【題目】已知函數
.
(1)若函數
,試研究函數
的極值情況;
(2)記函數
在區間
內的零點為
,記
,若
在區間
內有兩個不等實根
,證明:
.
【答案】(1)見解析;(2)見解析.
【解析】
試題分析:(1)由
求出
,分三種情況討論
的范圍,在定義域內,分別令
求得
的范圍,可得函數
增區間,
求得
的范圍,可得函數
的減區間,根據單調性可得函數
的極值情況;(2)先證明
,即
在區間
內單調遞增,根據零點存在性定理, 存在
,使得
,可得以
,要證
,只需證
,即
,記
,其中
,利用導數可證明
單調遞增,故當
時,
,即可得
,進而可得結果.
試題解析:(1)由題意,得
,
故
,
故
,
.
令
,得![]()
①當
時,
,
或
;
,
所以
在
處取極大值
,
在
處取極小值
.
②當
時,
,
恒成立,所以不存在極值;
③當
時,
,
或
;
,
所以
在
處取極大值
,
在
處取極小值
.
綜上,當
時,
在
處取極大值
,在
處取極小值
;當
時,不存在極值;
時,
在
處取極大值
,在
處取極小值
.
(2)
,定義域為
,
,而
,
故
,即
在區間
內單調遞增
又
,
,
且
在區間
內的圖象連續不斷,
故根據零點存在性定理,有
在區間
內有且僅有唯一零點.
所以存在
,使得
,
且當
時,
;
當
時,
,
所以![]()
當
時,
,
由
得
單調遞增;
當當
時,
,
由
得
單調遞減;
若
在區間
內有兩個不等實根
(
)
則
.
要證
,即證![]()
又
,而
在區間
內單調遞減,
故可證
,
又由
,
即證
,
即![]()
記
,其中![]()
記
,則
,
當
時,
;
當
時,
,
故![]()
而
,故
,
而
,
所以
,
因此
,
即
單調遞增,故當
時,
,
即
,故
,得證.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
,
,圓
上的動點T滿足:線段TQ的垂直平分線與線段TP相交于點K.
Ⅰ
求點K的軌跡C的方程;
Ⅱ
經過點
的斜率之積為
的兩條直線,分別與曲線C相交于M,N兩點,試判斷直線MN是否經過定點
若是,則求出定點坐標;若否,則說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,中心在原點的橢圓C的上焦點為
,離心率等于
.
求橢圓C的方程;
設過
且不垂直于坐標軸的動直線l交橢圓C于A、B兩點,問:線段OF上是否存在一點D,使得以DA、DB為鄰邊的平行四邊形為菱形?作出判斷并證明.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一個袋中有
個大小之地都相同的小球,其中紅球
個,白球
個,黑球
個,現從袋中有放回的取球,每次隨機取一個,連續取兩次.
(1)設
表示先后兩次所取到的球,試寫出所有可能抽取結果;
(2)求連續兩次都取到白球的概率;
(3)若取到紅球記
分,取到白球記
分,取到黑球記
分,求連續兩次球所得總分數大于
分的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設甲、乙兩位同學上學期間,每天
之前到校的概率均為
.假定甲、乙兩位同學到校情況互不影響,且任一同學每天到校情況相互獨立.
(1)設甲同學上學期間的三天中
之前到校的天數為
,求
,
,
,
時的概率
,
,
,
;
(2)設
為事件“上學期間的三天中,甲同學在
之前到校的天數比乙同學在
之前到校的天數恰好多
”,求事件
發生的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
.
(
)若曲線
在點
處的切線與直線
平行,求
的值.
(
)在(1)的條件下,求函數
的單調區間和極值.
(
)在(1)的條件下,試判斷函數
的零點個數,并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】進入高三,同學們的學習越來越緊張,學生休息和鍛煉的時間也減少了.學校為了提高學生的學習效率,鼓勵學生加強體育鍛煉.某中學高三(3)班有學生50人.現調查該班學生每周平均體育鍛煉時間的情況,得到如下頻率分布直方圖.其中數據的分組區間為: ![]()
![]()
(1)求學生周平均體育鍛煉時間的中位數(保留3位有效數字);
(2)從每周平均體育鍛煉時間在
的學生中,隨機抽取2人進行調查,求此2人的每周平均體育鍛煉時間都超過2小時的概率;
(3)現全班學生中有40%是女生,其中3個女生的每周平均體育鍛煉時間不超過4小時.若每周平均體育鍛煉時間超過4小時稱為經常鍛煉,問:有沒有90%的把握說明,經常鍛煉與否與性別有關?
附: ![]()
P(K2≥k0) | 0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某出租車公司購買了140輛純電動汽車作為運營車輛,目前我國純電動汽車按續航里程數R(單位:千米)分為3類,即A類:
,B類:
,C類:
.該公司對這140輛車的行駛總里程進行統計,結果如下表:
類型 | A類 | B類 | C類 |
已行駛總里程不超過10萬千米的車輛數 | 10 | 40 | 30 |
已行駛總里程超過10萬千米的車輛數 | 20 | 20 | 20 |
(1)從這140輛汽車中任取一輛,求該車行駛總里程超過10萬千米的概率;
(2)公司為了了解這些車的工作狀況,決定抽取14輛車進行車況分析,按表中描述的六種情況進行分層抽樣,設從C類車中抽取了n輛車.
①求n的值;
②如果從這n輛車中隨機選取兩輛車,求恰有一輛車行駛總里程超過10萬千米的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學要從高一年級甲、乙兩個班級中選擇一個班參加市電視臺組織的“環保知識競賽”.該校對甲、乙兩班的參賽選手(每班7人)進行了一次環境知識測試,他們取得的成績(滿分100分)的莖葉圖如圖所示,其中甲班學生的平均分是85分,乙班學生成績的中位數是85.
![]()
(1)求
的值;
(2)根據莖葉圖,求甲、乙兩班同學成績的方差的大小,并從統計學角度分析,該校應選擇甲班還是乙班參賽.
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