【題目】水平地面上固定一傾角為
的光滑斜面體，斜面體底端有一垂直于斜面的固定擋板，如圖所示，一勁度系數為K的輕彈簧兩端連接兩物體，質量分別為m、M，用力作用在M上，使系統靜止，同時m恰好對擋板無壓力。某時刻撤去外力，則撤去外力后（重力加速度取g）（ ）
A.M下滑過程中彈簧的最大彈性勢能為
B.M下滑過程中彈簧處于原長時M速度最大
C.M運動到最低點時m對擋板的壓力為
D.M在下滑過程中機械能守恒
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【題目】某興趣小組的同學利用如圖所示的實驗裝置，測量木塊與長木板之間的動摩擦因數，圖中長木板水平固定：
①實驗過程中，打點計時器應接在____________（填“直流”或“交流）電源上，調整定滑輪的高度，使____________；
②已知重力加速度為g，測得木塊的質量為M，砝碼盤和砝碼的總質量為m，砝碼盤、砝碼和木塊的加速度大小為a，則木塊與長木板之間的動摩擦因數____________；
③實驗時，某同學得到一條紙帶，如圖所示，每隔四個計時點取一個計數點，即為圖中0、1、2、3、4、5、6點。測得每兩個計數點間的距離為
cm，
cm，
cm，
cm，
cm，
cm，打點計時器的電源頻率為50Hz。計算此紙帶的加速度大小a=______m/s2，打第4個計數點時紙帶的速度大小v=________m/s。（保留兩位有效數字）
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【題目】(1)在做“利用單擺測重力加速度”的實驗時，為了減小測量周期的誤差，擺球應在經過最______（填“高”或“低”）點的位置時開始計時，并計數為1，擺球每次通過該位置時計數加當計數為63時，所用的時間為t秒，則單擺周期為______秒。實驗時某同學測得的g值偏大，其原因可能是______。
A．實驗室的海拔太高
B．擺球太重
C．測出n次全振動時間為t，誤作為n+1次全振動時間進行計算
D．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現了松動，使擺線長度增加了
(2)另一組同學在測量單擺的周期時，他用秒表記下了單擺做50次全振動的時間，如圖甲所示，秒表的讀數為______s。該組同學經測量得到6組擺長L和對應的周期T，畫出
圖線，然后在圖線上選取A、B兩個點，并通過其坐標計算出直線斜率為k。則當地重力加速度的表達式g=______。處理完數據后，該同學發現在計算擺長時用的是擺線長度而未計入小球的半徑，這樣______（選填“影響”或“不影響”）重力加速度的計算。
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【題目】氫原子的能級分布圖如圖甲所示，用一束光子能量為12.09eV的光照射大量處于基態的氫原子，氫原子發生能級躍遷，進而用輻射出的光照射鎢（鎢的逸出功為4.5eV）進行光電效應實驗，如圖乙所示，則下列說法正確的是（ ）
A.某個氫原子吸收光子后向低能級躍遷，最多能夠輻射出3種頻率的光
B.氫原子向低能級躍遷時發出的光，有兩種頻率的光能夠使鎢發生光電效應
C.分別用兩種不同的單色光照射鎢，得到如圖丙所示的兩條光電流隨電壓變化關系的圖象，則a曲線對應的光頻率更高
D.在圖乙中發生光電效應時若只改變電源的正負極，則一定不能發生光電效應
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【題目】2020年抗擊新冠狀病毒疫情期間，山東省捐贈的物資運往武漢，通過傳送帶對貨物進行裝卸。如圖所示，一足夠長的傾斜傳送帶，以v的速度順時針勻速轉動，一物塊以v0的初速度沿傳送帶滑下，取沿傳送帶向下為正方向，則下列運動圖像可能正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖所示，邊長為
的正方形線圈繞垂直于磁感線的
軸以
的轉速勻速轉動，磁場的磁感應強度
，線圈的匝數
匝，電阻
。線圈兩端分別接在兩個固定于軸上且彼此絕緣的金屬滑環上，外電路接有
的電阻，并接有一只理想交流電壓表。求：
(1)電壓表的讀數；
(2)若從線圈通過中性面開始計時，轉過
0°過程中，通過電阻R的電荷量；
(3)在1min內，作用在線圈上的外力所做的功是多少？
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【題目】如圖所示光滑的水平地面上放置一四分之一光滑圓弧軌道A，圓弧軌道質量為3m，半徑為R，左側放置一豎直固定擋板，右側緊靠軌道放置與其最低點等高的水平長木板B，質量為2m，長木板上表面粗糙，動摩擦因數為μ，左端放置一物塊C，質量為2m，從圓弧軌道最高點由靜止釋放另一質量為m的物塊D，物塊D滑至最低點時與物塊C發生彈性碰撞，碰后D沿圓弧軌道上升至速度為0時撤去擋板（C、D均可視為質點，重力加速度取g）。求：
(1)碰后D上升的高度；
(2)撤去擋板后圓弧軌道A與物塊D分離時A的位移；
(3)若C恰好未滑離長木板B，求長木板B的長度。
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【題目】一個正在擺動的秒擺，若取擺球從平衡位置向左運動開始計時，則當
時，擺球（ ）.
A.正在做加速運動，加速度絕對值正在增大
B.正在做加速運動，加速度絕對值正在減小
C.正在做減速運動，加速度絕對值正在增大
D.正在做減速運動，加速度絕對值正在減小
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【題目】某實驗小組利用圖1所示的裝置探究加速度與力、質量的關系。
(1)實驗中下列做法正確的是（__________）
A.電火花計時器連接在電壓為4~6V，頻率為50HZ的交流電源上
B.實驗時先放開小車再接通電火花計時器
C.將裝有砝碼的托盤用細線通過定滑輪拴在小車上然后平衡小車所受的摩擦力
D.平衡好摩擦力后，每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
(2)在探究小車的加速度與其質量的關系時，同一正確裝置和實驗步驟得到兩組實驗數據，做出甲、乙兩個
圖像如圖2所示，則由圖像可知兩組實驗中小車所受拉力的大小的關系是（__________）
A.F甲=F乙 B. F甲>F乙 C. F甲<F乙 D. 不確定
(3)某同學在實驗中，由于操作不當得到的a—F關系圖像如圖3所示，則產生這樣結果的原因是（__________）
A.圖線沒有過坐標原點可能是在平衡摩擦力時將木板的右端墊的過高造成的
B.圖線沒有過坐標原點可能是在平衡摩擦力時將木板的右端墊的過低造成的
C.圖線彎曲可能是實驗時托盤和砝碼的質量過大
D.圖線彎曲可能是實驗時托盤和砝碼的質量過小
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