【題目】最近，科學家在望遠鏡中看到太陽系外某一恒星有一行星，并測得它圍繞該恒星運行一周所用的時間為1200年，它與該恒星的距離為地球到太陽距離的100倍．假定該行星繞恒星運行的軌道和地球繞太陽運行的軌道都是圓周，僅利用以上兩個數據可以求出的量有
A. 恒星質量與太陽質量之比
B. 恒星密度與太陽密度之比
C. 行星質量與地球質量之比
D. 行星運行速度與地球公轉速度之比
【答案】AD
【解析】試題分析：行星繞恒星做勻速圓周運動，萬有引力提供向心力，設恒星質量為M，行星質量為m，軌道半徑為r，有
①
解得： 
， 
同理，太陽質量為： 
， 
由于該行星的周期為1200年，地球的公轉周期為1年，則有：T：T′=1200：1；題中有：r：r′=100：1，故可以求得恒星質量與太陽質量之比，故A正確；由于恒星與太陽的體積均不知，故無法求出它們的密度之比，故B錯誤；由于①式中，行星質量可以約去，故無法求得行星質量，也不能求出地球的質量，故C錯誤．由于能求出行星質量與太陽質量之比，已知r：r′=100：1，所以可求出行星運行速度與地球公轉速度之比，故D正確．故選AD．
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在物理學的探索和發現過程中，科學家們運用了許多研究方法。以下關于物理學研究方法的敘述中正確的是（ ）
A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法是微元法
B. 根據速度定義式
，當Δt→0時， 
就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思維法
C. 在探究加速度、力和質量三者之間的關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，這里運用了假設法
D. 在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，再把各小段位移相加，這里運用了理想模型法
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，質量相同的兩物體處于同一高度，A沿固定在地面上的光滑斜面下滑，B自由下落，最后到達同一水平面，則（ ）
A.重力對兩物體做的功相同
B.到達底端時兩物體的動能相同
C.到達底端時重力的瞬時功率相同
D.重力的平均功率相同
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，物體P用兩根長度相等不可伸長的細線系于豎直桿上，它們隨桿轉動，若轉動角速度為ω，則下列說法錯誤的是
A．ω只有超過某一值時，繩子AP才有拉力
B．線BP的拉力隨ω的增大而增大
C．線BP的拉力一定大于線AP的拉力
D．當ω增大到一定程度時，線AP的拉力將大于BP的拉力
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一個質量為m=2.0kg的物體放在傾角為30°的斜面上靜止不動，若用豎直向上的力F=5.0N提物體，物體仍靜止，取g=10m/s2，下述結論正確的是（ ）
A. 物體受到的合外力減小5.0N
B. 物體受到的摩擦力減小2.5N
C. 斜面受到的壓力減小2.5N
D. 物體對斜面的作用力減小5.0N
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，質量可以不計的細桿的一端固定著一個質量為m的小球，另一端能繞光滑的水平軸0轉動，讓小球在豎直平面內繞軸0做半徑為l的圓周運動，小球通過最高點時的線速度大小為v．下列說法中正確的是 （ ）
A. v不能小于
B. v=
時，小球與細桿之間無彈力作用
C. v大于
時，小球與細桿之間的彈力隨v增大而增大
D. v小于
時，小球與細桿之間的彈力隨v減小而增大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，三根不可伸長的相同的輕繩，一端系在半徑為R0的環1上，彼此間距相等．繩穿過半徑為R0的第3個圓環，另一端用同樣方式系在半徑為2R0的圓環2上．環1固定在水平面上，整個系統處于平衡．試求第2個環中心與第3個環中心的距離．（三個環都是用同種金屬線制作的，摩擦不計）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，閉合線圈上方有一豎直放置的條形磁鐵，磁鐵的N極朝下．當磁鐵向下運動時（但未插入線圈內部）（ ）
A.線圈中感應電流的方向與圖中箭頭方向相同，磁鐵與線圈相互吸引
B.線圈中感應電流的方向與圖中箭頭方向相同，磁鐵與線圈相互排斥
C.線圈中感應電流的方向與圖中箭頭方向相反，磁鐵與線圈相互吸引
D.線圈中感應電流的方向與圖中箭頭方向相反，磁鐵與線圈相互排斥
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示為“探究加速度與物體所受合外力的關系”的實驗裝置圖．圖（a）中A為小車，質量為
，連接在小車后面的紙帶穿過打點計時器B，它們均置于一端帶有定滑輪的足夠長的木板上．P的質量為
，C為彈簧測力計，實驗時改變P的質量，讀出洲力計不同讀數F，不繩與滑輪之間的摩擦．
（1）下列說法正確的是_______
A．—端帶有定滑輪的長木板必須保持水平
B．實驗中
應遠小于
C．實驗時應先接通電源后釋放小車
D．測力計的讀數始終為
（2）如圖（b）所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶上標出了所選的四個計數點到A點之間的距離，相鄰計數點間還有四個點沒有畫出．由此可求得小車的加速度的大小是_______
．（交流電的頻率為50Hz，結果保留二位有效數字）
（3）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的圖象可能是下列哪個選項中的圖象____
A.
B.
C.
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