【題目】拋物線
的焦點為
,
是拋物線上的兩個動點,線段
的中點為
,過
作拋物線準線的垂線,垂足為
,若
,則
的最大值為______.
【答案】![]()
【解析】分析:設|PF|=2a,|QF|=2b,.由拋物線定義得|PQ|=a+b,由余弦定理可得(a+b)2=4a2+4b2﹣8abcosθ,進而根據基本不等式,求得的θ取值范圍,從而得到本題答案.
詳解:設|PF|=2a,|QF|=2b,
由拋物線定義,得|PF|=|PA|,|QF|=|QB|,
在梯形ABPQ中,2|MN|=|PA|+|QF|=2a+2b,
∵|MN|=|PQ|,
∴|PQ|=a+b,
由余弦定理得,設∠PFQ=θ,
(a+b)2=4a2+4b2﹣8abcosθ,
∴a2+b2+2ab=4a2+4b2﹣8abcosθ,
∴cosθ=
,當且僅當a=b時取等號,
∴θ≤
,
故答案為:![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校為“中學數學聯賽”選拔人才,分初賽和復賽兩個階段進行,規定:分數不小于本次考試成績中位數的具有復賽資格,某校有900名學生參加了初賽,所有學生的成績均在區間
內,其頻率分布直方圖如圖.
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(1)求獲得復賽資格應劃定的最低分數線;
(2)從初賽得分在區間
的參賽者中,利用分層抽樣的方法隨機抽取7人參加學校座談交流,那么從得分在區間
與
各抽取多少人?
(3)從(2)抽取的7人中,選出4人參加全市座談交流,設
表示得分在
中參加全市座談交流的人數,學校打算給這4人一定的物質獎勵,若該生分數在
給予500元獎勵,若該生分數在
給予800元獎勵,用Y表示學校發的獎金數額,求Y的分布列和數學期望。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
的焦點為
,
為拋物線
上異于原點的任意一點,過點
的直線
交拋物線
于另一點
,交
軸的正半軸于點
,且有
.當點
的橫坐標為3時,
為正三角形.
(1)求拋物線
的方程;
(2)若直線
,且
和拋物線
有且只有一個公共點
,試問直線
是否過定點,若過定點,求出定點坐標;若不過定點,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設有關于x的一元二次方程
.
若a是從0,1,2三個數中任取的一個數,b是從0,1,2,3四個數中任取的一個數,求上述方程有實根的概率;
若a是從區間
任取的一個數,b是從區間
任取的一個數,求上述方程有實數的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】乒乓球單打比賽在甲、乙兩名運動員間進行,比賽采用7局4勝制(即先勝4局者獲勝,比賽結束),假設兩人在每一局比賽中獲勝的可能性相同.
(1)求乙以4比1獲勝的概率;
(2)求甲獲勝且比賽局數多于5局的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】將函數
的圖象向左平移
個單位長度后,再將所得的圖象向下平移一個單位長度得到函數
的圖象,且
的圖象與直線
相鄰兩個交點的距離為
,若
對任意
恒成立,則
的取值范圍是 ( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為減少空氣污染,某市鼓勵居民用電(減少粉塵),并采用分段計費的方法計算電費.當每個家庭月用電量不超過100千瓦時時,按每千瓦時0.57元計算;當月用電量超過100千瓦時時,其中的100千瓦時仍按原標準收費,超過的部分按每千瓦時0.5元計算.
(1)設月用電x千瓦時時,應交電費y元,寫出y關于x的函數關系式;
(2)若某家庭一月份用電120千瓦時,則應交電費多少元?
(3)若某家庭第一季度繳納電費的情況如下表:
月份 | 1月 | 2月 | 3月 | 合計 |
交費金額(元) | 76 | 63 | 45.6 | 184.6 |
則這個家庭第一季度共用電多少千瓦時?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為提升教師專業功底,引領青年教師成長,某市教育局舉行了全市“園丁杯”課堂教學比賽.在這次比賽中,通過采用錄像課評比的片區預賽,有
共10位選手脫穎而出進入全市決賽.決賽采用現場上課形式,從學科評委庫中采用隨機抽樣選代號
的7名評委,規則是:選手上完課,評委當場評分,并從7位評委評分中去掉一個最高分,去掉一個最低分,根據剩余5位評委的評分,算出平均分作為該選手的最終得分.記評委
對某選手評分排名與該選手最終排名的差的絕對值為“評委
對這位選手的分數排名偏差” (
).排名規則:由高到低依次排名,如果選手分數一樣,認定名次并列(如:選手
分數一致排在第二,則認為他們同屬第二名,沒有第三名,接下來分數為第四名).七位評委評分情況如圖所示:
(Ⅰ)根據最終評分表,填充如下表格,并完成評委4和評委5對十位選手的評分的莖葉圖;
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(Ⅱ)試根據評委對各選手的排名偏差的平方和,判斷評委4和評委5在這次活動中誰評判更準確.
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