在“探究加速度與物體受力的關(guān)系”活動(dòng)中，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：圖中上下兩層水平軌道表面可視為光滑，兩完全相同的小車前端系上細(xì)線，細(xì)線跨過(guò)滑輪并分別掛上裝有不同質(zhì)量砝碼的托盤，兩小車尾部細(xì)線水平連到控制裝置上。實(shí)驗(yàn)時(shí)控制裝置可同時(shí)放開(kāi)細(xì)線，使兩小車同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，又能同時(shí)收緊細(xì)線，使兩小車同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)。
(1) 小組同學(xué)認(rèn)為小車受到的合力的大小等于砝碼和托盤的重力，為此需滿足砝碼和托盤的總質(zhì)量 小車的質(zhì)量。
(2) 若測(cè)得小車1、2的位移分別為x1和x2，則小車1、2的加速度之比
= 。
(3) 本實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是 和 。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
在“探究加速度與物體受力的關(guān)系”活動(dòng)中，某小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．圖中上下兩層水平軌道表面光滑，兩完全相同的小車前端系上細(xì)線，細(xì)線跨過(guò)滑輪并分別掛上裝有不同質(zhì)量砝碼的盤，兩小車尾部細(xì)線水平連到控制裝置上，實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)控制細(xì)線使兩小車同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，然后同時(shí)停止．實(shí)驗(yàn)中：| a1 |
| a2 |
| x1 |
| x2 |
| x1 |
| x2 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| 計(jì)數(shù)點(diǎn) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 瞬時(shí)速度/（m/s） | 0.165 | 0.215 | 0.264 0.264 |
0.314 | 0.364 | 0.413 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．圖中上、下兩層水平軌道表面光滑，兩小車前端系上細(xì)線，細(xì)線跨過(guò)定滑輪并掛上砝碼盤，兩小車尾部細(xì)線連到控制裝置上，實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)控制裝置使小車同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，然后同時(shí)停止．查看答案和解析>>
科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解
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（2分） (3) 刻度尺 天平（或彈簧秤）（2分）