【題目】某公司采用招考方式引進(jìn)人才,規(guī)定必須在
,三個(gè)測(cè)試點(diǎn)中任意選取兩個(gè)進(jìn)行測(cè)試,若在這兩個(gè)測(cè)試點(diǎn)都測(cè)試合格,則可參加面試,否則不被錄用,已知考生在每測(cè)試個(gè)點(diǎn)測(cè)試結(jié)果互不影響,若考生小李和小王一起前來參加招考,小李在測(cè)試點(diǎn)
測(cè)試合格的概率分別為
,小王在上述三個(gè)測(cè)試點(diǎn)測(cè)試合格的概率都是
.
(1)問小李選擇哪兩個(gè)測(cè)試點(diǎn)測(cè)試才能使得可以參加面試的可能性最大?請(qǐng)說明理由;
(2)假設(shè)小李選擇測(cè)試點(diǎn)
進(jìn)行測(cè)試,小王選擇測(cè)試點(diǎn)
進(jìn)行測(cè)試,記
為兩人在各測(cè)試點(diǎn)測(cè)試合格的測(cè)試點(diǎn)個(gè)數(shù)之和,求隨機(jī)變量
的分布列及數(shù)學(xué)期望
.
【答案】(1)選擇在
測(cè)試點(diǎn)(2)![]()
【解析】
試題分析:(1)問題實(shí)質(zhì)就是求概率最大的兩個(gè)測(cè)試點(diǎn)測(cè)試:分三種情況BC,BD,CD;由于各個(gè)事件相互獨(dú)立,所以應(yīng)用概率乘法公式求概率,因?yàn)樵?/span>
各測(cè)試點(diǎn)測(cè)試概率為
,所以選擇在
測(cè)試點(diǎn)測(cè)試參加面試的可能性最大.(2)先確定隨機(jī)變量取法:0,1,2,3,4,再分別求對(duì)應(yīng)概率,列表得概率分布,最后根據(jù)數(shù)學(xué)期望公式求數(shù)學(xué)期望
試題解析:(1)設(shè)考生小李在
各測(cè)試點(diǎn)測(cè)試合格記為事件
,且各個(gè)事件相互獨(dú)立,由題意
.若選擇在
測(cè)試點(diǎn)測(cè)試,則參加面試的概率為:
;若選擇在
測(cè)試點(diǎn)測(cè)試,則參加面試的概率為:
;若選擇在
測(cè)試點(diǎn)測(cè)試,則參加面試的概率為:
;因?yàn)?/span>
,所以小李選擇在
測(cè)試點(diǎn)測(cè)試參加面試的可能性最大.
(2)記小李在
測(cè)試點(diǎn)測(cè)試合格記為事件
,記小王在
測(cè)試點(diǎn)測(cè)試合格記為事件
,
則
.且
的所有可能取值為0,1,2,3,4
所以
;
;
![]()
;
;
.所以,
的分布列為:
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|
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
均為直線,
為平面,下面關(guān)于直線與平面關(guān)系的命題:
①任意給定一條直線與一個(gè)平面
,則平面
內(nèi)必存在與
垂直的直線;
②
內(nèi)必存在與
相交的直線;
③
,必存在與
都垂直的直線;
其中正確命題的個(gè)數(shù)為( )
A.0個(gè) B.1個(gè)
C.2個(gè) D.3個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高一年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)體能測(cè)試的成績(jī)(百分制)分布在
內(nèi),同時(shí)為了了解學(xué)生愛好數(shù)學(xué)的情況,從中隨機(jī)抽取了
名學(xué)生,這
名學(xué)生體能測(cè)試成績(jī)的頻率分布直方圖如圖所示,各分?jǐn)?shù)段的“愛好數(shù)學(xué)”的人數(shù)情況如表所示.
![]()
(1)求
的值;
(2)用分層抽樣的方法,從體能成績(jī)?cè)?/span>
的“愛好數(shù)學(xué)”學(xué)生中隨機(jī)抽取6人參加某項(xiàng)活動(dòng),現(xiàn)從6人中隨機(jī)選取2人擔(dān)任領(lǐng)隊(duì),求兩名領(lǐng)隊(duì)中恰有1人體能成績(jī)?cè)?/span>
的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱
中,
,
,點(diǎn)
在線段
上.
![]()
(1)若
是
中點(diǎn),證明:
平面
;
(2)當(dāng)
長(zhǎng)是多少時(shí),三棱錐
的體積是三棱柱
的體積的
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義在
上的函數(shù)
是奇函數(shù).
(1)求實(shí)數(shù)
,
的值;
(2)判斷
的單調(diào)性,并用函數(shù)的單調(diào)性定義證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,且函數(shù)
在
處的切線平行于直線
.
(1)求實(shí)數(shù)
的值;
(2)若在
上存在一點(diǎn)
,使得
成立.求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若有一個(gè)企業(yè),70%的員工年收入1萬元,25%的員工年收入3萬元,5%的員工年收入11萬元,則該企業(yè)員工的年收入的平均數(shù)是________萬元,中位數(shù)是________萬元,眾數(shù)是________萬元.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
,
.
(1)求
的極值;
(2)設(shè)
≤
,記
在
上的最大值為
,求函數(shù)
的最小值;
(3)設(shè)函數(shù)
(
為常數(shù)),若使
≤
≤
在
上恒成立的實(shí)數(shù)
有且只有一個(gè),求實(shí)數(shù)
和
的值.
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