【題目】為了解人們對(duì)“延遲退休年齡政策”的態(tài)度,某部門(mén)從年齡在
歲到
歲的人群中隨機(jī)調(diào)查了
人,并得到如圖所示的頻率分布直方圖,在這
人中不支持“延遲退休年齡政策”的人數(shù)與年齡的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示:
![]()
年齡 | 不支持“延遲退休年齡政策”的人數(shù) |
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(1)由頻率分布直方圖,估計(jì)這
人年齡的平均數(shù);
(2)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫(xiě)下面的
列聯(lián)表,據(jù)此表,能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)
的前提下,認(rèn)為以
歲為分界點(diǎn)的不同人群對(duì)“延遲退休年齡政策”的態(tài)度存在差異?
45歲以下 | 45歲以上 | 總計(jì) | |
不支持 | |||
支持 | |||
總計(jì) |
附:![]()
參考數(shù)據(jù):
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【答案】(1)42;(2)詳見(jiàn)解析.
【解析】
(1)在頻率分布直方圖中,平均數(shù)為各小組底邊中點(diǎn)坐標(biāo)與對(duì)應(yīng)頻率乘積之和。
(2)根據(jù)條件,完成聯(lián)表,計(jì)算出
,再和參考數(shù)據(jù)比較,即可得結(jié)論。
(1)估計(jì)這
人年齡的平均數(shù)為
(歲)
(2)由頻率分布直方圖可知,
歲以下共有
人,
歲以上共有
人.
列聯(lián)表如下:
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| 總計(jì) | |
不支持 |
|
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|
支持 |
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總計(jì) |
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,
不能在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)
的前提下,認(rèn)為以
歲為分界點(diǎn)的不同人群對(duì)“延遲退休年齡政策”的態(tài)度存在差異.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓的中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在
軸上,長(zhǎng)軸長(zhǎng)是短軸長(zhǎng)的2倍且經(jīng)過(guò)點(diǎn)
,平行于
的直線
在
軸上的截距為
,直線
交橢圓于
兩個(gè)不同點(diǎn).
![]()
(1)求橢圓的方程;
(2)求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓E:
經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(2,1),且離心率為
.
(Ⅰ)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)設(shè)O為坐標(biāo)原點(diǎn),在橢圓短軸上有兩點(diǎn)M,N滿足
,直線PM、PN分別交橢圓于A,B.探求直線AB是否過(guò)定點(diǎn),如果經(jīng)過(guò)定點(diǎn)請(qǐng)求出定點(diǎn)的坐標(biāo),如果不經(jīng)過(guò)定點(diǎn),請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市為了考核甲,乙兩部門(mén)的工作情況,隨機(jī)訪問(wèn)了50位市民,根據(jù)這50位市民對(duì)這兩部門(mén)的評(píng)分(評(píng)分越高表明市民的評(píng)價(jià)越高),繪制莖葉圖如下:
![]()
(1)分別估計(jì)該市的市民對(duì)甲,乙兩部門(mén)評(píng)分的中位數(shù);
(2)分別估計(jì)該市的市民對(duì)甲,乙兩部門(mén)的評(píng)分高于90的概率;
(3)根據(jù)莖葉圖分析該市的市民對(duì)甲,乙兩部門(mén)的評(píng)價(jià).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知多面體
的底面
是邊長(zhǎng)為
的菱形,
底面
,
,且
.
![]()
(1)證明:平面
平面
;
(2)若
,求三棱錐
的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的圖象與函數(shù)
的圖象關(guān)于
軸對(duì)稱,若函數(shù)
與函數(shù)
在區(qū)間
上同時(shí)單調(diào)遞增或同時(shí)單調(diào)遞減,則實(shí)數(shù)
的取值范圍是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于實(shí)數(shù)x的一元二次方程
.
Ⅰ
若a是從區(qū)間
中任取的一個(gè)整數(shù),b是從區(qū)間
中任取的一個(gè)整數(shù),求上述方程有實(shí)根的概率.
Ⅱ
若a是從區(qū)間
任取的一個(gè)實(shí)數(shù),b是從區(qū)間
任取的一個(gè)實(shí)數(shù),求上述方程有實(shí)根的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黑板上寫(xiě)有,1,2,…,666,這666個(gè)正整數(shù),第一步劃去最前面的八個(gè)數(shù):1,2,…,8,,并在666后面寫(xiě)上1,2,…,8的和36;第二步再劃去最前面的八個(gè)數(shù):9,10,…,16,并在最后面寫(xiě)上9,10,…,16的和100;如此繼續(xù)下去(即每一步劃去最前面的八個(gè)數(shù),并在最后寫(xiě)上劃去的八個(gè)數(shù)的和).
(1)問(wèn):經(jīng)過(guò)多少步后,黑板上只剩下一個(gè)數(shù)?
(2)當(dāng)黑板上只剩下一個(gè)數(shù)時(shí),求出在黑板上出現(xiàn)過(guò)的所有數(shù)的和(如果一個(gè)數(shù)多次出現(xiàn)需重復(fù)計(jì)算).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若
在
處取極值,求
在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)當(dāng)
時(shí),若
有唯一的零點(diǎn)
,求![]()
注
表示不超過(guò)
的最大整數(shù),如![]()
參考數(shù)據(jù): ![]()
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