【題目】某市實(shí)施二手房新政一年多以來,為了了解新政對居民的影響,房屋管理部門調(diào)查了2018年6月至2019年6月期間購買二手房情況,首先隨機(jī)抽取了其中的400名購房者,并對其購房面積
(單位:平方米,
)講行了一次統(tǒng)計,制成了如圖1所示的頻率分布直方圖,接著調(diào)查了該市2018年6月至2019年6月期間當(dāng)月在售二手房的均價
(單位:萬元/平方米),制成了如圖2所示的散點(diǎn)圖(圖中月份代碼1-13分別對應(yīng)2018年6月至2019年6月)
![]()
(1)試估計該市市民的平均購房面積
(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值為代表);
(2)從該市2018年6月至2019年6月期間所有購買二手房的市民中任取3人,用頻率估計概率,記這3人購房面積不低于100平方米的人數(shù)為
,求
的分布列與數(shù)學(xué)期望;
(3)根據(jù)散點(diǎn)圖選擇
和
兩個模型講行擬合,經(jīng)過數(shù)據(jù)處理得到兩個回歸方程,分別為
和
,并得到一些統(tǒng)計量的值,如表所示:
|
| |
| 0.005459 | 0.005886 |
| 0.006050 | |
請利用相關(guān)系數(shù)判斷哪個模型的擬合效果更好,并用擬合效果更好的模型預(yù)測2019年8月份的二手房購房均價(精確到0.001).
參考數(shù)據(jù):
,
,
,
,
,![]()
參考公式:![]()
【答案】(1)
;(2)1.2;(3)模型
的擬合效果更好,預(yù)測2019年8月份的二手房購房均價
萬元/平方米.
【解析】
(1)求解每一段的組中值與頻率的乘積,然后相加得出結(jié)果;(2)分析可知隨機(jī)變量
服從二項(xiàng)分布,利用二項(xiàng)分布的概率計算以及期望計算公式來解答;(3)根據(jù)相關(guān)系數(shù)的值來判斷選用哪一個模型,并進(jìn)行數(shù)據(jù)預(yù)測.
解:(1)![]()
.
(2)每一位市民購房面積不低干100平方米的概率為
,
∴
,
∴
,![]()
,
,
,
,
∴
的分布列為
| 0 | 1 | 2 | 3 |
| 0.216 | 0.432 | 0.288 | 0.064 |
∴
.
(3)設(shè)模型
和
的相關(guān)系數(shù)分別為
,![]()
則
,
,
∴
,
∴模型
的擬合效果更好,
2019年8月份對應(yīng)的
,
∴![]()
萬元/平方米.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,底面
為平行四邊形,
,
.且
底面
.
![]()
(1)證明:平面
平面
;
(2)若
為
的中點(diǎn),且
,求二面角
的大小
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】假設(shè)某種人壽保險規(guī)定,投保人沒活過65歲,保險公司要賠償10萬元;若投保人活過65歲,則保險公司不賠償,但要給投保人一次性支付4萬元已知購買此種人壽保險的每個投保人能活過65歲的概率都為
,隨機(jī)抽取4個投保人,設(shè)其中活過65歲的人數(shù)為
,保險公司支出給這4人的總金額為
萬元(參考數(shù)據(jù):
)
(1)指出X服從的分布并寫出
與
的關(guān)系;
(2)求
.(結(jié)果保留3位小數(shù))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將紅、黑、藍(lán)、白5張紙牌(其中白紙牌有2張)隨機(jī)分發(fā)給甲、乙、丙、丁4個人,每人至少分得1張,則下列兩個事件為互斥事件的是( )
A. 事件“甲分得1張白牌”與事件“乙分得1張紅牌”
B. 事件“甲分得1張紅牌”與事件“乙分得1張藍(lán)牌”
C. 事件“甲分得1張白牌”與事件“乙分得2張白牌”
D. 事件“甲分得2張白牌”與事件“乙分得1張黑牌”
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
(
)的左、右焦點(diǎn)分別是
,
,點(diǎn)
為
的上頂點(diǎn),點(diǎn)
在
上,
,且
.
(1)求
的方程;
(2)已知過原點(diǎn)的直線
與橢圓
交于
,
兩點(diǎn),垂直于
的直線
過
且與橢圓
交于
,
兩點(diǎn),若
,求
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了紀(jì)念“一帶一路”倡議提出五周年,某城市舉辦了一場知識競賽,為了了解市民對“一帶一路”知識的掌握情況,從回收的有效答卷中按青年組和老年組各隨機(jī)抽取了40份答卷,發(fā)現(xiàn)成績都在
內(nèi),現(xiàn)將成績按區(qū)間
,
,
,
,
進(jìn)行分組,繪制成如下的頻率分布直方圖.
![]()
青年組
![]()
中老年組
(1)利用直方圖估計青年組的中位數(shù)和老年組的平均數(shù);
(2)從青年組
,
的分?jǐn)?shù)段中,按分層抽樣的方法隨機(jī)抽取5份答卷,再從中選出3份答卷對應(yīng)的市民參加政府組織的座談會,求選出的3位市民中有2位來自
分?jǐn)?shù)段的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某水域受到污染,水務(wù)部門決定往水中投放一種藥劑來凈化水質(zhì),已知每次投放質(zhì)量為
的藥劑后,經(jīng)過
(
)天,該藥劑在水中釋放的濃度
(毫克
升)為
,其中
,當(dāng)藥劑在水中釋放濃度不低于
(毫克
升)時稱為有效凈化,當(dāng)藥劑在水中釋放的濃度不低于
(毫克
升)且不高于
(毫克
升)時稱為最佳凈化.
(1)如果投放的藥劑質(zhì)量為
,那么該水域達(dá)到有效凈化一共可持續(xù)幾天?
(2)如果投放的藥劑質(zhì)量為
,為了使該水域
天(從投放藥劑算起,包括第
天)之內(nèi)都達(dá)到最佳凈化,確定應(yīng)該投放的藥劑質(zhì)量
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)將甲、乙兩個學(xué)生在高二的6次數(shù)學(xué)測試的成績(百分制)制成如圖所示的莖葉圖,進(jìn)入高三后,由于改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,甲、乙這兩個學(xué)生的考試成績預(yù)計同時有了大的提升:若甲(乙)的高二任意一次考試成績?yōu)?/span>
,則甲(乙)的高三對應(yīng)的考試成績預(yù)計為
.
![]()
(1)試預(yù)測:高三6次測試后,甲、乙兩個學(xué)生的平均成績分別為多少?誰的成績更穩(wěn)定?
(2)若已知甲、乙兩個學(xué)生的高二6次考試成績分別由低到高進(jìn)步的,定義
為高三的任意一次考試后甲、乙兩個學(xué)生的當(dāng)次成績之差的絕對值,求
的平均值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知命題
,
;命題
關(guān)于
的方程
有兩個相異實(shí)數(shù)根.
(1)若
為真命題,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若
為真命題,
為假命題,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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