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科目： 來源： 題型：單選題

如果直線ax+y-4＝0與直線x-y-2＝0相交于第一象限，則實數a的取值范圍是

A.
-1＜a＜2
B.
a＞-1
C.
a＜2
D.
a＜-1或a＞2

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科目： 來源： 題型：單選題

要從其中有50個紅球的1000個球中，采用按顏色分層抽樣的方法抽取100個進行分析，則應抽取紅球的個數為

A.
5個
B.
10個
C.
20個
D.
45個

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科目： 來源： 題型：單選題

兩個平面重合的條件是：它們的公共部分

A.
有兩個公共點
B.
有三個公共點
C.
有一條直線和一點
D.
有兩條平行直線

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科目： 來源： 題型：單選題

沒有三條直線共面的四條直線兩兩平行，它們可以確定平面

A.
2個
B.
4個
C.
6個
D.
8個

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科目： 來源： 題型：單選題

三條直線兩兩平行，它們最多可以確定平面

A.
1個
B.
2個
C.
3個
D.
4個

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科目： 來源： 題型：單選題

下列判斷正確的是

A.
兩個平面有且只有一個公共點
B.
三條直線兩兩相交，共交點一定是三角形的三個頂點
C.
在空間，四邊都相等的四邊形是菱形
D.
三個平面兩兩相交，三條交線若不平行必相交于一點

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科目： 來源： 題型：單選題

如果兩個平面有三個公共點，那么這兩個平面的位置關系是

A.
重合
B.
相交
C.
重合或相交
D.
無法判定

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科目： 來源： 題型：單選題

在空間，兩兩距離相等的四點，最多可以確定平面的個數是

A.
2
B.
4
C.
6
D.
8

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科目： 來源： 題型：單選題

在平面內，與x軸、y軸和直線x+y=2的距離都相等的點共有

A.
1個
B.
2個
C.
3個
D.
4個

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科目： 來源： 題型：單選題

某小禮堂有25排座位，每排有20個座位，一次心理講座，禮堂中坐滿了學生，會后為了了解有關的情況，留下了座位號為15的所有25名學生測試，這里采用的抽樣方法是

A.
抽簽法
B.
隨機數表法
C.
系統抽樣法
D.
分層抽樣法

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同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學

如果直線ax+y-4＝0與直線x-y-2＝0相交于第一象限，則實數a的取值范圍是

要從其中有50個紅球的1000個球中，采用按顏色分層抽樣的方法抽取100個進行分析，則應抽取紅球的個數為

兩個平面重合的條件是：它們的公共部分

沒有三條直線共面的四條直線兩兩平行，它們可以確定平面

三條直線兩兩平行，它們最多可以確定平面

下列判斷正確的是

如果兩個平面有三個公共點，那么這兩個平面的位置關系是

在空間，兩兩距離相等的四點，最多可以確定平面的個數是

在平面內，與x軸、y軸和直線x+y=2的距離都相等的點共有

某小禮堂有25排座位，每排有20個座位，一次心理講座，禮堂中坐滿了學生，會后為了了解有關的情況，留下了座位號為15的所有25名學生測試，這里采用的抽樣方法是

練習冊

高中

初中

小學

如果直線ax+y-4＝0與直線x-y-2＝0相交于第一象限，則實數a的取值范圍是

要從其中有50個紅球的1000個球中，采用按顏色分層抽樣的方法抽取100個進行分析，則應抽取紅球的個數為

兩個平面重合的條件是：它們的公共部分

沒有三條直線共面的四條直線兩兩平行，它們可以確定平面

三條直線兩兩平行，它們最多可以確定平面

下列判斷正確的是

如果兩個平面有三個公共點，那么這兩個平面的位置關系是

在空間，兩兩距離相等的四點，最多可以確定平面的個數是

在平面內，與x軸、y軸和直線x+y=2的距離都相等的點共有

某小禮堂有25排座位，每排有20個座位，一次心理講座，禮堂中坐滿了學生，會后為了了解有關的情況，留下了座位號為15的所有25名學生測試，這里采用的抽樣方法是

如果直線ax+y-4＝0與直線x-y-2＝0相交于第一象限，則實數a的取值范圍是

要從其中有50個紅球的1000個球中，采用按顏色分層抽樣的方法抽取100個進行分析，則應抽取紅球的個數為

如果兩個平面有三個公共點，那么這兩個平面的位置關系是

在平面內，與x軸、y軸和直線x+y=2的距離都相等的點共有

某小禮堂有25排座位，每排有20個座位，一次心理講座，禮堂中坐滿了學生，會后為了了解有關的情況，留下了座位號為15的所有25名學生測試，這里采用的抽樣方法是