【題目】已知函數
.
(1)當
時,求
的極值;
(2)設
,對任意
都有
成立,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)
的極大值為
,無極小值;(2)
.
【解析】
(1)把
代入
,然后求出函數的定義域,對函數求導,結合導數與單調性的關系可求函數的極值,
(2)令
,根據已知可轉化為
,結合導數進行求解.
(1)當
時,
,所以函數
的定義域為
,
所以
,且
,
令
,
所以當
時,
,
所以
.
又
,
所以當
時,
,
所以
在
上單調遞減,故
.
同理當
時,
;
當
時,
,
所以
在
是單調遞增,在
單調遞減,
所以當
時,
的極大值為
,無極小值.
(2)令
,
因為對任意
都有
成立,
所以
.
因為
,
所以
.
令
,即
,解得
;
令
,即
,解得
.
所以
在
上單調遞減,在
上單調遞增,
所以
.
因為
,
所以
,當
時
,
令
,即
,解得
;令
,即
,解得
.
所以
在
上單調遞增,在
上單調遞減,
所以
,
所以
,
所以
,即實數
的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知
是圓柱
底面圓O的直徑,底面半徑
,圓柱的表面積為
,點
在底面圓
上,且直線
與下底面所成的角的大小為
.
![]()
(1)求
的長;
(2)求二面角
的大小的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=|2x﹣1|﹣a.
(1)當a=1時,解不等式f(x)>x+1;
(2)若存在實數x,使得f(x)
f(x+1),求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某省高考改革實施方案指出:該省高考考生總成績將由語文、數學、外語3門統一高考成績和學生自主選擇的學業水平等級性考試科目共同構成.該省教育廳為了解正就讀高中的學生家長對高考改革方案所持的贊成態度,隨機從中抽取了100名城鄉家長作為樣本進行調查,調查結果顯示樣本中有25人持不贊成意見.如圖是根據樣本的調查結果繪制的等高條形圖.
![]()
(1)根據已知條件與等高條形圖完成下面的2×2列聯表,并判斷我們能否有95%的把握認為“贊成高考改革方案與城鄉戶口有關”?
贊成 | 不贊成 | 合計 | |
城鎮居民 | |||
農村居民 | |||
合計 |
(2)利用分層抽樣從持“不贊成”意見家長中抽取5名參加學校交流活動,從中選派2名家長發言,求恰好有1名城鎮居民的概率.
附:
,
.
| 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一正方體的棱長為
,作一平面
與正方體一條體對角線垂直,且
與正方體每個面都有公共點,記這樣得到的截面多邊形的周長為
,則( )
A.
B.
C.
D.以上都不正確
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