【題目】已知四棱錐
,其中
面
為
的中點.
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(1)求證:
面
;
(2)求證:面
面
;
(3)求四棱錐
的體積.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)
.
【解析】
試題分析:(1)取
中點
,連接
,根據三角形的中位線,得到四邊形
為平行四邊形,進而得到
,再結合線面平行的判定定理,即可證明
面
;(2)根據
為等邊三角形,
為
的中點,
面
,得到
,根據線面垂直的判定定理得到
面
,則
面
,再由面面垂直的判定定理,可得面
面
;(3)連接
,可得四棱錐分為兩個三棱錐
和
,利用體積公式,即可求解三棱錐的體積.
試題解析:(1)證明:取
中點
,連接
分別是
的中點,
,且
與
平行且相等,
為平行四邊形,
,又
面
面
面
.
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(2)證明:
為等邊三角形,
,又
面
面
垂直于面
的兩條相交直線
面
面
面
面
面
.
(3)連接
,該四棱錐分為兩個三棱錐
和
.
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某重點高中擬把學校打造成新型示范高中,為此制定了學生“七不準”,“一日三省十問”等新的規章制度.新規章制度實施一段時間后,學校就新規章制度隨機抽取部分學生進行問卷調查,調查卷共有10個問題,每個問題10分,調查結束后,按分數分成5組:
,
,
,
,
,并作出頻率分布直方圖與樣本分數的莖葉圖(圖中僅列出了得分在
,
的數據).
(1)求樣本容量
和頻率分布直方圖中的
、
的值;
(2)在選取的樣本中,從分數在70分以下的學生中隨機抽取2名學生進行座談會,求所抽取的2名學生中恰有一人得分在
內的概率.
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】調查表明,高三學生的幸福感與成績,作業量,人際關系的滿意度的指標有極強的相關性,現將這三項的滿意度指標分別記為
,并對它們進行量化:0表示不滿意,1表示基本滿意,2表示滿意.再用綜合指標
的值評定高三學生的幸福感等級:若
,則幸福感為一級;若
,則幸福感為二級;若
,則幸福感為三級. 為了了解目前某高三學生群體的幸福感情況,研究人員隨機采訪了該群體的10名高三學生,得到如下結果:
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(1)在這10名被采訪者中任取兩人,求這兩人的成績滿意度指標
相同的概率;
(2)從幸福感等級是一級的被采訪者中任取一人,其綜合指標為
,從幸福感等級不是一級的被采訪者中任取一人,其綜合指標為
,記隨機變量
,求
的分布列及其數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校從參加高一年級期末考試的學生中抽出60名學生,將其成績(均為整數)分成六段
,
…
后畫出如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問題:
![]()
(1)求第四小組的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;
(2)估計這次考試的及格率(60分及以上為及格)和平均分;
(3)從成績是70分以上(包括70分)的學生中選兩人,求他們在同一分數段的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】現有一個質地均勻的正四面體骰子,每個面上分別標有數字1、2、3、4,將這個骰子連續投擲兩次,朝下一面的數字分別記為
,試計算下列事件的概率:
(1)事件
;
(2)事件
:函數
在區間
上為增函數.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了促進學生的全面發展,鄭州市某中學重視學生社團文化建設,現用分層抽樣的方法從“話劇社”,“創客社”、“演講社”三個金牌社團中抽6人組成社團管理小組,有關數據見下表(單位:人):
社團名稱 | 成員人數 | 抽取人數 |
話劇社 | 50 | a |
創客社 | 150 | b |
演講社 | 100 | c |
(1)求
的值;
(2)若從“話劇社”,“創客社”,“演講社”已抽取的6人中任意抽取2人擔任管理小組組長,求這2人來自不同社團的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
(
為常數,
),且數列
是首項為2,公差為2的等差數列.
(1)若
,當
時,求數列
的前
項和
;
(2)設
,如果
中的每一項恒小于它后面的項,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某企業生產甲乙兩種產品均需用A,B兩種原料,已知生產1噸每種產品需原料及每天原料的可用限額如右表所示,如果生產1噸甲、乙產品可獲利潤分別為3萬元、4萬元,則該企業每天可獲得最大利潤為( )
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A.18萬元 B.17萬元 C.16萬元 D.12萬元
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