
A. x1一定等于x2B. x1一定大于x2
C. 若m1＞m2，則 x1＞x2D. 若m1＜m2，則 x1＜x2
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，鎖定的A、B兩球之間壓縮一根輕彈簧，靜置于光滑水平桌面上，已知A、B兩球質量分別為2m和m。過程一：只解除B球鎖定，B球被彈出落于距桌邊水平距離為s的水平地面上；過程二：同時解除A、B兩球鎖定，則（兩種情況下小球離開桌面前，彈簧均已恢復原長）
A.兩種情況下B小球機械能均守恒
B.過程二中B小球獲得的速度比過程一小
C.過程二中，在兩球均未離開桌面時A、B兩小球及彈簧組成的系統動量不守恒
D.過程二中，B球的落地點距桌邊水平距離為
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，半徑為
=1.8m的1/4光滑圓弧與半徑為
=0.3m的半圓光滑細管平滑連接并固定，光滑水平地面上緊靠管口有一長度為
=2.0m、質量為M=1.5kg的木板，木板上表面正好與管口底部相切，處在同一水平線上，木板的左方有一足夠長的臺階，其高度正好與木板相同．現在讓質量為
=2kg的物塊靜止于B處，質量為
=1kg的物塊從光滑圓弧頂部的A處由靜止釋放，物塊
下滑至B處和
碰撞后不再分開，整體設為物塊m(m=
+
)．物塊m越過半圓管底部C處滑上木板使其從靜止開始向左運動，當木板速度為2m/s時，木板與臺階碰撞立即被粘住(即速度變為零)，若
，物塊碰撞前后均可視為質點，圓管粗細不計．
（1）求物塊
和
碰撞過程中損失的機械能；
（2）求物塊m滑到半圓管底部C處時所受支持力大小；
（3）若物塊m與木板及臺階表面間的動摩擦因數均為
=0.25，求物塊m在臺階表面上滑行的最大距離．
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【題目】如圖所示，定值電阻阻值為R0，電池的電動勢為E，內阻為r=R0，滑動變阻器最大電阻R=2R0；
不考慮電表內阻影響，則下列判定正確的是（ ）
A．改變R，伏特表最大示數為3E/4
B．改變R，安培表最大值為E/ 4R0
C．R=0時，R0上獲得最大功率，且最大功率
D．R=2R0時，電源輸出功率最大，效率最高
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【題目】如圖所示為“探究功與速度變化的關系”的實驗示意圖．
（1）將打點計時器固定在一塊平板上，讓紙帶的一端夾在小車后端，另一端穿過打點計時器，將平板安裝有打點計時器的一端適當墊高，調整高度，當輕推小車后，若打點計時器在紙帶上打出_______的點，則表明已經平衡好摩擦力了．
（2）依次用2條、3條、4條、5條、6條橡皮筋分別代替1條橡皮筋重做實驗，但必須讓小車從__________（選填“同一位置”或“不同位置”）靜止釋放．
（3）下圖是某次實驗打出的紙帶，則可以用下列哪些數據計算小車的速度_______．
A．x1、x2 B．x5、x6
C．x3、x4 D．所有數據都要用到，這樣可以減小實驗誤差
（4）某同學記錄的相關數據見下表，若用W0表示一條橡皮筋做的功，請在如圖乙所示的坐標紙上作出W－v2圖像．
（_____）
實驗次數 | 橡皮筋的條數 | 速度（m/s） | 速度平方（m2/s2） |
1 | 1 | 0.93 | 0.87 |
2 | 2 | 1.32 | 1.74 |
3 | 3 | 1.61 | 2.60 |
4 | 4 | 1.98 | 3.92 |
5 | 5 | 2.08 | 4.33 |
6 | 6 | 2.28 | 5.20 |
（5）分析W－v2圖像，你認為該同學第_____次實驗操作出現了問題，可能在操作該次實驗時，橡皮筋的伸長量偏_____（選填“大”或“小”）．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一質點沿 x 軸正方向做直線運動，通過坐標原點時開始計時，其
的圖象如圖所示， 則下列說法正確的是
A. 質點做勻速直線運動，速度為 0.5m/s
B. 質點做勻加速直線運動，加速度為 0.5m/s2
C. 質點在第 1 s 內的平均速度 0.75m/s
D. 質點在 1 s 末速度為 1.5m/s
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