【題目】某商場營銷人員對某商品
進行市場營銷調查,發現每回饋消費者一定的點數,該商品每天的銷量就會發生一定的變化,經過統計得到下表:
回饋點數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
銷量(百件)/天 | 0.5 | 0.6 | 1 | 1.4 | 1.7 |
(1)經分析發現,可用線性回歸模型擬合該商品每天的銷量
(百件)與返還點數
之間的相關關系.請用最小二乘法求
關于
的線性回歸方程
,并預測若回饋6個點時該商品每天銷量;
(2)已知節日期間某地擬購買該商品的消費群體十分龐大,營銷調研機構對其中的200名消費者的返點數額的心理預期值進行了抽樣調查,得到如下頻數表:
返還點數預期值區間 |
|
|
|
|
|
|
頻數 | 20 | 60 | 60 | 30 | 20 | 10 |
(i)求這200位擬購買該商品的消費者對返點點數的心理預期值的樣本平均數及中位數的估計值(同一區間的預期值可用該區間的中點值代替;估計值精確到0.1);
(ii)將對返點點數的心理預期值在
和
的消費者分別定義為“欲望緊縮型”消費者和“欲望膨脹型”消費者,現采用分層抽樣的方法從位于這兩個區間的30名消費者中隨機抽取6名,再從這6人中隨機抽取3名進行跟蹤調查,設抽出的3人中“欲望緊縮型”消費者的人數為隨機變量
,求
的分布列及數學期望.
參考公式及數據:①
,
;②
.
【答案】(1)
,2百件;(2)(i)6,
;(ii)2.
【解析】
(1)利用最小二乘法求
關于
的線性回歸方程
,并預測若回饋6個點時該商品每天銷量;(2)(i)利用頻率分布直方圖的平均數公式和中位數公式求樣本平均數及中位數的估計值;(ii)由題得X=1,2,3,再求
的分布列及數學期望.
(1)易知
,
,
,
從而
![]()
.
所以
.
則
關于
的線性回歸方程為
,
當
時,
,即返回6個點時該商品每天銷量約為2百件.
(2)(i)根據題意,這200位擬購買該商品的消費者對返回點數的心里預期值的平均值
,則
,
所以中位數的估計值為
.
(ii)抽取6名消費者中“欲望緊縮型”消費者人數為
,
“欲望膨脹型”消費者人數為
.
,
,
.
故隨機變量的分布列為
| 1 | 2 | 3 |
|
|
|
|
所以
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若四面體
的三組對棱分別相等,即
,
,
,則________.(寫出所有正確結論的編號)
①四面體
每個面的面積相等
②四面體
每組對棱相互垂直
③連接四面體
每組對棱中點的線段相互垂直平分
④從四面體
每個頂點出發的三條棱的長都可以作為一個三角形的三邊長
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】拋物線M:
的焦點為F,過焦點F的直線l(與x軸不垂直)交拋物線M于點A,B,A關于x軸的對稱點為
.
(1)求證:直線
過定點,并求出這個定點;
(2)若
的垂直平分線交拋物線于C,D,四邊形
外接圓圓心N的橫坐標為19,求直線AB和圓N的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)
某高校設計了一個實驗學科的實驗考查方案:考生從6道備選題中一次性隨機抽取3題,按照題目要求獨立完成全部實驗操作。規定:至少正確完成其中2題的便可提交通過。已知6道備選題中考生甲有4道題能正確完成,2道題不能完成;考生乙每題正確完成的概率都是
,且每題正確完成與否互不影響。
(Ⅰ)分別寫出甲、乙兩考生正確完成題數的概率分布列,并計算數學期望;
(Ⅱ)試從兩位考生正確完成題數的數學期望及至少正確完成2題的概率分析比較兩位考生的實驗操作能力.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在同一直角坐標系中,經過伸縮變換
后,曲線C的方程變為
.以坐標原點為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標系,直線/的極坐標方程為
.
(1)求曲線C和直線l的直角坐標方程;
(2)過點
作l的垂線l0交C于A,B兩點,點A在x軸上方,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2021年福建省高考實行“
”模式.“
”模式是指:“3”為全國統考科目語文、數學、外語,所有學生必考;“1”為首選科目,考生須在高中學業水平考試的物理、歷史科目中選擇1科;“2”為再選科目,考生可在化學、生物、政治、地理4個科目中選擇2科,共計6個考試科目.
(1)若學生甲在“1”中選物理,在“2”中任選2科,求學生甲選化學和生物的概率;
(2)若學生乙在“1”中任選1科,在“2”中任選2科,求學生乙不選政治但選生物的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】有限數列
同時滿足下列兩個條件:
①對于任意的
(
),
;
②對于任意的
(
),
,
,
三個數中至少有一個數是數列
中的項.[來
(1)若
,且
,
,
,
,求
的值;
(2)證明:
不可能是數列
中的項;
(3)求
的最大值.
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