Question

【題目】在“探究加速度與力的關系”的實驗中

(1)某同學的操作步驟如下：

A.拉住紙帶，將小車移到靠近打點計時器處先接通電源，后放開小車

B.將打點計時器固定在平板上

C.把一條細繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪，下面掛上合適的鉤碼

D.斷開電源，然后取下紙帶

E.將平板一端抬高，輕推小車，使小車能在平板上做勻速運動

F.將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔

實驗步驟的合理順序為：_________________________。

(2)某兩個同學分別按步驟做該實驗時，各自得到的圖像如圖甲和乙所示，則出現此種現象的原因甲是____________，乙是_________。

Answer 1

【答案】BFECAD 平衡摩擦力不足 平衡摩擦力過度

【解析】

(1)[1]首先組裝器材，即BF；然后平衡摩擦力，即E；最后進行實驗，即CAD，所以實驗步驟的合理順序為BFECAD。

(2)[2]甲圖中是平衡摩擦力不足的情況，開始時合外力較小，物塊的加速度為0，說明物塊重力沿斜面的分力小于滑動摩擦力，即平衡摩擦力不足。

[3]乙圖中是平衡摩擦力過度的情況，初始時刻無外作用，物塊加速度不為零，說明物塊重力沿斜面的分力大于滑動摩擦力，即平衡摩擦力過度。