【題目】已知函數
.
(1)當
時,試求函數圖像過點
的切線方程;
(2)當
時,若關于
的方程
有唯一實數解,試求實數
的取值范圍;
(3)若函數
有兩個極值點
,且不等式
恒成立,試求實數
的取值范圍.
【答案】(1)
;(2)
或
;(3)
.
【解析】
試題對于(1),先利用導數求出切線的斜率,再寫出點斜式方程;
對于(2),方程
可化為:
,構造
,通過研究
的單調性即可求出
的范圍.
對于(3),首先根據
有兩個極值點
,利用導數求出
的取值范圍以及極值點;將
恒成立轉化為
恒成立,然后構建函數求出
的最小值即可.
試題解析:
(1)當
時,有
.
∵
,∴
,
∴過點
的切線方程為:
,
即
.
(2)當
時,有
,其定義域為:
,
從而方程
可化為:
,
令
,則
,
由
或
;
.
∴
在
和
上單調遞增,在
上單調遞減,
且
,
又當
時,
;當
時,
.
∵關于
的方程
有唯一實數解,
∴實數
的取值范圍是:
或
.
(3)∵
的定義域為:
.
令
.
又∵函數
有兩個極值點
,
∴
有兩個不等實數根
,
∴
,且
,
從而
.
由不等式
恒成立
恒成立,
∵
,
令
,
∴
,當
時恒成立,
∴函數
在
上單調遞減,∴
,
故實數
的取值范圍是:
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD為直角梯形,PA=AD=DC=2,AB=4且AB∥CD,∠BAD=90°.
(1)求證:BC⊥PC;
(2)求PB與平面PAC所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某班共有學生45人,其中女生18人,現用分層抽樣的方法,從男、女學生中各抽取若干學生進行演講比賽,有關數據見下表(單位:人)
性別 | 學生人數 | 抽取人數 |
女生 | 18 |
|
男生 |
| 3 |
(1)求
和
;
(2)若從抽取的學生中再選2人做專題演講,求這2人都是男生的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線
的參數方程是
(
是參數),以坐標原點為原點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
.
(1)判斷直線
與曲線
的位置關系;
(2)過直線
上的點作曲線
的切線,求切線長的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系
中,曲線C的參數方程為
為參數.在以原點
為極點,為參數).在以原點
為極點,軸的正半軸為極軸的極坐標系中,直線
的極坐標方程為
.
(Ⅰ)求曲線C的普通方程和直線
的直角坐標方程;
(Ⅱ)設
,直線
與曲線C交于M,N兩點,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了打好脫貧攻堅戰,某貧困縣農科院針對玉米種植情況進行調研,力爭有效的改良玉米品種,為農民提供技術支.現對已選出的一組玉米的莖高進行統計,獲得莖葉圖如右圖(單位:厘米),設莖高大于或等于180厘米的玉米為高莖玉米,否則為矮莖玉米.
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(1)完成
列聯表,并判斷是否可以在犯錯誤的概率不超過1%的前提下,認為抗倒伏與玉米矮莖有關?
(2)①按照分層抽樣的方式,在上述樣本中,從易倒伏和抗倒伏兩組中抽取9株玉米,設取出的易倒伏矮莖玉米株數為
,求
的分布列(概率用組合數算式表示);
②若將頻率視為概率,從抗倒伏的玉米試驗田中再隨機抽取出50株,求取出的高莖玉米株數的數學期望和方差.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
為坐標原點,圓
,定點
,點
是圓
上一動點,線段
的垂直平分線交圓
的半徑
于點
,點
的軌跡為
.
(1)求曲線
的方程;
(2)已知點
是曲線
上但不在坐標軸上的任意一點,曲線
與
軸的焦點分別為
,直線
和
分別與
軸相交于
兩點,請問線段長之積
是否為定值?如果還請求出定值,如果不是請說明理由;
(3)在(2)的條件下,若點
坐標為(-1,0),設過點
的直線
與
相交于
兩點,求
面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某商場在“五一”促銷活動中,為了了解消費額在5千元以下(含5千元)的顧客的消費分布情況,從這些顧客中隨機抽取了100位顧客的消費數據(單位:千元),按
,
,
,
,
分成5組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖現采用分層抽樣的方法從
和
兩組顧客中抽取4人進行滿意度調查,再從這4人中隨機抽取2人作為幸運顧客,求所抽取的2位幸運顧客都來自
組的概率.
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