【題目】在直角坐標系xOy中,直線l的參數方程為
,(t為參數),在以坐標原點為極點,x軸正半軸為極軸的極坐標系中,曲線C1:ρ=2cosθ,
.
(1)求C1與C2交點的直角坐標;
(2)若直線l與曲線C1,C2分別相交于異于原點的點M,N,求|MN|的最大值.
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【題目】如圖,在三棱柱
中,側面
底面
,四邊形
是邊長為2的菱形,
,
,
,E,F分別為AC,
的中點.
![]()
(1)求證:直線EF∥平面
;
(2)設
分別在側棱
,
上,且
,求平面BPQ分棱柱所成兩部分的體積比.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】隨著科技的發展,網絡已逐漸融入了人們的生活.網購是非常方便的購物方式,為了了解網購在我市的普及情況,某調查機構進行了有關網購的調查問卷,并從參與調查的市民中隨機抽取了男女各100人進行分析,從而得到表(單位:人)
經常網購 | 偶爾或不用網購 | 合計 | |
男性 | 50 | 100 | |
女性 | 70 | 100 | |
合計 |
(1)完成上表,并根據以上數據判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下認為我市市民網購與性別有關?
(2)①現從所抽取的女市民中利用分層抽樣的方法抽取10人,再從這10人中隨機選取3人贈送優惠券,求選取的3人中至少有2人經常網購的概率;
②將頻率視為概率,從我市所有參與調查的市民中隨機抽取10人贈送禮品,記其中經常網購的人數為
,求隨機變量
的數學期望和方差.
參考公式:![]()
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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【題目】已知空間中不同直線m、n和不同平面α、β,下面四個結論:
①若m、n互為異面直線,m∥α,n∥α,m∥β,n∥β,則α∥β;
②若m⊥n,m⊥α,n∥β,則α⊥β;
③若n⊥α,m∥α,則n⊥m;
④若α⊥β,m⊥α,n∥m,則n∥β.
其中正確的是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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【題目】已知橢圓
(
)的上頂點為
,左焦點為
,離心率為
,直線
與圓
相切.
![]()
(1)求橢圓
的標準方程;
(2)設過點
且斜率存在的直線
與橢圓
相交于
兩點,線段
的垂直平分線交
軸于點
,試判斷
是否為定值?并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系
中,曲線
的參數方程為
(
為參數).以
為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,直線
的極坐標方程為
(
),將曲線
向左平移2個單位長度得到曲線
.
(1)求曲線
的普通方程和極坐標方程;
(2)設直線
與曲線
交于
兩點,求
的取值范圍.
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【題目】“偉大的變革—慶祝改革開放40周年大型展覽”于2019年3月20日在中國國家博物館閉幕,本次特展緊扣“改革開放40年光輝歷程”的主線,多角度、全景式描繪了我國改革開放40年波瀾壯闊的歷史畫卷.據統計,展覽全程呈現出持續火爆的狀態,現場觀眾累計達423萬人次,參展人數屢次創造國家博物館參觀紀錄,網上展館點擊瀏覽總量達4.03億次.
下表是2019年2月參觀人數(單位:萬人)統計表
日期 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
人數 | 3.0 | 3.1 | 2.5 | 2.3 | 5.4 | 6.8 | 6.2 | 6.7 | 5.5 | 4.9 | 3.2 | 3.0 | 2.7 | 2.5 |
日期 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
人數 | 2.4 | 2.9 | 3.2 | 2.8 | 2.9 | 2.3 | 3.0 | 2.9 | 3.1 | 3.0 | 3.1 | 3.1 | 3.1 | 3.0 |
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根據表中數據回答下列問題:
(1)請將2019年2月前半月(1~14日)和后半月(15~28日)參觀人數統計對比莖葉圖填補完整,并通過莖葉圖比較兩組數據方差的大小(不要求計算出具體值,得出結論即可);
(2)將2019年2月參觀人數數據用該天的對應日期作為樣本編號,現從中抽樣7天的樣本數據.若抽取的樣本編號是以4為公差的等差數列,且數列的第4項為15,求抽出的這7個樣本數據的平均值;
(3)根據國博以往展覽數據及調查統計信息可知,單日入館參觀人數為0~3(含3,單位:萬人)時,參觀者的體驗滿意度最佳,在從(2)中抽出的樣本數據中隨機抽取兩天的數據,求這兩天參觀者的體驗滿意度均為最住的概率.
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【題目】已知函數
,
的最大值為
.
(Ⅰ)求實數
的值;
(Ⅱ)當
時,討論函數
的單調性;
(Ⅲ)當
時,令
,是否存在區間
.使得函數
在區間
上的值域為
若存在,求實數
的取值范圍;若不存在,說明理由.
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