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科目： 來源： 題型：單選題

若點P(a，3)到直線4x-3y+1＝0的距離為4，且點P在不等式2x+y-3＜0表示的平面區域內，則a的值為

A.
-3
B.
3
C.
7
D.
-7

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科目： 來源： 題型：單選題

已知圓C₁：（x+1）²+（y-1）²=1，圓C₂與圓C₁關于直線x-y-1=0對稱，則圓C₂的方程為

A.
（x+2）²+（y-2）²=1
B.
（x-2）²+（y+2）²=1
C.
（x+2）²+（y+2）²=1
D.
（x-2）²+（y-2）²=1

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科目： 來源： 題型：單選題

下列命題中的真命題是

A.
以直角三角形的一直角邊為軸旋轉所得的旋轉體是圓錐
B.
以直角梯形的一腰為軸旋轉所得的旋轉體是圓臺
C.
圓柱、圓錐、圓臺的底面都是圓
D.
圓錐的側面展開圖為扇形，這個扇形所在圓的半徑等于圓錐底面圓的半徑

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科目： 來源： 題型：單選題

若α∥β，Rt∠MPN在平面α內，將平面α繞直線MP旋轉，且在旋轉過程中α不與β垂直，則∠MPN在平面β內的射影為

A.
直角
B.
銳角或直角
C.
鈍角或直角
D.
銳角、直角或鈍角

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科目： 來源： 題型：單選題

不等式(x-y+1)(x+y-1)≥0且0≤x≤2表示的平面區域是一個

A.
直角三角形且面積為4
B.
銳角三角形且面積為2
C.
鈍角三角形且面積為6
D.
以答案都不對

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科目： 來源： 題型：單選題

函數 $數學公式$ 的定義域是

A.
[2，3）
B.
（3，+∞）
C.
[2，3）∩（3，+∞）
D.
[2，3）∪（3，+∞）

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科目： 來源： 題型：單選題

已知集合U={1，3，5，7，9}，A={1，5，7}，則C_UA=

A.
{1，3}
B.
{3，7，9}
C.
{3，5，9}
D.
{3，9}

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科目： 來源： 題型：單選題

某校開設A類選修課3門，B類選修課4門，一位同學從中共選3門．若要求兩類課程中各至少選一門，則不同的選法共有

A.
30種
B.
35種
C.
42種
D.
48種

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科目： 來源： 題型：單選題

若f（x）是周期為4的奇函數，且f（-5）=1，則

A.
f（5）=1
B.
f（-3）=1
C.
f（1）=-1
D.
f（1）=1

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科目： 來源： 題型：單選題

平面a∩平面b＝a，平面b∩平面g=b，平面g∩平面a＝c，若a∥b，則c與a、b的位置關系是

A.
c與a、b都異面
B.
c與a、b都相交
C.
c至少與a、b中的一條相交
D.
c與a、b都平行

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同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學

若點P(a，3)到直線4x-3y+1＝0的距離為4，且點P在不等式2x+y-3＜0表示的平面區域內，則a的值為

已知圓C₁：（x+1）²+（y-1）²=1，圓C₂與圓C₁關于直線x-y-1=0對稱，則圓C₂的方程為

下列命題中的真命題是

若α∥β，Rt∠MPN在平面α內，將平面α繞直線MP旋轉，且在旋轉過程中α不與β垂直，則∠MPN在平面β內的射影為

不等式(x-y+1)(x+y-1)≥0且0≤x≤2表示的平面區域是一個

函數 $數學公式$ 的定義域是

已知集合U={1，3，5，7，9}，A={1，5，7}，則C_UA=

某校開設A類選修課3門，B類選修課4門，一位同學從中共選3門．若要求兩類課程中各至少選一門，則不同的選法共有

若f（x）是周期為4的奇函數，且f（-5）=1，則

平面a∩平面b＝a，平面b∩平面g=b，平面g∩平面a＝c，若a∥b，則c與a、b的位置關系是

練習冊

高中

初中

小學

若點P(a，3)到直線4x-3y+1＝0的距離為4，且點P在不等式2x+y-3＜0表示的平面區域內，則a的值為

已知圓C1：（x+1）2+（y-1）2=1，圓C2與圓C1關于直線x-y-1=0對稱，則圓C2的方程為

下列命題中的真命題是

若α∥β，Rt∠MPN在平面α內，將平面α繞直線MP旋轉，且在旋轉過程中α不與β垂直，則∠MPN在平面β內的射影為

不等式(x-y+1)(x+y-1)≥0且0≤x≤2表示的平面區域是一個

函數的定義域是

已知集合U={1，3，5，7，9}，A={1，5，7}，則CUA=

某校開設A類選修課3門，B類選修課4門，一位同學從中共選3門．若要求兩類課程中各至少選一門，則不同的選法共有

若f（x）是周期為4的奇函數，且f（-5）=1，則

平面a∩平面b＝a，平面b∩平面g=b，平面g∩平面a＝c，若a∥b，則c與a、b的位置關系是

已知圓C₁：（x+1）²+（y-1）²=1，圓C₂與圓C₁關于直線x-y-1=0對稱，則圓C₂的方程為

函數 $數學公式$ 的定義域是

已知集合U={1，3，5，7，9}，A={1，5，7}，則C_UA=