【題目】為調(diào)查了解某高等院校畢業(yè)生參加工作后,從事對工作與大學(xué)所學(xué)專業(yè)是否專業(yè)對口,該校隨機(jī)調(diào)查了80位該校2015年畢業(yè)的大學(xué)生,得到具體數(shù)據(jù)如下表:
![]()
(1)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過
的前提下,認(rèn)為“畢業(yè)生從事的工作與大學(xué)所學(xué)專業(yè)對口與性別有關(guān)?”
參考公式:![]()
附表:
![]()
(2)求這80位畢業(yè)生從事的工作與大學(xué)所學(xué)專業(yè)對口的概率,并估計(jì)該校近3年畢業(yè)的2000名大學(xué)生總從事的工作與大學(xué)所學(xué)專業(yè)對口的人數(shù);
(3)若從工作與所學(xué)專業(yè)不對口的15人中選出男生甲、乙,女生對丙、丁,讓他們兩兩進(jìn)行一次10分鐘的職業(yè)交流,該校宣傳部對每次交流都一一進(jìn)行視頻記錄,然后隨機(jī)選取一次交流視頻上傳到學(xué)校的網(wǎng)站,試求選取的視頻恰為異性交流視頻的概率.
【答案】(1)不能;(2)
;(3)
.
【解析】
(1)根據(jù)列聯(lián)表中的數(shù)據(jù),得到
的觀測值為
,
故不能在犯錯(cuò)誤的概率不超過
的前提下,認(rèn)為“畢業(yè)生從事的工作與大學(xué)所學(xué)專業(yè)對口與性別有關(guān)”. 5分
(2)這80為畢業(yè)生從事的工作與大學(xué)所學(xué)專業(yè)的概率為
, 6分
由此估計(jì)該校近
年畢業(yè)的
大學(xué)生中從事的工作與大學(xué)所學(xué)專業(yè)對口的人數(shù)為
, 7分
(3)兩兩進(jìn)行一次
分鐘的職業(yè)交流的所有結(jié)果為
(甲,乙),(甲,丙),(甲,丁),(乙,丙),(乙,丁),(丙,丁)共有
個(gè)基本事件, 10分
其中異性交流的有
個(gè)基本事件,故所有概率為
. 12分
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系
中,曲線
:
(
為參數(shù)).以原點(diǎn)
為極點(diǎn),
軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線
:
.
(1)求
的普通方程和
的直角坐標(biāo)方程;
(2)若曲線
與
交于
,
兩點(diǎn),
,
的中點(diǎn)為
,點(diǎn)
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知多面體
,
,
,
均垂直于平面ABC,
,
.
![]()
(Ⅰ)證明:
平面
;
(Ⅱ)求直線
與平面
所成的角的余弦值;
(Ⅲ)求平面
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】橢圓
的中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在
軸上,離心率
,它的一個(gè)頂點(diǎn)恰好是拋物線
的焦點(diǎn).
(1)求橢圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過坐標(biāo)原點(diǎn)的直線
交橢圓于
兩點(diǎn),
在第一象限,
軸,垂足為
,連接
延長交橢圓于點(diǎn)
.
①求證:
;
②求
面積最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年時(shí)紅軍長征勝利80周年,某市電視臺(tái)舉辦紀(jì)念紅軍長征勝利80周年知識(shí)問答,宣傳長征精神.首先在甲、乙、丙、丁四個(gè)不同的公園進(jìn)行支持簽名活動(dòng).
公園 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
獲得簽名人數(shù) | 45 | 60 | 30 | 15 |
然后在各公園簽名的人中按分層抽樣的方式抽取10名幸運(yùn)之星回答問題,從10個(gè)關(guān)于長征的問題中隨機(jī)抽取4個(gè)問題讓幸運(yùn)之星回答,全部答對的幸運(yùn)之星獲得一份紀(jì)念品.
(Ⅰ)求此活動(dòng)中各公園幸運(yùn)之星的人數(shù);
(Ⅱ)若乙公園中每位幸運(yùn)之星對每個(gè)問題答對的概率均為
,求恰好2位幸運(yùn)之星獲得紀(jì)念品的概率;
(Ⅲ)若幸運(yùn)之星小李對其中8個(gè)問題能答對,而另外2個(gè)問題答不對,記小李答對的問題數(shù)為
,求
的分布列及數(shù)學(xué)期望
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有下列四個(gè)命題:
①“若
,則x,y互為相反數(shù)”的逆命題;
②“全等三角形的面積相等”的否命題;
③“若
,則
有實(shí)根”的逆否命題;
④“直角三角形有兩個(gè)角是銳角”的逆命題;
其中真命題為( )
A.①②B.②③C.①③D.③④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱
中,
平面
,
,
,
分別為
,
的中點(diǎn).
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(1)求證:
平面
;
(2)若平面
平面
,求直線
與平面
所成角的正弦值.
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