【題目】函數
,
.
(1)求函數
的單調區間及極值;
(2)若
,
是函數
的兩個不同零點,求證:①
;②
.
【答案】(1)在
遞減,
遞增,
,無極大值(2)見解析
【解析】分析:(1)求出
,解不等式
得增區間,解不等式
得減區間,從而也可得到極值;
(2)①先確定函數的變化趨勢,由函數式,知
或
時,都有
,從而要有兩個零點,則必有
,從而得
.因此兩個零點
,不妨設
,通過構造函數
,由
的單調性可證
,即
,最后由
的單調性,得證
,②證明:令
,然后證明
=
,由
,得
,計算
,由
由
得
,再由
在
上的單調性可證結論.
詳解:(1)定義域:
![]()
令
,則
,令
,則![]()
∴
在
遞減,
遞增
∴
,無極大值
(2)由(1)知
時,
;
時,![]()
要使
有兩個不同零點,則
即![]()
不妨設
,
①證明:令
,則![]()
在
遞增而
,∴![]()
∴
即![]()
∵
,∴![]()
∵
且
在
遞減
∴
,即![]()
②證明:令
,下面先證明
,![]()
∵
,
,∴
在
遞增
∴
,∴
在
遞增,∴![]()
即
在
總成立,∵
,∴![]()
又![]()
∵
由
知
,![]()
又
,
且
及
在
遞減
∴
,即![]()
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】中石化集團獲得了某地深海油田區塊的開采權,集團在該地區隨機初步勘探了部分兒口井,取得了地質資料.進入全面勘探時期后,集團按網絡點來布置井位進行全面勘探. 由于勘探一口井的費用很高,如果新設計的井位與原有井位重合或接近,便利用舊井的地質資料,不必打這口新井,以節約勘探費用.勘探初期數據資料見如表:
![]()
(Ⅰ)1~6號舊井位置線性分布,借助前5組數據求得回歸直線方程為
,求
,并估計
的預報值;
(Ⅱ)現準備勘探新井
,若通過1、3、5、7號井計算出的
的值(
精確到0.01)相比于(Ⅰ)中
的值之差不超過10%,則使用位置最接近的已有舊井
,否則在新位置打開,請判斷可否使用舊井?
(參考公式和計算結果:
)
(Ⅲ)設出油量與勘探深度的比值
不低于20的勘探并稱為優質井,那么在原有井號1~6的出油量不低于50L的井中任意勘探3口井,求恰好2口是優質井的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系
中,已知點
,直線
設圓C的半徑為1,圓心在直線l上.
(1)若圓心C也在直線
上,過點
作圓C的切線,求切線的方程;
(2)若圓C上存在點M,使得
,求圓心C的橫坐標
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一個正方形花圃被分成5份.
![]()
(1)若給這5個部分種植花,要求相鄰兩部分種植不同顏色的花,己知現有紅、黃、藍、綠4種顏色不同的花,求有多少種不同的種植方法?
(2)若向這5個部分放入7個不同的盆栽,要求每個部分都有盆栽,問有多少種不同的放法?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于定義在
上的函數
,有下列四個命題:
①若
是奇函數,則
的圖象關于點
對稱;
②若對
,有
,則
的圖象關于直線
對稱;
③若對
,有
,則
的圖象關于點
對稱;
④函數
與函數
的圖像關于直線
對稱.
其中正確命題的序號為__________.(把你認為正確命題的序號都填上)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某企業2018年招聘員工,其中
,
,
,
,
五種崗位的應聘人數、錄用人數和錄用比例(精確到1%)如下:
崗位 | 男性 應聘人數 | 男性 錄用人數 | 男性 錄用比例 | 女性 應聘人數 | 女性 錄用人數 | 女性 錄用比例 |
| 269 | 167 |
| 40 | 24 |
|
| 40 | 12 |
| 202 | 62 |
|
| 177 | 57 |
| 184 | 59 |
|
| 44 | 26 |
| 38 | 22 |
|
| 3 | 2 |
| 3 | 2 |
|
總計 | 533 | 264 |
| 467 | 169 |
|
(1)從表中所有應聘人員中隨機選擇1人,試估計此人被錄用的概率;
(2)從應聘
崗位的6人中隨機選擇2人.記
為這2人中被錄用的人數,求
的分布列和數學期望;
(3)表中
,
,
,
,
各崗位的男性、女性錄用比例都接近(二者之差的絕對值不大于
),但男性的總錄用比例卻明顯高于女性的總錄用比例.研究發現,若只考慮其中某四種崗位,則男性、女性的總錄用比例也接近,請寫出這四種崗位.(只需寫出結論)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學團委組織了“弘揚奧運精神,愛我中華”的知識競賽,從參加考試的學生中抽出60名學生,將其成績(均為整數)分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100]后畫出如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形給出的信息,回答下列問題:
![]()
(1)求第四小組的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;
(2)估計這次考試的及格率(60分及以上為及格)和平均分;
(3)從成績是[40,50)和[90,100]的學生中選兩人,求他們在同一分數段的概率.
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