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打點計時器使用交流電源的頻率是50Hz（交流電的周期等于頻率的倒數，即周期為0.02s）．“在探究小車速度隨時間變化規律”的實驗中，若交流電的頻率變小了而未被發現，則測得小車的速度值與真實值比較將（　　）

A．偏大

B．偏小

C．無影響

D．無法判斷

分析：根據勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上某點時小車的瞬時速度大小．

解答：解：如果在某次實驗中，交流電的頻率變小，那么實際打點周期變大，
根據勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度得
v=

△x

△t

，
由于實際打點周期變大，速度真實值會偏小，即測得小車的速度值與真實值比較將偏大．
故選：A．

點評：解決該題關鍵要掌握利用勻變速直線的規律以及推論解答實驗問題的能力，

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學設計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質量m關系的實驗，如圖甲為實驗裝置簡圖，打點計時器使用交流電的周期為0.02s．

（1）如圖乙為某次實驗得到的紙帶（相鄰計數點間還有四個打點未畫出），根據紙帶可求出小車的加速度大小為

1.8

m/s²（保留兩位有效數字）．
（2）保持砝碼盤和砝碼質量不變，改變小車質量m，分別得到小車加速度a與質量m及對應的1/m，數據如表：

實驗次數	1	2	3	4	5	6
小車加速度a/m?s^-2	2.00	1.80	1.49	1.00	0.75	0.50
小車質量m/kg	0.33	0.37	0.45	0.67	0.90	1.31
小車質量的倒數m^-1/kg^-1	3.03	2.70	2.22	1.49	1.11	0.76

請在如圖丙所示的方格坐標紙中畫出a-1/m圖線，可得出的結論是

外力一定時，加速度與物體的質量成反比

．

（3）保持小車質量不變，改變砝碼盤中砝碼的質量，某同學根據實驗數據作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖丁所示．該圖線不過原點，其主要原因是

平衡摩擦力時，長木板的傾角過大

；此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是

未滿足小車的總質量遠大于砝碼和砝碼盤的總質量

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在探究“加速度與力、質量的關系”的實驗中，打點計時器使用交流電頻率為50Hz．
（1）某同學實驗得到紙帶上選擇了標為0-3的4個計數點，相鄰的兩個計數點間還有四個點沒有畫出．紙帶旁并排放著帶有最小刻度為毫米的刻度尺，零刻線與0點對齊．請你從圖中讀出有關數據，并計算：小車運動的加速度為

0.8

m/s²，第2點對應的小車瞬時速度為

0.24

m/s．

（2）某同學探究加速度與質量關系時畫出 a--m圖象是一條曲線，則他應該畫

a---

圖象．如果圖象是一條

過原點的傾斜直線

，則說明加速度與質量成反比．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在測定勻變速直線運動的加速度的實驗中，打點計時器使用交流電的頻率為50Hz，記錄小車做勻變速運動的紙帶如圖所示，在紙帶上選擇標為0～5的六個記數點，相鄰的兩個記數點之間還有四個點沒有畫出．紙帶旁并排放著帶有最小刻度為毫米的刻度尺，其零刻度跟“0”計數點對齊，由圖可以讀出1、3、5三個計數點跟“0”計數點之間的距離d₁、d₃、d₅，請將測量值填入下面的表格中．算得小車通過計數點“4”時的瞬時速度為

0.30

m/s；小車的加速度是

0.60

m/s²．

距離	d₁	d₃	d₅
測量值/cm	0.9 0.9	4.5 4.5	10.5 10.5

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學用如圖1所示的裝置測定重力加速度，打點計時器使用交流電頻率為50Hz，打出的紙帶如圖2所示，由紙帶所示數據可算出實驗時打下點5時重物的速率為

1.49

m/s，加速度為

9.4

m/s²．

（2）某企業于2013年1月研制成功一種新材料做成的電阻絲，其電阻穩定性非常優良，幾乎不隨溫度發生改變．工程技術員為了準確測定它的電阻率，進行了如下的測量．
①用螺旋測微器測量其直徑如圖3所示，則d=

0.850

mm；
②用20分度的游標卡尺測量其長度如圖4所示，則L=

3.075

cm；

用伏安法測量電阻絲的電阻（約8KΩ），并要多次測量求其平均值，供選用的器材有：
電源E（電動勢為4V）；
電壓表V（量程為3V，內阻約為2KΩ）
電流表A₁（量程為0.5mA，內阻約為1Ω）
電流表A₂（量程為0.6A，內阻約為10Ω）
滑動變阻器R（最大阻值為20Ω）
開關、導線若干．
③根據工程技術人員所設計的電路，電流表應選

A₁

；
④在圖5中將選用的器材連成符合要求的實驗電路（不得改動圖中已畫出部分連線）．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）用螺旋測微器測量一金屬絲的直徑如下圖1甲所示．該金屬絲的直徑是

mm；用20等分刻度的游標卡尺測一工件的長度如圖乙所示，則該工件的長度是

cm．

（2）在探究加速度與力、質量的關系時，小王同學采用如圖2所示裝置，圖中小車及砝碼的質量用M表示，沙桶及沙的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶計算出．
①當M與m的大小關系滿足

時，可近似認為繩對小車的拉力大小等于沙桶和沙的重力；
②在平衡摩擦力后，他用打點計時器打出的紙帶的一段如圖3所示，該紙帶上相鄰兩個計數點間還有4個點未標出，打點計時器使用交流電的頻率是50Hz，則小車的加速度大小是

m/s²．當打點計時器打D點時小車的速度是

m/s；（計算結果小數點后保留兩位數字）
③小張同學用同一裝置做實驗，他們倆在同一坐標紙上畫出了a-F關系圖，如圖4所示，小張和小王同學做實驗，哪一個物理量是不同的

．
（3）某同學在做測定小燈泡功率的實驗中，得到如下一組數據：

編號	1	2	3	4	5	6	7	8
U/V	0.20	0.60	1.00	1.40	1.80	2.20	2.60	3.00
I/A	0.02	0.06	0.10	0.14	0.17	0.19	0.20	0.21
燈泡發光情況	不亮		低亮		逐漸變亮		正常發光

①從表中數據可以看出：當功率逐漸增大時，燈絲的電阻變化情況是

；這表明該導體的電阻隨溫度的升高而

．
若該同學在實驗中選用的器材如下：
A．待測小燈泡一個
B．E=6V的直流電源（內阻很小）一個
C．最大阻值為10Ω的滑動變阻器一個
D．量程為300mA的電流表（內阻約為1Ω）一只
E．量程為3V的電壓表（內阻約為10kΩ）一只
F．導線若干，開關一只
②請你通過對該同學測量數據的分析和給出的器材，在圖5的虛線框中畫出合理的實驗電路圖．

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