【題目】已知橢圓
:
的一個焦點與拋物線
的焦點重合,且過點
.過點
的直線
交橢圓
于
,
兩點,
為橢圓的左頂點.
(Ⅰ)求橢圓
的標準方程;
(Ⅱ)求
面積的最大值,并求此時直線
的方程.
【答案】(1)
;(2)直線l的方程為x=1.
【解析】試題分析:(1)利用橢圓和拋物線有一個公共焦點和點在橢圓上進行求解;(2) 聯(lián)立直線和橢圓的方程,得到關于
的一元二次方程,再利用根與系數的關系、弦長公式和基本不等式進行求解.
試題解析:(1)因為拋物線y2=4
x的焦點為(
,0),所以橢圓C的半焦距c=
,即a2-b2=3. ①
把點Q
代入
+
=1,得
+
=1. ②
由①②解得a2=4,b2=1.所以橢圓C的標準方程為
+y2=1.
(2)設直線l的方程為x=ty+1,代入
+y2=1,
得(t2+4)y2+2ty-3=0.
設M(x1,y1),N(x2,y2),則有y1+y2=-
,y1y2=-
.
則|y1-y2|=
=
=
=
=
.令
=m(m≥
).易知函數y=m+
在[
,+∞)上單調遞增,
則
+
≥
+
=
,當且僅當m=
,即t=0時,取等號.
所以|y1-y2|≤
.所以△AMN的面積S=
|AP||y1-y2|≤
×3×
=
,
所以Smax=
,此時直線l的方程為x=1.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市縣鄉(xiāng)教師流失現(xiàn)象非常嚴重,為了縣鄉(xiāng)孩子們能接受良好教育,某市今年要為兩所縣鄉(xiāng)中學招聘儲備未來三年的教師,現(xiàn)在每招聘一名教師需要1萬元,若三年后教師嚴重短缺時再招聘,由于各種因素,則每招聘一名教師需要3萬元,已知現(xiàn)在該市縣鄉(xiāng)中學無多余教師,為決策應招聘多少縣鄉(xiāng)教師搜集并整理了該市50所縣鄉(xiāng)中學在過去三年內的教師流失數,得到如表的頻率分布表:
流失教師數 | 6 | 7 | 8 | 9 |
頻數 | 10 | 15 | 15 | 10 |
以這50所縣鄉(xiāng)中學流失教師數的頻率代替一所縣鄉(xiāng)中學流失教師數發(fā)生的概率,記
表示兩所縣鄉(xiāng)中學在過去三年共流失的教師數,
表示今年為兩所縣鄉(xiāng)中學招聘的教師數.為保障縣鄉(xiāng)孩子教育不受影響,若未來三年內教師有短缺,則第四年馬上招聘.
(1)求
的分布列;
(2)若要求
,確定
的最小值;
(3)以未來四年內招聘教師所需費用的期望值為決策依據,在
與
之中選其一,應選用哪個?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】【2018江蘇南京師大附中、天一、海門、淮陰四校高三聯(lián)考】如圖,一只螞蟻從單位正方體
的頂點
出發(fā),每一步(均為等可能性的)經過一條邊到達另一頂點,設該螞蟻經過
步回到點
的概率
.
![]()
(I)分別寫出
的值;
(II)設頂點
出發(fā)經過
步到達點
的概率為
,求
的值;
(III)求
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2016年10月9日,教育部考試中心下發(fā)了《關于2017年普通高考考試大綱修訂內容的通知》,在各科修訂內容中明確提出,增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內容,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導向作用.宿州市教育部門積極回應,編輯傳統(tǒng)文化教材,在全市范圍內開設書法課,經典誦讀等課程.為了了解市民對開設傳統(tǒng)文化課的態(tài)度,教育機構隨機抽取了200位市民進行了解,發(fā)現(xiàn)支持開展的占
,在抽取的男性市民120人中持支持態(tài)度的為80人.
![]()
(Ⅰ)完成
列聯(lián)表,并判斷是否有
的把握認為性別與支持與否有關?
(Ⅱ)為了進一步征求對開展傳統(tǒng)文化的意見和建議,從抽取的200位市民中對不支持的按照分層抽樣的方法抽取5位市民,并從抽取的5人中再隨機選取2人進行座談,求選取的2人恰好為1男1女的概率.
附:
.
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】隨著共享單車的成功運營,更多的共享產品逐步走入大家的世界,共享汽車、共享籃球、共享充電寶等各種共享產品層出不窮.某公司隨即抽取
人對共享產品是否對日常生活有益進行了問卷調查,并對參與調查的
人中的性別以及意見進行了分類,得到的數據如下表所示:
男 | 女 | 總計 | |
認為共享產品對生活有益 |
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認為共享產品對生活無益 |
|
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總計 |
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|
(1)根據表中的數據,能否在犯錯誤的概率不超過
的前提下,認為對共享產品的態(tài)度與性別有關系?
(2)現(xiàn)按照分層抽樣從認為共享產品增多對生活無益的人員中隨機抽取
人,再從
人中隨機抽取
人贈送超市購物券作為答謝,求恰有
人是女性的概率.
參與公式: ![]()
臨界值表:
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直四棱柱
中,底面
為等腰梯形,
.
![]()
(1)證明:
;
(2)設
是線段
上的動點,是否存在這樣的點
,使得二面角
的余弦值為
,如果存在,求出
的長;如果不存在,請說明理由.
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