人騎自行車由靜到動，除了要增加人和車的動能以外，還要克服空氣及其他阻力做功。為了測量人騎自行車的功率，某活動小組在操場的直道上進行了如下實驗：在離出發線5m、10m、20m、30m……70m的地方分別劃上8條計時線，每條計時線附近站幾個學生，手持秒表，聽到發令員的信號后，受測者全力騎車由出發線啟動，同時全體學生都開始計時，自行車每到達一條計時線，站在該計時線上的幾個學生就停止計時，記下自行車從出發線到該條計時線的時間。實驗數據記錄如下（每個計時點的時間都取這幾個同學計時的平均值）：
（1）以縱軸代表自行車運動的距離s，橫軸代表運動的時間t，試作出s-t圖。
（2）根據⑴作出的s-t圖知，自行車在每一路段內的速度變化不是很大，因此可以用某一段的平均速度代替該段的速度。請計算出上述表格中空缺的①、②處的數據：① m/s；② m/s（保留三位有效數字）。
（3）本次實驗中，設運動過程中學生和自行車所受阻力與其速度大小成正比，其比例系數為15N·s/m，則在20m～30m路段的平均阻力f1與30m～40m路段的平均阻力f2之比f1：f2= ；若整個過程中該同學騎車的功率P保持不變，則P= W。
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(10分)某同學用如圖甲所示的裝置驗證小球沿斜面運動的過程中機械能是否守恒，斜面的末端與水平桌面相切，不計小球在該處的能量損失，小球從離桌面高h處由靜止釋放，小球離開桌面后發生的水平位移為s，桌面高為H，改變小球釋放的位置，記錄多組h、s值。
⑴若小球在運動的過程中機械能守恒，則h與s2間的關系式為 ；
⑵某同學根據實驗結果，畫出了h-s2圖象(如圖乙所示)，發現圖象不過原點，產生這種現象的原因是
，改進的措施可以有 (寫出一條即可)，隨著s的增大，圖象有彎曲的現象，這種現象的原因是 ，改進的措施可以有 (寫出一條即可)；
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）某探究性學習小組欲探究光滑斜面上物體的加速度與物體質量及斜面傾角是否 有關。實驗室提供如下器材：
| A．表面光滑的長木板（長度為L） |
| B．小車 |
| C．質量為m的鉤碼若干個 |
| D．方木塊（備用墊木板） |
。某同學記錄了高度和加速度的對應值，并在坐標紙上建立適當的坐標軸后描點作圖如下，請根據他所作的圖線求出當地的重力加速度g＝________m／s2。進一步分析可知，光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關系為________________。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）某同學要測量一節干電池的電動勢和內阻．他根據老師提供的以下器材畫出了如圖所示的原理圖．
A．電壓表V(15V,10kΩ)
B．電流表G(量程3.0mA，內阻Rg為10Ω)
C．電流表A(量程0.6A，內阻約為0.5Ω)
D．滑動變阻器R1(0～20Ω，10A)
E．滑動變阻器R2(0～100Ω，1A)
F．定值電阻R3＝990Ω
G．開關S和導線若干
(1)該同學沒有選用電壓表是因為________；
(2)該同學將電流表G與定值電阻R3串聯，實際上是進行了電表的改裝，則他改裝的電壓表對應的量程是________V；
(3)為了能準確地進行測量，同時為了操作方便，實驗中應選用的滑動變阻器是________(填寫器材前的字母編號)；
(4)該同學利用上述實驗原理圖測得以下數據，并根據這些數據繪出了如上圖所示的圖線，根據圖線可求出干電池的電動勢E＝________V(保留3位有效數字)，干電池的內阻r＝________Ω(保留2位有效數字).
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（11分）用如圖實驗裝置驗證m1、m2組成的系統機械能守恒．m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數點間還有4個點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示．已知m1=" 50g" 、m2="150g" ，則（g取9.8m/s2，所有結果均保留三位有效數字）
（1）在紙帶上打下記數點5時的速度v = m/s；
（2）在打點0~5過程中系統動能的增量△EK = J，系統勢能的減少量△EP = J；
（3）若某同學作出
圖像如圖，則當地的實際重力加速度g = m/s2．
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（12分）小亮同學為研究某電學元件（最大電壓不超過2.5V，最大電流不超過0.55A）的伏安特性曲線，在實驗室找到了下列實驗器材：
A．電壓表（量程是3V，內阻是6kΩ的伏特表）
B．電壓表（量程是15V，內阻是30kΩ的伏特表）
C．電流表（量程是0.6A，內阻是0.5Ω的安培表）
D．電流表（量程是3A，內阻是0.1Ω的安培表）
F．滑動變阻器（阻值范圍0~5Ω），額定電流為0.6A
G．滑動變阻器（阻值范圍0~100Ω），額定電流為0.6A
直流電源（電動勢E＝3V，內阻不計）
開關、導線若干。
該同學設計電路并進行實驗，通過實驗得到如下數據（I和U分別表示電學元件上的電流和電壓）。
| I/A | 0 | 0.12 | 0.21 | 0.29 | 0.34 | 0.38 | 0.42 | 0.45 | 0.47 | 0.49 | 0.50 |
| U/V | 0 | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 | 1.20 | 1.40 | 1.60 | 1.80 | 2.00 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某實驗小組在利用單擺測定當地重力加速度的實驗中：
(1)用游標卡尺測定擺球的直徑，測量結果如下圖所示，則該擺球的直徑為________cm.
（2）甲同學分別選用四種材料不同、直徑相同的實心球做實驗，記錄的實驗測量數據如下，若要比較準確的計算當地的重力加速度值，應選用第 組實驗數據。
| 組別 | 擺球材料 | 擺長 | 最大擺角 | 全振動次數 /次 |
| 1 | 銅 | 0.40 | 15° | 20 |
| 2 | 鐵 | 1.00 | 5° | 50 |
| 3 | 鋁 | 0.40 | 15° | 10 |
| 4 | 木 | 1.00 | 5° | 50 |
和周期
的數值，畫出如圖
圖象中的實線OM，并算出圖線的斜率為
，則當地的重力加速度
________。
圖象應該是查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（9分）表格中所列數據是測量小燈泡U－I關系的實驗數據：
| U（V） | 0.0 | 0.2 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| I（A） | 0.000 | 0.050 | 0.100 | 0.150 | 0.180 | 0.195 | 0.205 | 0.215 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(1)在做“研究平拋物體的運動”實驗時，除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外，下列器材中還需要的是
A游標卡尺 B秒表 C坐標紙 D天平 E彈簧秤 F重垂線
(2)在做實驗中，下列說法正確的是
| A．應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下 |
| B．斜槽軌道必須光滑 |
| C．斜槽軌道末端可以不水平 |
| D．要使描出的軌跡更好地反映真實運動，記錄的點應適當多一些 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
，
注意保留三位有效數字。
與速度
成之比，因此阻力比等于速度比，即
根據表格中數據可得
。20m～30m路段為勻速運動，速度
，騎車的功率
因為騎車功率一直不變所以功率
