| A、甲圖為放射源放出的三種射線在磁場中運動的軌跡，射線1為α射線 | B、乙圖中，用紫外光燈照射與驗電器相連的鋅板，發現原來閉合的驗電器指針張開，此時鋅板和驗電器均帶正電 | C、丙圖為α粒子散射實驗示意圖，盧瑟福根據此實驗提出了原子的核式結構模型 | D、丁圖為核反應堆示意圖，它是利用了鈾核聚變反應所釋放的能量 |
龍人圖書快樂假期暑假作業鄭州大學出版社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
| A、工作電壓等于電源電壓 | B、啟動器起降壓限流作用 | C、鎮流器線圈中產生感應電動勢，阻礙電流變化 | D、日光燈啟動后正常發光時，啟動器處于導通狀態 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、微波、紅外線、紫外線 | B、γ射線、X射線、紫外線 | C、紫外線、可見光、紅外線 | D、紫外線、X射線、γ射線 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、可以利用紫外線的熱效應對物體進行烘干 | B、根據麥克斯韋的電磁理論，變化的電場周圍一定可以產生電磁波 | C、光的偏振現象證明了光是一種縱波 | D、火車以接近光速行駛時，我們在地面上測得車廂前后的距離變小了 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
A、A．若某物質的分子體積為V0、摩爾質量為M、摩爾體積為VA、密度為ρ，則有VA=
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| B、顯微鏡下觀察到的布朗運動并不是分子的無規則運動，但它反映了分子的無規則運動 | ||||||
| C、將一定質量的氣體等溫壓縮，外界對氣體做功，氣體分子勢能增大，同時氣體放出熱量 | ||||||
| D、做功和熱傳遞均可改變物體的內能，但熱量只能自發地由高溫物體傳給低溫物體，但無論采用哪種方式均不可能使物體的溫度降為絕對零度 | ||||||
| E、晶體熔化過程中，分子的平均動能保持不變，分子勢能增大． |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、PM2.5的大小接近分子大小的數量級 | B、PM2.5在空氣中的運動屬于分子熱運動 | C、溫度越高，PM2.5的運動越激烈 | D、環境溫度低于0℃時，PM2.5不具有內能 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、布朗運動就是在顯微鏡中看到的液體分子的無規則運動 | B、在熱機中，燃氣的內能不可能全部轉化為機械能 | C、一切與熱現象有關的宏觀自然過程都是有方向的 | D、大顆粒的鹽粒磨成細鹽，就變成了非晶體 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、氣體的狀態變化時，溫度升髙，氣體分子的平均動能增加，氣體的壓強一定增大 | B、晶體和非晶體的主要區別在于晶體具有特定的熔點 | C、一切自發過程總是向著分子熱運動的無序性增大的方向進行 | D、當分子間的距離增大時，分子間的引力和斥力均減小，但斥力減小得更快，所以分 子間的作用力表現為引力 | E、-定質量的理想氣體，放熱的同時外界對其做功，其內能可能減少 |
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