科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某市據(jù)實(shí)際情況主要采取以下四種扶貧方式:第一,以工代賑方式,指政府投資建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施工程,組織貧困地區(qū)群眾參加工程建設(shè)并獲得勞務(wù)報(bào)酬,第二,整村推進(jìn)方式指以貧困村為具體幫扶對(duì)象,幫扶對(duì)口到村,資金安排到村,扶貧效益到戶(hù),第三,科技扶貧方式,指組織科技人員深入貧困鄉(xiāng)村實(shí)地指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)等傳授科技知識(shí),第四,移民搬遷方式,指對(duì)目前極少數(shù)居住在生存條件惡劣、自然資源貧乏地區(qū)的特困人口,實(shí)行自愿移民,該市為了2020年更好的完成精準(zhǔn)扶貧各項(xiàng)任務(wù),2020年初在全市貧困戶(hù)(分一般貧困戶(hù)和“五特”戶(hù)兩類(lèi))中隨機(jī)抽取了5000戶(hù)就目前的主要四種扶貧方式行了問(wèn)卷調(diào)查,支持每種扶貧方式的結(jié)果如表:
調(diào)查的貧困戶(hù) | 支持以工代賑戶(hù)數(shù) | 支持整村推進(jìn)戶(hù)數(shù) | 支持科技扶貧戶(hù)數(shù) | 支持移民搬遷戶(hù)數(shù) |
一般貧困戶(hù) | 1200 | 1600 |
| 200 |
五特戶(hù)(五保戶(hù)和特困戶(hù)) | 100 |
|
| 100 |
已知在被調(diào)查的5000戶(hù)中隨機(jī)抽取一戶(hù)支持整村推進(jìn)的概率為0.36.
(Ⅰ)現(xiàn)用分層抽樣的方法在所有參與調(diào)查的貧困戶(hù)中抽取50戶(hù)進(jìn)行深入訪談,問(wèn)應(yīng)在支持科技扶貧戶(hù)數(shù)中抽取多少戶(hù)?
(Ⅱ)雖然“五特”戶(hù)在全市的貧困戶(hù)所占比例不大,但本次調(diào)查要有意義,其中這次調(diào)查的“五特”戶(hù)戶(hù)數(shù)不能低于被調(diào)查總戶(hù)數(shù)的9.2%,已知
,求本次調(diào)查有意義的概率是多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
過(guò)點(diǎn)
且橢圓的短軸長(zhǎng)為
.
(Ⅰ)求橢圓
的方程;
(Ⅱ)已知?jiǎng)又本(xiàn)
過(guò)右焦點(diǎn)
,且與橢圓
分別交于
兩點(diǎn).試問(wèn)
軸上是否存在定點(diǎn)
,使得,
恒成立?若存在求出點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系
中,直線(xiàn)
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù),
).以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),
軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線(xiàn)
的極坐標(biāo)方程為
,射線(xiàn)
與曲線(xiàn)
交于
兩點(diǎn),直線(xiàn)
與曲線(xiàn)
相交于
兩點(diǎn).
(Ⅰ)求直線(xiàn)
的普通方程和曲線(xiàn)C的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)當(dāng)
時(shí),求
的值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】袋子中有四張卡片,分別寫(xiě)有“學(xué)、習(xí)、強(qiáng)、國(guó)”四個(gè)字,有放回地從中任取一張卡片,將三次抽取后“學(xué)”“習(xí)”兩個(gè)字都取到記為事件
,用隨機(jī)模擬的方法估計(jì)事件
發(fā)生的概率,利用電腦隨機(jī)產(chǎn)生整數(shù)0,1,2,3四個(gè)隨機(jī)數(shù),分別代表“學(xué)、習(xí)、強(qiáng)、國(guó)”這四個(gè)字,以每三個(gè)隨機(jī)數(shù)為一組,表示取卡片三次的結(jié)果,經(jīng)隨機(jī)模擬產(chǎn)生了以下18組隨機(jī)數(shù):
232 | 321 | 210 | 023 | 123 | 021 | 132 | 220 | 001 |
231 | 130 | 133 | 231 | 031 | 320 | 122 | 103 | 233 |
由此可以估計(jì)事件
發(fā)生的概率為( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】我區(qū)的中小學(xué)辦學(xué)條件在政府的教育督導(dǎo)下,迅速得到改變.督導(dǎo)一年后.分別隨機(jī)抽查了高中(用
表示)與初中(用
表示)各10所學(xué)校.得到相關(guān)指標(biāo)的綜合評(píng)價(jià)得分(百分制)的莖葉圖如圖所示.則從莖葉圖可得出正確的信息為(80分及以上為優(yōu)秀)( )
①高中得分與初中得分的優(yōu)秀率相同
②高中得分與初中得分的中位數(shù)相同
③高中得分的方差比初中得分的方差大
④高中得分與初中得分的平均分相同
![]()
A.①②B.①③C.②④D.③④
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
,
,動(dòng)點(diǎn)
滿(mǎn)足直線(xiàn)
與直線(xiàn)
的斜率之積為
,設(shè)點(diǎn)
的軌跡為曲線(xiàn)
.
(1)求曲線(xiàn)
的方程;
(2)若過(guò)點(diǎn)
的直線(xiàn)
與曲線(xiàn)
交于
,
兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)
且與直線(xiàn)
垂直的直線(xiàn)與
相交于點(diǎn)
,求
的最小值及此時(shí)直線(xiàn)
的方程.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】這次新冠肺炎疫情,是新中國(guó)成立以來(lái)在我國(guó)發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件.中華民族歷史上經(jīng)歷過(guò)很多磨難,但從來(lái)沒(méi)有被壓垮過(guò),而是愈挫愈勇,不斷在磨難中成長(zhǎng),從磨難中奮起.在這次疫情中,全國(guó)人民展現(xiàn)出既有責(zé)任擔(dān)當(dāng)之勇、又有科學(xué)防控之智.某校高三學(xué)生也展開(kāi)了對(duì)這次疫情的研究,一名同學(xué)在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn),從2020年2月1日至2月7日期間,日期
和全國(guó)累計(jì)報(bào)告確診病例數(shù)量
(單位:萬(wàn)人)之間的關(guān)系如下表:
日期 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
全國(guó)累計(jì)報(bào)告確診病例數(shù)量 | 1.4 | 1.7 | 2.0 | 2.4 | 2.8 | 3.1 | 3.5 |
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),運(yùn)用相關(guān)系數(shù)進(jìn)行分析說(shuō)明,是否可以用線(xiàn)性回歸模型擬合
與
的關(guān)系?
(2)求出
關(guān)于
的線(xiàn)性回歸方程
(系數(shù)精確到0.01).并預(yù)測(cè)2月10日全國(guó)累計(jì)報(bào)告確診病例數(shù).
參考數(shù)據(jù):
,
,
,
.
參考公式:相關(guān)系數(shù)![]()
回歸方程
中斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為:
,
.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
,使得對(duì)任意兩個(gè)不等的正實(shí)數(shù)
,都有
恒成立.
(1)求
的解析式;
(2)若方程
有兩個(gè)實(shí)根
,且
,求證:
.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某貧困地區(qū)幾個(gè)丘陵的外圍有兩條相互垂直的直線(xiàn)型公路
,以及鐵路線(xiàn)上的一條應(yīng)開(kāi)鑿的直線(xiàn)穿山隧道
,為進(jìn)一步改善山區(qū)的交通現(xiàn)狀,計(jì)劃修建一條連接兩條公路
和山區(qū)邊界的直線(xiàn)型公路
, 以
所在的直線(xiàn)分別為
軸,
軸, 建立平面直角坐標(biāo)系
, 如圖所示, 山區(qū)邊界曲線(xiàn)為
,設(shè)公路
與曲線(xiàn)
相切于點(diǎn)
,
的橫坐標(biāo)為
.
![]()
(1)當(dāng)
為何值時(shí),公路
的長(zhǎng)度最短?求出最短長(zhǎng)度;
(2)當(dāng)公路
的長(zhǎng)度最短時(shí),設(shè)公路
交
軸,
軸分別為
,
兩點(diǎn),并測(cè)得四邊形
中,
,
,
千米,
千米,求應(yīng)開(kāi)鑿的隧道
的長(zhǎng)度.
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