【題目】如圖所示為甲、乙兩物體在同一直線上運動的位置坐標x隨時間t變化的圖像，已知甲對應(yīng)的是圖像中的直線，乙對應(yīng)的是圖像中的曲線，則下列說法正確的是( )
A. 甲做勻減速直線運動
B. 乙做變速直線運動
C. 0～t1時間內(nèi)兩物體平均速度大小相等
D. 兩物體的運動方向相反
口算小狀元口算速算天天練系列答案
天天練口算系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，內(nèi)壁光滑、水平放置的玻璃圓環(huán)內(nèi)，有一直徑略小于環(huán)口徑的帶正電的小球，正以速率v0沿逆時針方向勻速轉(zhuǎn)動。若在此空間突然加上豎直向上、磁感應(yīng)強度B隨時間成正比例增加的變化磁場，設(shè)小球運動過程中的電量不變，那么（ ）、
A.小球?qū)ΣＡЛh(huán)的壓力不斷增大
B.小球受到的磁場力不斷增大
C.小球先沿逆時針方向做減速運動，過一段時間后，沿順時針方向做加速運動
D.磁場力一直對小球不做功
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，兩個相鄰的有界勻強磁場區(qū)，方向相反，且垂直紙面，磁感應(yīng)強度的大小均為
，以磁場區(qū)左邊界為
軸建立坐標系，磁場區(qū)在
軸方向足夠長，在
軸方向?qū)挾染鶠?/span>
．矩形導(dǎo)線框
的
邊與
軸重合， 
邊長為
．線框從圖示位置水平向右勻速穿過兩磁場區(qū)域，且線框平面始終保持與磁場垂直．以逆時針方向為電流的正方向，線框中感應(yīng)電流
與線框移動距離
的關(guān)系圖象正確的是圖乙中的（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某汽車發(fā)動機的額定功率為60 kW，汽車質(zhì)量為5 t，汽車在運動中所受阻力的大小恒為車重的0.1倍．(g取10 m/s2)
(1)若汽車以額定功率啟動，則汽車所能達到的最大速度是多少？
(2)當汽車速度達到5 m/s時，其加速度是多少？
(3)若汽車以恒定加速度0.5 m/s2啟動，則其勻加速過程能維持多長時間？
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【題目】一傾角為α的斜劈放在水平地面上，一物體沿斜劈勻速下滑．現(xiàn)給物體施加如圖所示的力F，F與豎直方向夾角為β，斜劈仍靜止，則此時地面對斜劈的摩擦力( ) 
A. 大小為零
B. 方向水平向右
C. 方向水平向左
D. 無法判斷大小和方向
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【題目】某同學利用圖甲所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規(guī)律，物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上（尚未到達滑輪處）。從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的距離如圖乙所示。打點計時器電源的頻率為50Hz。
（1）通過分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷物塊在相鄰計數(shù)點________和__________之間某時刻開始減速。
（2）打計數(shù)點5時，物塊對應(yīng)的速度大小為_________m/s。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（3）物塊減速運動過程中加速度的大小為a=_________
。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
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【題目】如圖所示為一滑草場的示意圖，山坡AB、BC可視為斜面，AB長25 m，BC長97 m。一滑行者從山坡頂端A由靜止開始下滑，在AB段勻加速下滑時加速度大小
＝2 m/s2，進入BC段勻加速下滑時加速度大小
＝1 m/s2，從斜面AB滑上斜面BC時速度大小不變。滑行者在離C點適當距離處開始以大小
＝2 m/s2的加速度制動減速，恰好能停在C點，求滑行者從A到C所用的時間。
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【題目】如圖為某物體運動的位移-時間圖象，對物體運動情況的正確解釋是（ ）
A. 物體先沿一個平面滾動，然后向山下滾，最后靜止
B. 物體開始靜止，然后向山下加速滾動，最后靜止
C. 物體先以恒定的速度運動，然后逐漸變慢，最后靜止
D. 物體開始時靜止，然后勻速運動，最后靜止
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【題目】甲、乙兩個物理實驗小組分別探究“彈力和彈簧伸長的關(guān)系”。
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
鉤碼質(zhì)量m/g | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
刻度尺讀數(shù)x/cm | 6.00 | 8.34 | 9.48 | 10.64 | 11.79 |
(1)甲組同學利用圖(a)所示的裝置，將彈簧的上端與刻度尺的零刻度對齊，讀出不掛鉤碼時彈簧下端指針所指刻度尺的刻度值，然后在彈簧下端掛上鉤碼，并逐個增加鉤碼，依次讀出指針所指刻度尺的刻度值，所讀數(shù)據(jù)列表如下：(彈簧始終未超過彈性限度，重力加速度g取9.8 m/s2)
①實驗中掛30 g鉤碼時刻度尺的讀數(shù)如圖，請你將這個測量值填入記錄表中。
②該小組根據(jù)所測數(shù)據(jù)，在圖(b)中的坐標紙上建立xm坐標系，并描出5組測量數(shù)據(jù)，請你將第2組數(shù)據(jù)描在坐標紙上，并畫出xm的關(guān)系圖線。
③作出的圖線與坐標系縱軸有一截距，其表示的物理意義是____________；該彈簧的勁度系數(shù)k＝______N/m(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。
(2)乙組同學利用圖(c)所示的裝置，用與甲組同樣規(guī)格的彈簧做實驗，他們將彈簧左端與刻度尺的零刻度對齊，讀出不掛鉤碼時彈簧右端指針所指刻度尺的刻度值，然后通過定滑輪在彈簧右端的細繩上掛上鉤碼，并逐個增加鉤碼，依次讀出指針所指刻度尺的刻度值。之后他們經(jīng)歷了與甲組同樣的實驗步驟，最后甲、乙兩組將測出的勁度系數(shù)進行比對，發(fā)現(xiàn)乙組的測量結(jié)果總比甲組的測量結(jié)果稍大一些，其原因是______，這種誤差叫_____(填“系統(tǒng)誤差”或“偶然誤差”)。
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