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科目： 來源： 題型：單選題

空間三個平面不可能把空間分成（）

A.
3部分
B.
4部分
C.
6部分
D.
8部分

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科目： 來源： 題型：單選題

A為兩異面直線a、b外的一點，過A與a、b都平行的平面

A.
只有一個
B.
恰有兩個
C.
或者沒有，或者只有一個
D.
有無數個

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科目： 來源： 題型：單選題

不重合的兩條直線a、b與直線l相交成等角，那么直線a、b的位置關系一定是

A.
平行
B.
異面
C.
相交或異面
D.
以上都不全面

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科目： 來源： 題型：單選題

空間四點，其中沒有三點共線，那么可以確定平面

A.
1個
B.
4個
C.
1個或4個
D.
不確定

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科目： 來源： 題型：單選題

定義在R上的奇函數f(x)，若滿足f(2+x)＝f(x-2)，則f(12)的值為

A.
1
B.
-1
C.
0
D.
無法確定

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科目： 來源： 題型：單選題

設[x]表示不超過實數x的最大整數，如[0.3]＝0，[-0.4]＝-1，則在坐標平面內滿足方程[x]²+[y]²＝25的點(x，y)所構成的圖形的面積為

A.
12
B.
13
C.
25π
D.
100

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科目： 來源： 題型：單選題

以下四個命題中不正確的命題的個數是
①小于90°的角是銳角；
②第二象限的角一定是鈍角；
③銳角必是第一象限角；
④負角也可能是第一象限角．

A.
1個
B.
2個
C.
3個
D.
4個

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科目： 來源： 題型：單選題

在0°～360°間與-150°角終邊相同的角是

A.
150°
B.
210°
C.
30°
D.
-510°

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科目： 來源： 題型：單選題

與420°終邊相同的角中最大負角是

A.
-420°
B.
-60°
C.
-300°
D.
60°

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科目： 來源： 題型：單選題

“當a≠b時，若x＝a或x＝b，則(x-a)(x-b)＝0”的否定為

A.
當a≠b時，若x＝a或x＝b，則(x-a)(x-b)≠0
B.
當a≠b時，若x＝a且x＝b，則(x-a)(x-b)＝0
C.
當a≠b時，若x≠a且x≠b，則(x-a)(x-b)＝0
D.
當a≠b時，若x≠a且x≠b，則(x-a)(x-b)≠0

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同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學

空間三個平面不可能把空間分成（）

A為兩異面直線a、b外的一點，過A與a、b都平行的平面

不重合的兩條直線a、b與直線l相交成等角，那么直線a、b的位置關系一定是

空間四點，其中沒有三點共線，那么可以確定平面

定義在R上的奇函數f(x)，若滿足f(2+x)＝f(x-2)，則f(12)的值為

設[x]表示不超過實數x的最大整數，如[0.3]＝0，[-0.4]＝-1，則在坐標平面內滿足方程[x]²+[y]²＝25的點(x，y)所構成的圖形的面積為

以下四個命題中不正確的命題的個數是
①小于90°的角是銳角；
②第二象限的角一定是鈍角；
③銳角必是第一象限角；
④負角也可能是第一象限角．

在0°～360°間與-150°角終邊相同的角是

與420°終邊相同的角中最大負角是

“當a≠b時，若x＝a或x＝b，則(x-a)(x-b)＝0”的否定為

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高中

初中

小學

空間三個平面不可能把空間分成（）

A為兩異面直線a、b外的一點，過A與a、b都平行的平面

不重合的兩條直線a、b與直線l相交成等角，那么直線a、b的位置關系一定是

空間四點，其中沒有三點共線，那么可以確定平面

定義在R上的奇函數f(x)，若滿足f(2+x)＝f(x-2)，則f(12)的值為

設[x]表示不超過實數x的最大整數，如[0.3]＝0，[-0.4]＝-1，則在坐標平面內滿足方程[x]2+[y]2＝25的點(x，y)所構成的圖形的面積為

以下四個命題中不正確的命題的個數是①小于90°的角是銳角；②第二象限的角一定是鈍角；③銳角必是第一象限角；④負角也可能是第一象限角．

在0°～360°間與-150°角終邊相同的角是

與420°終邊相同的角中最大負角是

“當a≠b時，若x＝a或x＝b，則(x-a)(x-b)＝0”的否定為

設[x]表示不超過實數x的最大整數，如[0.3]＝0，[-0.4]＝-1，則在坐標平面內滿足方程[x]²+[y]²＝25的點(x，y)所構成的圖形的面積為

以下四個命題中不正確的命題的個數是
①小于90°的角是銳角；
②第二象限的角一定是鈍角；
③銳角必是第一象限角；
④負角也可能是第一象限角．