“探究動能定理”的實驗裝置如圖所示，當小車在兩條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W0。當用4條、6條、8條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、第4次…實驗時，橡皮筋對小車做的功記為2W0、3W0、4W0…，每次實驗中由靜止彈出的小車獲得的最大速度可由打點計時器所打的紙帶測出。
（1）該實驗 （填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力。
（2）關于該實驗，下列說法正確的是 ；
| A．打點計時器可以用直流電源供電，電壓為4~6V |
| B．實驗中使用的若干根橡皮筋的原長可以不相等 |
| C．每次實驗中應使小車從同一位置由靜止彈出 |
| D．利用每次測出的小車最大速度vm和橡皮筋做的功 W，依次做出W—vm、W—vm2、W—vm3、W2—vm…的圖象，直到找出合力做功與物體速度變化的關系。 |
需要 CD
解析試題分析：：（1）平衡摩擦力，使小車所受到的合力等于橡皮筋的拉力，是橡皮筋對小車所做的功等于合外力對小車做的功，故需要平衡摩擦力；實驗中用到多條橡皮筋，就要求每次橡皮筋相同且被拉長的一樣多，這樣橡皮筋對小車做的功才有倍數(shù)關系
（2）打點計時器使用的交流電源，故A錯誤．實驗中用到多條橡皮筋，就要求每次橡皮筋相同且被拉長的一樣多，這樣橡皮筋對小車做的功才有倍數(shù)關系．故B錯誤;小車獲得的動能應該等于橡皮筋對其做的功，所以小車必須從同一位置由靜止彈出．故C正確．橡皮筋對小車做的功和小車獲得的動能滿足：
的關系，所以當小車質(zhì)量一定時：w與v2成正比．所以最好做w與v2的關系，實驗時需要畫多個圖象找最好的，故D正確．
考點：“探究動能定理”的實驗
閱讀快車系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
實驗裝置探究重錘下落過程中動能與重力勢能的轉化問題。
① 實驗操作步驟如下：
A．按實驗要求安裝好實驗裝置。
B．使重錘靠近打點計時器，接著先釋放重錘，再接通電源， 打點計時器在紙帶上打下一系列的點。
C．圖為一條符合實驗要求的紙帶，O點為打點計時器打下的第一點。分別測出若干連續(xù)打點A、B、C……與 O點之間的距離h1、h2、h3……。
以上A、B、C三個選項中哪個選項是錯誤的_________。
②已知打點計時器的打點周期為T，重錘質(zhì)量為m，重力加速度為g，結合實驗中所測的h1、h2、h3，可得重錘下落到B點時的速度大小為________，紙帶從O點下落到B點的過程中，重錘增加的動能為 ，減小的重力勢能為 ，在誤差允許范圍內(nèi)重錘動能增加量 重力勢能減少量（填寫“大于”、“等于”或“小于”）。
③取打下O點時重錘的重力勢能為零，計算出該重錘下落不同高度h時所對應的動能Ek 和重力勢能Ep，建立坐標系，橫軸表示h，縱軸表示Ek和Ep，根據(jù)以上數(shù)據(jù)在圖中繪出圖線Ⅰ和圖線Ⅱ。已求得圖線Ⅰ斜率的絕對值k1="2.94" J/m，請計算圖線Ⅱ的斜率k2= J/m（保留3位有效數(shù)字）。重錘和紙帶在下落過程中所受平均阻力與重錘所受重力的比值為 （用k1和k2字母表示）。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
“驗證機械能守恒定律”的實驗如圖采用重物自由下落的方法：
（1）下列說法正確的有
A．打點計時器的兩限位孔必須在同一豎直直線上
B．實驗前，手提住紙帶上端，紙帶必須保持豎直
C．實驗時，先放手松開紙帶再接通打點計時器電源
D．數(shù)據(jù)處理時，應選擇紙帶上距離較近的兩點作為初、末位置
（2）實驗中，已知打點計時器所用電源的頻率為f，當?shù)氐闹亓铀俣葹間，設所用重物的質(zhì)量為m，實驗中得到一點跡清晰的紙帶如圖，把第一點記作O，另選連續(xù)的4個點A、B、C、D作為測量的點，經(jīng)測量得到A、B、C、D到O點的距離分別為SA、SB、SC、SD，根據(jù)以上的數(shù)據(jù)，可知重物由O點運動到C點，重力勢能的減小量等于 ，動能的增加量等于 ．
（3）實驗中，發(fā)現(xiàn)重物減少的勢能總是大于重物增加的動能，造成這種現(xiàn)象的主要原因是 ．為減少這一誤差，實驗所用的重物應選用 （填“50g的鉤碼”或“500g的重錘”）．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學利用圖甲所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規(guī)律。物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上（尚未到達滑輪處）。從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的距離如圖所示。打點計時器電源的頻率為50Hz。
（1）通過分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷物塊在相鄰計數(shù)點 和 之間某時刻開始減速。
（2）計數(shù)點5對應的速度大小為 m/s，計數(shù)點6對應的速度大小為 m/s。（保留三位有效數(shù)字）。
（3）物塊減速運動過程中加速度的大小為
m/s2，若電源的頻率高于50Hz，仍按電源頻率為50Hz計算，則加速度的計算結果比真實值 （填“偏大”或“偏小”）。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“研究平拋物體運動”的實驗中：
（1）調(diào)整斜槽使其末端保持水平的目的是：___________________________________；
（2）實驗中使小球每次從同一位置自由滑下的目的是：_________________________；
（3）如下左圖是某同學實驗得到的小球做平拋運動的軌跡，建立了坐標系，測出了a、b、c三點的坐標，g取10 m/s2，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知小球做平拋運動的初速度為_________m/s。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某實驗小組利用圖甲所示的電路同時測定定值電阻
、電源電動勢
及其內(nèi)阻
．電路連接和各項操作均正確．閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器，小紅同學記錄電流表A和電壓表
的數(shù)據(jù)，小明同學記錄電流表A和電壓表
的數(shù)據(jù)，并根據(jù)各自數(shù)據(jù)畫出
圖線如圖乙所示． 
（1）圖乙中，圖線①是根據(jù) （選 填“小紅”或“小明”）同學記錄的數(shù)據(jù)畫出的．
（2）由圖可知，＝ Ω，＝ V， Ω．當滑動變阻器觸頭P位于最右端時，電源的輸出功率為 W．（結果均保留2位有效數(shù)字）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某學生實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置，探究外力對滑塊做功與滑塊動能變化的關系。
（1）如圖乙所示，用游標卡尺測得遮光條的寬度d=_________mm；實驗時將滑從圖甲所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電時間△t，在本次實驗中還需要測量滑塊（含遮光條）的質(zhì)量M、鉤碼的m和滑塊靜止時遮光條到光電門的距離L。
（2）本實驗中若M遠大于m，外力對滑塊做功W的表達式為W=________________，滑塊（含遮光條）的動能變化量△Ek的表達式為△Ek =_____________。通過幾次實驗，若兩者在誤差允許的范圍內(nèi)相等，則說明合外力對滑塊做功等于滑塊動能的變化量。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（15分）“研究平拋物體的運動”的實驗中實驗的裝置如圖所示，在實驗前應（ ）
| A．將斜槽的末端切線調(diào)成水平 |
| B．將木板校準到豎直方向，并使木板平面與小球下落的豎直平面平行 |
| C．小球每次必須從斜面上同一位置由靜止開始釋放 |
| D．在白紙上記錄斜槽末端槽口的位置O，作為小球做平拋運動的起點和所建坐標系的原點 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
甲、乙都是使用電磁打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗裝置圖。
（1）較好的裝置是 （填“甲”或“乙”）；
（2）某同學用關系式
驗證機械能是否守恒，他采用較好的裝置進行實驗，得到如圖丙所示的一條完整紙帶，將紙帶上打出的第一個點標為A點，第二個點標為B點，后面依次類推，分別標為C、D、E、F、G、H、I，則在D點時重物運動的速度大小為 m/s。（計算結果保留兩位有效數(shù)字）
（3）若當?shù)刂亓铀俣萭=9.80m/s2，比較重物在AD間的勢能變化?Ep和動能變化?E的大小關系為：?Ek ?Ep（填“＞”、“=”或“＜”），分析造成的原因是 。
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